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发达国家创业活动和创业教育的借鉴与启示 总被引：11，自引：0，他引：11
当今世界,发达国家尤其是美国、日本等国创业活动方兴未艾,这些国家的高校高度重视并普遍实施正规的创业教育,为社会培养了大批创新创业型人才,取得了显著成效。创新精神与全社会旺盛不息的创业活动对于中国未来经济发展至关重要。学习与借鉴发达国家创业与高校创业教育的成功经验,培养千百万创新创业型高素质人才,对于转变国民经济增长方式,构建和谐社会和创新型国家具有重大而深远的战略意义。 相似文献
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杨洁 《中国科教创新导刊》2011,(14):52-52
自我国1999年高校扩招以来,大学生就业形势一直不容乐观,毕业与就业供需的巨大反差造成了人才的巨大浪费,引发了负面的社会问题。较之欧美发达国家,日本走出了一条教育与经济同步发展、以教育推动经济发展的道路,本文把创业教育的视角投向了和我人力资源强国的建设提供新的思路。 相似文献
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创业型城市建设是推动城市科学发展、实现城市现代化的重要途径,高校发展与城市繁荣紧密相连,高等教育的发展为城市经济社会发展提供重要支撑.众创时代需要大力加强创业型城市建设,有力地推动创业型经济的发展.创业型城市建设需要地方高校创业教育发挥更加有力的支撑作用.通过分析创业型城市建设的产生背景、地方高校创业教育与创业型城市建设的关系,提出了地方高校创业教育服务创业型城市建设战略的基本思想,从助推城市创业型经济发展、助推城市创业型人才培养、引领城市创业教育体系构建和助推地方高校转型与发展等四个方面探讨了地方高校创业教育的目标定位. 相似文献
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柴荣 《北京教育(高教版)》2011,(1):78-79
【正】创业教育在美国和英国等发达国家经过几十年的探索与实践,至今已颇具规模。在美英高校创业教育的大力推动下,创业型就业成为两国大学毕业生就业的重要形式,其一方面有效缓解了大学毕业生就业压力问题,另一方面拉动了国家的经济增长。学习和借鉴美英两国高校创业教育的成功经验,对于推动我国 相似文献
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创业型大学既延续了研究型大学的使命,又对接经济与社会发展,使大学功能得到了深化和拓展,成为高等教育发展的新趋势.在知识经济背景下,建设创业型大学与大学创业文化,提高大学生的创新创业能力具有重要意义.实现中华民族伟大复兴的中国梦,推动经济转型升级,建设创业型大学与大学创业文化可以成为助推器.大学创业文化的本质是创新精神,它具有以市场为导向、鼓励经世济用,宽容和理解失败,倡导社会责任等内涵.高校要从创业的教育体系、科研体系、活动体系和服务体系等方面入手,深入推动大学创业文化建设. 相似文献
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在社会经济转型的背景下,创业型大学是高等教育发展的新趋势。创业型大学大多为地方性高校,其发展宗旨是促进区域社会经济的发展。创业型大学在我国刚刚兴起,然而其服务社会经济的潜力却不容小觑。创业型大学对于区域社会经济发展的影响主要体现在提供人力资本支持、提供科技研发和成果转化服务、缓解大学生就业难问题等方面。当前应采取积极的措施促进创业型大学服务于区域经济社会,这既需要地方政府的一系列政策保障,也需要创业型大学积极构建与区域经济社会的良性互动机制。 相似文献
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创业型经济视角下的大学生创业教育发展策略 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生创业教育,是结合专业教育向大学生传授创业知识,以培养大学生创业素质和创业能力、形成开创性个性的教育活动.高校的创业教育应该以培养大学生的创业素质和创业能力、形成开创性个性的人才为目标.在创业型经济视角下,高校应树立符合我国国情的“大创业教育”理念,正确定位我国大学生创业教育的培养层次,构建优质的大学生创业教育资源,构建根植于产业发展的大学生创业教育体系,优化高校大学生创业教育支持体系. 相似文献
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试析图书馆在大学生创业教育中的功能 总被引：1，自引：0，他引：1
梁建荣 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(6)
创业教育在欧美等发达国家已有几十年的历史,至今已经颇具规模.国内高校开展创业教育是时代和现实的必然要求,在创业教育逐步成为高校教育重要内容的新时期,图书馆要充分发挥其独特优势,为大学生创业教育服务. 相似文献
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创业教育在美国和英国等发达国家经过几十年的探索与实践,至今已颇具规模。在美英高校创业教育的大力推动下,创业型就业成为两国大学毕业生就业的重要形式,其一方面有效缓解了大学毕业生就业压力问题,另一方面拉动了国家的经济增长。学习和借鉴美英两国高校创业教育的成功经验,对于推动我国 相似文献
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高校创业教育发展对策研究——基于大学生满意度与创业认知 总被引：1，自引：0，他引：1
创业教育在我国发展20余年,虽已普及,但与国外发达国家相比整体水平不高.通过对高校学生进行实证调查,得出高校创业教育存在认识不到位、师资力量水平有待提高、创业教育体制不完善等问题.借鉴国外经验,结合我国国情,建议构建校—政—企三方联动机制,为高校创业教育的发展提供思路. 相似文献
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中国高校创业教育的发展难题与策略是当前改革开放的重任,我国高校创业教育与国外发达国家大学生相比,存在着一些不同,当前我国大学生自主创业比例低、创新成果较少、创业能力较弱,这些现象折射出我国创新创业教育体系所存在的问题较多。由此,本文结合当下国高校创业实施现状以及存在的问题,提出一些合理的发展战略和措施,有利于我国高校更好去服务于高校大学生的创业活动需求。 相似文献
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国外大学生创业教育的启示及借鉴 总被引：3，自引：0，他引：3
高等教育大众化背景下,加强大学生创业教育,增强大学生创业意识和创业素质,积极做好创业前的各种准备,对大学生自主创业具有重要意义。文章在分析借鉴国外发达国家宝贵的创业教育理念的基础上,并结合我国大学创业教育开展的现状,提出了我国高校创业教育的现实对策。 相似文献
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紫姹 《吉林广播电视大学学报》2010,(9):1-1
早在上世纪中叶,欧美一些大学就率先开设了带有创业教育性质的课程。随后几十年,创业教育便取得了长足发展,并且产生了良好的社会效果。美国硅谷高新技术企业的异军突起,就与大学生自主创业有着密切的关系。二十世纪九十年代以来,美国、英国、法国、日本、韩国、澳大利亚、新西兰等国纷纷将创业教育作为培养未来挑战性人才的战略,积极部署高等教育阶段创业教育的实施计划。我国的创业教育,同发达国家相比,起步时间较短。但是,这种新型教育已经受到越来越多大学的关注和重视。近年来,党和国家也积极支持大学生创新创业活动。前不久颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中明确提出高等教育要“推进创业教育”。在高等院校开展创业教 相似文献
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创业教育实施途径是实现创业教育目标的重要环节,日本高校通过培养灵活的创业教育师资队伍、开拓全方位的创业实践实习机会、开展众多的创业教育讲座、举办多样化的创业计划竞赛、促进国际创业教育的交流与合作等多管齐下、多方培养实施途径,保证了日本高校创业教育目标的实现以及创业人才的不断涌现。我国的高校创业教育尚处于起步阶段,创业教育的实施途径呈现单一化、滞后性、盲目性等特点,阻碍了我国高校创业教育的发展。借鉴日本高校创业教育实施途径,可以不断完善我国高校创业教育实施途径,推进我国高校创业教育目标的实现。 相似文献
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大力推进我国高校创业教育 总被引：5，自引：0，他引：5
进一步推进高校创业教育是破解就业难题、发展创业型经济的迫切需求.美国高校创业教育模式作为其他国家跟踪学习的样板,在近些年也有了新的进展,呈现出新的特点.比较于西方国家,我国高校创业教育还存在不少问题.为此,我们应借鉴国外先进经验并结合我国的实际,针对我国创业教育中存在的问题,确立创业教育学术地位和发展思路,有组织地开展创业教育研究,强化创业教育中的创业实践环节,争取和引导社会企业对创业教育的支持,建立起适合我国的大学生创业教育模式,从而进一步推动和改革我国高校的创业教育. 相似文献
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在当今的知识经济时代,社会的进步与发展越来越多地依赖于知识的生产.而全球的竞争也从过去国家间的武力征服,逐渐地转化为各国企业家之间的“肉搏战”.站在全球化市场经济的大背景下,各国高校的地位和功能也都在面临着重新审视与挑战.借鉴美国和日本高校在创业教育方面的成功经验,大力发展我国高校的创业教育,积极培育大学生的创新精神,提升大学生的创业能力,这将是我国高校提升核心竞争力的必经之路. 相似文献
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经济新常态下,高校创新创业教育应主动适应国家的创新驱动战略,体现时代特征.借鉴百森商学院创业教育价值取向和创业教育哲学,探讨了与经济新常态相适应的高校创新创业教育目标设定、人文素质教育、学生国际化视野培养和基于市场为导向的创新创业实践体系构建等问题.随着中国经济与世界经济的不断融合以及包容性经济增长方式所体现出的人文关怀,创新创业教育须强化学生国际化视野培养和人文素质教育,且在我国市场经济体制建设不断完善的背景下,创新创业实践应遵循市场经济的逻辑. 相似文献