首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 31 毫秒
1.
社会称谓语是称谓语中最为活跃的一部分.本文以新疆大学在校大学生言语交际中所使用的社会称谓语为考察对象,对大学生社会称谓语的使用情况进行了调查,并分析了当前新疆大学在校大学生使用社会称谓语的特点.  相似文献   

2.
浅谈大学生语言表达能力的培养   总被引:1,自引:0,他引:1  
温艳玲 《教育与职业》2007,(12):171-172
文章概括了大学生语言表达能力的现状,分析了影响大学生语言表达能力的因素,提出了提高大学生语言表达能力的策略.  相似文献   

3.
语言表达能力是大学生基本素养的重要组成部分,语言表达类课程是研究口语运用规律的应用语言学科,其目的是为了能切实提高学生的语言表达能力.在教学过程中要努力构建主体性、情景化语言表达类课程教学模式.  相似文献   

4.
褚蔚然 《文教资料》2011,(28):216-218
语言表达能力是大学生综合素质的一种体现,也是当今素质教育不可或缺的方面,由于当今社会需求不断地发展,大学生语言表达能力与其之间存在着一定的差距,而许多大学生就业面试失败也与在校大学生普遍的存在着语言表达能力不足有关,因此我们必须重视提高大学生语言表达能力。本文界定了语言表达能力的新内涵,分析了大学生语言表达能力的现状,试图阐明其表达能力不足的原因,提出提高大学生语言表达能力的策略,以对大学生顺利通过就业面试有所帮助。  相似文献   

5.
性别语言是语言的一种变异形式.本文通过对东北师范大学学生的称谓语使用情况调查分析,试图探求称谓语使用中体现的性别差异.研究发现,当代男女大学生的称谓语使用同中有异,称谓语的不同选择折射出性别差异对大学生心理因素、价值取向的影响.称谓语的性别差异研究为汉语称谓语研究提供了另一种角度的补充,并使我们进一步了解社会发展中称谓语使用出现的新情况及其存在的问题.  相似文献   

6.
就我国目前大学生的语言表达能力来看,与社会需求之间存在较大的差距,并严重影响就业。为了转变当前就业形势中大学生的不利地位,提高学生的就业能力,就要制定切实可行的改进措施,不断提高大学生的语言表达能力。本文对贵州遵义师范学院的大学生语言表达能力现状进行分析,并对大学生语言表达能力不足的原因,以及提升大学生语言表达能力的具体措施进行探讨。  相似文献   

7.
大学生语言表达能力现状分析及策略   总被引:1,自引:0,他引:1  
当前大学生语言表达能力与社会需求之间存在较大的差距,重视和提高大学生语言表达能力已刻不容缓。基于大学生语言表达能力的新内涵,从分析大学生语言表达能力的现状入手,阐明表达能力不足的原因,提出提高大学生语言表达能力的策略。  相似文献   

8.
理工科大学生的语言表达能力不容忽视   总被引:1,自引:0,他引:1  
本从分析理工科大学生语言表达能力的现状入手,阐明提高理工科大学生语言表达能力的重要性,并从学生实际出发提出提高其语言表达能力的建议。  相似文献   

9.
口才是当代大学生必须具备的基本素质.大学教育中口语交际教育缺失的状况亟待改变.笔者建议开设规范的“大学口才“课程,进一步训练和培养学生的口头语言表达能力,提高大学生口才素质.  相似文献   

10.
近年来,大学生求职就业问题一直成为社会关注的焦点。许多大学生因为缺乏良好的语言表达能力,而无法找到心仪的工作,从而造成求职就业困难的局面。因此,以就业为导向来培养大学生的语言表达能力至关重要。本文从分析影响大学生语言表达能力因素入手,进而指出提高大学生语言表达能力的策略,为大学生顺利通过就业面试提供有力帮助。  相似文献   

11.
英语语言表达能力欠缺是大学生普遍存在的一个现象,提高学生的英语口语是一个刻不容缓的任务.课前演讲是提高学生英语表达能力,提高教学质量的一个重要方法.  相似文献   

12.
大学生语言运用能力存在的问题及对策研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
李微 《教育探索》2009,(2):44-45
高校大学生普遍存在语言表达能力不强、思维应变能力欠缺的问题.语言环境不够完善、缺乏有效培训途径、校方重视不够等是存在问题的原因.实施课程改革,重视人文素质教育,加强学生语用能力培养,提高教师课堂语言水平,构建语言表达、口语技能训练体系等是解决问题的对策.  相似文献   

13.
称谓语是一种社会化的语言符号。本文以南开大学在校大学生校园称谓语的使用为个例,运用社会语言学问卷调查以及定性和定量研究的方法,分析了当前大学生校园称谓语的使用特征。年龄、性别、交际双方的关系等均能影响称谓语的使用。相比于男生,女生更倾向于使用具有感情色彩的称谓。根据交际对象的不同,大学生也会使用不同的礼貌策略和交际策略。大学生校园称谓语反映了语言背后的社会心理和社会文化特征。  相似文献   

14.
课程思政是一种将思想政治教育渗透到课堂教学环节的新型教学理念.大学英语课程作为培养大学生语言表达能力和跨文化交际能力的重要课程,更应该突出课程教学的育人功能.大学英语教师在英语教学过程中要提高思政意识,深入挖掘课文中的思政元素,优化英语教学模式,更好地落实思政教育,促进大学生的全面发展与成长、成才.  相似文献   

15.
本文以调研数据为基础,对大学生语言表达能力现状进行了思考。我们认为,若要提高大学生的口头语言表达能力和书面语言表达能力,必须引入中国传统文化的教学内容,其中最重要的是对"经书"的阅读与学习。语言文化素质教育课程在训练大学生逻辑思维、形象思维的同时,可以不断增强他们的创造性思维。语言文化素质教育课程可以为培养与增强大学生各方面的能力做出贡献。  相似文献   

16.
魏菊 《华章》2012,(30)
用人单位对人才的表达能力的注重和现在大学生的语言表达能力的普遍下降,这两者之间形成了一对矛盾.造成大学生语言表达能力普遍降低的原因有很多,但大学教育负有不可推卸的责任.分析这些原因,并试图找到一些相应的对策以改善这种情况.  相似文献   

17.
地方师范院校文科大学生数学素养的现状及提高   总被引:1,自引:0,他引:1  
文科大学生在具体数学情境中能提出数学问题,但在开放性情境中提出数学问题的能力不高;数学推理方法掌握不好,合情推理能力尤为薄弱;数学语言能力,特别是数学语言表达、转化能力有待于提高.文科高等数学教学应树立人文与数学交融的教学理念,重视问题教学,结合文科专业特点实施过程教学,加强数学语言教学.  相似文献   

18.
性别歧视作为一种社会现象必然会影响到作为社会交际工具的语言。称谓语作为社会语言的一个重要组成部分,其中所体现的性别歧视现象是很明显的。本文拟从社会语言学的角度,探讨英语称谓语中的显性和隐性性别歧视现象,从而指出在英语教学中,帮助学生掌握英语称谓语中的性别歧视现象,有利于提高学生的英语交际能力。  相似文献   

19.
语言表达能力是评价大学生素质能力的重要指标之一,也是文化教育不可缺少的重要组成部分。当前非语言类专业大学生普遍对语商认识不足,语言表达能力较差,与社会对大学生的语言素质要求存在着较大差距。就非语言类专业大学生语商水平展开调查,分析其语言能力不足的原因,并提出具体的培养措施。  相似文献   

20.
王静 《海外英语》2011,(15):202-203
称谓语是人类社会语言文化的一种普遍现象,不同文化由于历史传统、民族心理等差异导致了称谓语的不同。在与英美人士的交际中,往往由于英汉文化的差异而不能理解彼此所用的称谓语,结果造成了交流的障碍。人与人之间的交流离不开称谓语,称谓语反映了人与人之间的关系,夫妻关系也是人际关系的一种,通过将英汉两种语言中的"夫妻"称谓词进行比较,深入探讨其反映的文化内涵,以帮助英语学习者提高跨文化交际能力,促进沟通的质量,实现有效的跨文化交流。  相似文献   

设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号