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张淑妹 《学生之友(小学版)》2011,(21):1-1
阅读教学是语文教学的主要内容,充满着艺术性。有效是阅读教学的核心,语文教师应在教学理论的指导下,运用阅读教学的有效性策略,为学生创建阅读的平台,引导学生在阅读实践中理解文本语言,感悟文本语言,提高课堂教学质量,从而提升学生的语文素养。 相似文献
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《新校园(当代教育研究)》2016,(3)
语文教学是所有学科教学的基础,是初中教育中的重要环节,能有效培养学生的语言能力和文化素养。阅读教学一直是初中语文教学的重要部分,但是很多学生的阅读效果并不理想,还需要教师加强对语文阅读教学的反思,采取有效的对策,提升语文阅读教学的质量。本文就初中语文阅读教学的实践与反思进行了研究。 相似文献
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语文是一门语言艺术的学科,旨在提高学生的语言感悟能力.构成语言能力的核心问题即是学生阅读能力的培养问题.如何搞好阅读教学,培养和提高学生的阅读能力,是事关语文教学及各科教学,乃至整个中学阶段教育质量的重要问题,值得每一位中学语文教师认真研究. 相似文献
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阅读能力的培养是小学语文教学中最重要的教学内容之一,阅读能力不仅能够帮助学生学习语文,同时也能让学生的理解能力、语言组织能力以及写作能力得到有效的培养。不过在当前阅读教学的实践过程中,想要培养学生养成良好的阅读习惯面临诸多问题,这些问题甚至会对日后语文教学的优化造成严重影响。为了能够进一步优化小学语文阅读教学,文章对小学语文阅读教学的重要性、存在的问题以及教学原则进行了分析,并且从多个方面提出了促进小学语文阅读教学质量提升的策略。 相似文献
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阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是语文教学的核心,它的质量在很大程度上决定着整个语文教学的质量。课堂教学中,提高阅读教学的效率,是提高小学语文阅读教学质量的关键。阅读教学重在读,以读代讲,这是最基本的方法。课堂上,要让学生通过各种形式的读,如默读、轻声读、朗读等来理解、积累、内化课文语言,把握课文主要内容,体会课文思想感情,学习写作方法。 相似文献
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阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,是语文教学的核心,它的质量在很大程度上决定着整个语文教学的质量.课堂教学中,提高阅读教学的效率,是提高小学语文阅读教学质量的关键.阅读教学重在读,以读代讲,这是最基本的方法.课堂上,要让学生通过各种形式的读,如默读、轻声读、朗读等来理解、积累、内化课文语言,把握课文主要内容,体会课文思想感情,学习写作方法.但要充分发挥读的功效,真正起到"以读代讲"的作用,不是一般的泛泛而读所能奏效的,而要靠执教者的得法引导,重视以读代讲的训练,才能大大地提高小学语文阅读课堂教学质量. 相似文献
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邱旭红 《教学月刊(小学版)》2009,(10)
"语文阅读教学的基本要义是让学生在教学中感悟语言,积累语感,从而掌握运用语言".语文名家的这一断言,不仅是对传统语文教学经验的总结和肯定,也为当前进行语文阅读教学改革指明了一条基本路子. 相似文献
10.
素质教育背景下,小学语文教学有着唤醒学生语言灵感,提升学生审美素质和挖掘学生语言天赋的重要意义。优化阅读教学策略,采用以学生为本的阅读教学方法,是提升小学语文阅读教学成效和促进学生语言素养不断发展的有效途径。文本细读作为一种以读者即学生为主体的阅读教学方法,在新课程背景下的小学语文阅读教学中有着很高的应用价值,本文将结合教育工作实践,对其特征和应用方法进行探讨,期望为语文教学提供一些参考。 相似文献
11.
刘霞 《中国教育发展研究杂志》2010,7(6):118-119
阅读教学是语文教学的重头戏,其效率的直接影响语文教学质量的提高。阅读教学可以检测学生基础知识的掌握和运用,还可以不自觉地增加学生的识字量,提高学生的写作能力和思想道德素养。语文新课标对学生学习语文也提出新的要求,很多一线语文教学都在积极探索提高语文阅读教学质量的有效途径。经过近年的语文教学实践,我认为应做到培养学生的阅读兴趣;用生活的经验解读文本;还原学生阅读中的主体地位,突出阅读中的体验与感悟;重视主体的情感态度,创设阅读情境,激发阅读兴趣;强化语言训练意识方面有突破,语文阅读教学的质量一定能逐步提高。 相似文献
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阅读教学是语文教学的重心所在，阅读教学的质量，很大程度上决定着语文教学的质量。小学语文阅读教学必须根据小学生的心理发展特点，立足于教材，抓好语文基础知识的学习，引导学生积累丰富的语言，在探究性阅读、创造性阅读的过程中培养学生的创新精神和实践能力。本期特别选登两篇小学语文阅读教学的文章，希望能给予读者一些启发。[编者按] 相似文献
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全面提高学生的语文素养是《语文课程标准》的基本理念之一,而提高语文素养的主要途径是阅读和写作.对于阅读教学,《语文课程标准》作了全新的定位：阅读是读者与文本的对话,阅读教学是教师、学生与文本的多重对话,对话成为语文阅读及阅读教学的本质性规定.在实际教学中,教师要提高教学的有效性,使阅读教学真正成为学生培养语言习惯、积累知识、运用语言的过程,“文本”和“对话”是不可忽视的两个关键词. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(3)
小学不仅是学生学习的基础阶段,也是培养学生学习能力的重要阶段,小学语文作为小学教育教学的重要组成部分,既能提高学生的语言认知能力,也能帮助学生构建自己的知识体系,阅读是小学语文教学的重要环节,学生阅读能力与小学语文教学质量和效率有着直接联系,但在实际小学语文阅读教学过程中,往往因为教师的教学方式、教学观念,学生的学习能力、认知能力等问题导致小学语文阅读教学质量不高,因此就小学语文阅读教学现状与应对策略进行分析,并提出合理建议。 相似文献
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在阅读教学中培养学生的语文素养,发展学生的语言能力,并不是在语文教学的任务之外增加一些别的内容,而恰恰是语文学科的本质职能,也是语文教师完成阅读教学的必由之路. 相似文献
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在小学语文教学中,阅读教学是一个极其重要的环节,它不仅能使学生体会文章思想,感悟语言魅力,还能提高学生的阅读能力。阅读能力的培养是小学语文教学的基本要求,因此,在课堂教学过程中,教师要努力提高阅读教学的效率,从而使小学语文教学的质量得到提高。 相似文献
19.
黄阿秀 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
小学语文教学是学生整个语文学习生涯的关键一步,是培养学生文学素养的起始,而阅读教学又是小学语文教学的重要任务。语言基础知识内化、文学作品赏析、写作能力提高都是需要通过阅读教学来实现,而小学阅读教学可以完成对学生知识的启蒙。所以教师必须要遵守学生的学习特点,展开有效的阅读教学。 相似文献
20.
马志莲 《课程教材教学研究(小教研究)》2010,(1)
在初中语文教学中,阅读教学是语文教学的重要组成部分,是语文教学的中心环节.通过阅读教学,学生能感知丰富的感性语言材料,增加语感积淀,提高文学素养. 相似文献