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开放大学作为国家高等教育体系创新发展的新兴事物,是广播电视大学为适应社会发展需求以及时代经济的转型升级产物,具有自己的办学目标、办学标准、办学定位和办学特色等.在新时代背景下,开放大学办学定位的价值取向及转型是当前重点研究课题,对我国建设学习型社会及构建终身教育体系等方面起到关键作用.由吴结编著、广东高等教育出版社于2... 相似文献
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特色是学校价值取向的集中体现,是学校教育创新的切入点。兰州一中的办学特色主要体现为文化建设特色、德育建设特色、教学特色建设、队伍特色建设、艺术体育特色建设、教育科研特色建设等几个方面。长期特色办学实践表明,学校特色是发展变化的,是在长期的办学实践中形成的,需要不断开发和完善,特色办学的核心是满足学生的不同需求,促进学生全面发展。 相似文献
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特色是学校价值取向的集中体现,是学校教育创新的切入点。兰州一中的办学特色主要体现为文化建设特色、德育建设特色、教学特色建设、队伍特色建设、艺术体育特色建设、教育科研特色建设等几个方面。长期特色办学实践表明,学校特色是发展变化的,是在长期的办学实践中形成的,需要不断开发和完善,特色办学的核心是满足学生的不同需求,促进学生全面发展。 相似文献
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校企合作培养工程硕士充分体现了工程硕士培养目标,符合为企业培养高层次复合型、创新型工程技术和管理人才这一主旨的培养模式,对于保障工程硕士培养质量具有重要意叉.本文从工程硕士培养过程中的课程、论文、教学管理及实践基地建设等方面出发,对校企合作培养工程硕士的有效途径作出了初步探讨. 相似文献
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职业资格认证作为我国工程硕士培养质量的外部评价指标,是提高工程硕士培养质量的有力保障。实现工程硕士培养与职业资格认证相对接,是高等学府人才培养的必经之路,是用人单位用人机制改革之特色,是煤炭行业协会工作的重要组成部分,是国家经济发展和社会建设的客观需要。 相似文献
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独立学院以培养应用型创新人才为办学宗旨,坚持面向社会需求的办学定位。经过十年的发展,大部分的独立学院已经进入教学改革期。本文以西安财经学院行知学院为例,采用问卷调查与访谈相结合的方法,对该校2014届英语专业学生进行了调查研究。以需求分析理论为框架,着重分析了学生的个人需求以及社会用人单位对英语专业人才的需求。研究发现非外语类独立院校应以“英语＋特色专业”为实践教学方向,从而满足学生的个人需求与社会需求。最后,从课程设计、实践训练、课程资源以及教学主体等方面提出了改善独立学院英语专业实践教学的方法。 相似文献
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探讨了以区域经济建设和社会发展需求为导向的河南城建学院安全工程专业培养目标,以城建类学科群和地缘优势为依托具有自身特色的安全工程学科专业方向培养模式,并从教学计划与课程体系设置和实践教学环节两个方面进行了探讨,提出了具体的培养途径。 相似文献
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一般地方高校自主创新能力的提高既有利于促进大学科学研究、学科发展和学术水平和教育教学质量的不断提高,也有利于更好地促进地方经济发展、社会进步,也是建立和完善国家科技创新体系、增强国家自主创新能力的需要。一般地方高校应准确定位,树立科学的发展理念和创新观;面向地方,加强应用性研究;强化基础,加强实践教学,培养创新人才,不断培养和增强自主创新能力。 相似文献
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文章将CDIO工程教育理念引入电子专业课程教学环境中,将实践课堂产生的工程案例应用到理论课堂教学,同时网络教学平台服务于理论和实践教学,融合理论学习、实践操作、学生科研、专业竞赛和社团活动等多种元素,构建一种多元化闭环式项目互动教学方法,促进学生自主学习能力、动手操作能力、科研创新能力和工程应用能力的提升。 相似文献
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大学知识创新行为的经济实质和特征 总被引：3，自引：0，他引：3
学术界对大学在知识创新中的作用已经形成了共识，但是对于大学科研和教学作为一个系统如何参与经济过程，与经济中知识的流动和增殖有怎样的关系等问题还缺乏深入的分析，本文试图从此角度作一探讨。文章把知识生产和知识传播作为经济发展的内生变量，并总结了大学知识创新的特征、分析了知识创新与大学组织变革的关系以及约束条件。 相似文献
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房地产法课程是房地产经营管理专业大学本科教育的专业核心课程。了解现有的房地产法律法规,对未来从事与房地产有关工作的学生而言,具有特殊的意义。房地产法课程教学的目标在于让学生了解房地产法律的概念、原理、房地产开发过程各个环节具体的法律规定以及培养学生深入思考与解决问题的能力等。房地产法教学内容按照房地产开发的过程构架,教学方式采取多样化手段。具体教学中也存在课程名称、学时设置、资金投入等方面的问题,通过对教学环境的改善以及自身不断提高教学水平,以求学生在房地产法教学中学有所获。 相似文献
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通过对高校非在编学术机构的发展现状的梳理,对于教学、科研工作的实际促进与服务作用,以及已经具备的内部环境,外部社会背景的理论分析和实证研究,探索非在编学术机构在高校发展的空间,以及发展可能性的条件.进一步探索学术机构管理创新,制度创新,为科研管理的体制与机制创新提供借鉴. 相似文献
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基于创新生态系统理论,聚焦陕西省14次哲学社会科学优秀成果奖评奖数据,分别从获奖总量等级分布、获奖成果所属类别、获奖高校研究竞争力、获奖成果学科分布等维度进行分析,总结近年来陕西省高校哲学社会科学工作建设发展成效,为新时代高校哲学社会科学工作高质量发展提供参考。结果表明：获奖成果数量经历了高峰期、波动期和稳定期3个阶段,评奖体系对具有学理深度和学术厚度的高水平、高等级研究成果的重视程度不断提高,为党和政府决策提供咨询服务的对策建议类研究成果日益受到重视;相较于社会学科,人文学科获奖成果数量相对偏少且获奖等级不高,而理工类高校哲学社会科学建设成果逐步凸显。基于分析结果,提出推动在陕高校哲学社会科学科研工作高质量发展的建议,包括进一步强化研究成果的创新质量、学术贡献和学科特色;提高调研报告类成果获奖占比;培育和产出更多具有原创性、引领性的研究成果;推动构建多元化的学术话语体系等。 相似文献
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高校思想政治教育的工作如何进行,能够使教师讲得精,学生学得好,必须在教学方法和手段上努力创新。教师要加强自身素质的修养与敬业精神的修炼,树立高度的育人意识,注意教师职业倦怠现象的就偏与屏蔽;要以敏感的政治思维和洞察力捕捉现实问题,讲究思想政治课课堂授课的艺术性,积极探索建设社会主义核心价值体系融入大学生思想政治课教学的有效方式和途径,把理论基础知识的教学与建设社会主义核心价值体系有机的结合起来,奠定塑造高级人才牢固政治素质的基础。 相似文献