共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
网络文化的出现对中小学道德教育产生了重要的影响。本文从网络文化背景下中小学道德教育面临的挑战出发，剖析了中小学道德教育的现状，从现代教育理念出发，运用现代教育技术手段，提出了增强网络文化背景下中小学道德教育有效性的对策。 相似文献
2.
腾欣欣 《中国教育技术装备》2004,(9):17-19
针对目前网络在中小学教育中的推广运用，结合具体的五个国内面向中小学的教育网站，着重分析了国内中小学网络课程资源建设与使用的现状，并对中小学网络课程资源建设与使用存在问题的原因进行了剖析。 相似文献
3.
如何引导青少年正确认识网络、合理使用网络、树立网络道德规范，成为了中小学网络道德教育研究的重点问题。本文就中小学信息技术课堂教学中，如何加强学生的网络道德教育作一些探讨。 相似文献
4.
全国中小学信息技术教育工作会议以来，各地中小学校园网、城域网发展十分迅速，网络已越来越广泛地进入了中小学教育的方方面面。一些学科教师对纷至沓来的基于网络的教学改革反应各异：有的盲目地追求网络带来的新潮，脱离现实地过分夸大网络的功能；有的盲目地排斥网络技术带来的教育革新，竭力回避网络对教学的冲击。 相似文献
5.
校长远程网络培训课程体系的构建 总被引：3，自引：0，他引：3
现代网络技术的发展，为突破传统的校长培训方式、变革校长的学习方式提供了网络平台，为实施中小学校长远程网络培训创造了条件，远程培训将逐步成为中小学校长培训的主要方式。因此，构建中小学校长远程网络培训知识课程、案例课程、发展课程的课程体系，是实施中小学校长远程网络培训的重要环节。 相似文献
6.
在信息时代，传统的教师培训方法已远远不能满足现代教育的需要。网络课程的开发和使用无疑为中小学教师的继续教育开辟了一条新的途径。由教育部全国中小学教师继续教育研究中心负责组织和开发的“全国中小学教师继续教育网络课程”第一批35门课程的完成，以及各地区相继开发的相关网络课程，使中小学教师培训由传统方式转向网络课程方式成为可能。实现网络课程培训的基础有三，即硬件、软件和网络教育资源，其中硬件条件最为根本，因为网络技术和网络环境的优劣，直接关系到网络课程能否使用及使用的效果。由于我国各地区的经济发展很不平… 相似文献
7.
湖北省潜江市《教师继续教育学习网络建设》课题组 《中小学教师培训》2001,(6):6-8
我市是中小学教师继续教育的国家级实验区。在全面实施“面向21世纪中小学教师继续教育工程”的过程中，负责承担了《继续教育学习网络建设》的课题研究工作。根据“工程”总方案的精神，我市与浙江省余姚市一起，结合本地教师继续教育的实际进行了研究和实验。在立足终身教育体系的构筑，创建中小学教师继续教育学习网络；针对中小学教师学习特点，构建现代远程教育网络培训模式；发挥现代远程教育优势，大面积提高培训效益等几个方面取得了一些阶段性成果。 一、立足终身教育体系的构筑，创建中小学教师继续教育学习网络 新世纪的中… 相似文献
8.
《中国远程教育(综合版)》2002,(2)
希腊全国中小学将实现内部网联网新华社消息：希腊教育部长彼得罗斯·埃夫西米乌１月２８日宣布关于使希腊所有中小学同正在建立的内部网联网的计划。根据该计划，希腊在今后几年中将使所有中小学同一个叫做“泛希腊中小学内部网”的全国在线网络联网，从而使全国所有中小学教师和学生能通过该网络与国内外的其他学校进行交流和查阅信息资料。埃夫西米乌说，目前，希腊有１７．８％的小学、９９．８％的中学和全部职业培训学校已与中小学内部网实现了联网。政府的最终目标是为国家的整个教育系统建立起一个单一网络，该网络除同因特网相连外… 相似文献
9.
随着计算机、通信与网络技术的发展，基于网络的教师培训逐渐受到重视。本文以河南省农村中小学英语师资的培训为实验案例，分析了河南省农村中小学英语师资的特殊性，师资培训的急迫性，目的在于探讨教育网络条件下，农村中小学英语教师的培训模式和效果。 相似文献
10.
一、构建网络，形成体系 为了贯彻落实国务院批转的《面向２１世纪教育振兴行动计划》，我市确立了中小学教师继续教育的工作目标和培训目标，制定了规划，统筹安排了中小学教师５年一周期的各类培训计划。经过两年的实践摸索，已建立了中小学教师继续教育的组织机构和工作网络 相似文献
11.
为了提高我国中小学教师队伍的素质，为全国1000万中小学教师实现终身学习，近年来。全国各地、各有关机构相继开发了一些用于中小学教师继续教育的网络课程，且数量呈上升趋势。本文就在参加“全国中小学教师继续教育网络课程建设项目”中遇到的几个问题进行了初步分析，并提出了解决建议，以期推动同类课程的发展。 相似文献
12.
刘家宁 《海南师范学院学报》2002,15(1):49-51,60
针对中小学校园网络的主要任务和特点，结合CERNET建设的成功经验，提出对中小学校园网络的总体方案，并具体提出了所需的技术平台，对Linux和Windows平台下的多种服务进行了比较和取舍。 相似文献
13.
中小学计算机网络“校校通”工程建设相对于民族地区是新事物、新问题。根据计算机网络“校校通”工程建设的指导思想和建设目标，本文拟定了四类工程建设标准，从硬件配备、到软件、到应用，为民族地区中小学计算机网络“校校通”工程建设提供参考依据。 相似文献
14.
中小学体育教师远程继续教育的现状及对策研究 总被引：1，自引：0，他引：1
通过查阅收集资料，深人基层开展中小学体育教师远程培训现状调查，分析中小学体育教师网络教育的现状，提高认识，创造较好的上网学习条件，针对中小学体育教师的学习特性设计网络课程，提出了深化中小学体育教师远程培训的对策和建议。 相似文献
15.
网络文化对中小学德育课程内容的冲击及改进策略 总被引：1，自引：0，他引：1
在当今的网络文化时代，中小学德育课程内容建设面临前所未有的挑战与契机。充分利用网络文化的优势，依据时代发展的需求和受教者身心发展的特征，构建体现出真实性、时代性、互补性、整体性和开放性的中小学德育课程内容，并以此迎接和应对网络文化的冲击，是中小学德育课程内容改革的题中要义。 相似文献
16.
17.
亚楠 《中小学信息技术教育》2006,(2):77-77
近年来，随我国教育信息化建设的不断深入，中小学网络建设的规模也在不断扩大，如何构建高效、稳定、易管理的万兆校园网，增强校园网的安全性和可控性，已成为中小学网络管理人员面临的重点课题。针对这些问题，广州市番禺区教委选用了锐捷网络校校通的整体解决方案， 相似文献
18.
一、课题研究的背景及意义
随着现代信息技术的迅猛发展，网络技术在教育中的应用正口益广泛和深入，特别是Internet与校园网的接轨，为中小学教育提供了丰富的资源，使网络教学真正成为现实，同时也为中小学教育开辟了广阔的前景。 相似文献
19.
20.
自2000年11月教育部下发《关于在中小学实施“校校通”工程的通知》以来，我国的网络教学无论是硬、软件建设，还是教学应用等方面，都取得了可喜的成果。硬件建设方面：截至2003年底，已有近3万所中小学建立了校园网，比2000年翻了近10倍。“校校通”工程不仅为中小学网络教学提供了硬件平台，而且提供了丰富的教学资源， 相似文献