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随着教育技术的迅速发展和中小学教育改革的深入开展，教育技术在中小学得到了广泛的推广和应用。但是，教育技术在中小学教育中的定位仍然是一个值得思考的问题。从教育技术的目的、系统论、翻译学和教学等4个角度分析了教育技术在中小学教育定位上出现的问题，提出了教育技术在中小学教育中的定位目标．阐述了教育技术在中小学教育中应发挥的作用。 相似文献
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1．中小学教育科研是一种理性的教育实践活动。我们提倡在中小学开展教育科研，并不是中小学缺少“科学的”教育理论和教育方法，需要中小学教师再去发现和构建，其存在的真正意义与价值应该是为了解决在中小学的常规教育中，教师大多仍是处在一种经验式的或“非理性”和“无意识”状态下进行教学的问题。尽管当前的中小学教育科研大都集中在试图找到或发现一般性的 相似文献
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新中国成立以来,我国中小学劳动教育不断发展。在重新审视劳动教育内涵的基础上,对新中国成立以来中小学劳动教育的实践演进与现状进行梳理与回顾,总结归纳不同阶段中小学劳动教育实践的特点,并对当前中小学劳动教育实践中存在的问题进行反思,从而为新时期劳动教育研究与实践提供新的思路。在认识层面,应将职业启蒙教育融入中小学劳动教育之中,通过职业启蒙教育将家庭、学校、社会有效联系起来形成合力,从而提升各方对于劳动教育的认识,营造崇尚劳动的社会氛围。在实践层面,应构建中小学劳动教育网络资源平台,以增强劳动教育内容的丰富性和延展性,丰富劳动教育的教学方式,从而提高劳动教育质量。在保障层面,应切实建立中小学劳动教育评价保障体系。在研究层面,应加强中小学劳动教育实施路径与保障机制的相关研究。 相似文献
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王振宏 《中小学信息技术教育》2008,(2):19-21
近年来,随着信息技术教育的不断发展,中小学信息技术的又一新载体——智能机器人已进人中小学井走进课堂,机器人教育已成为深化素质教育改革、培养学生创新精神和实践能力的又一重要平台。探索中小学机器人教育的特点,探索中小学机器人教育教学活动的模式、规律和方法,已成为当前中小学信息技术教育工作的一项新课题。山东省潍坊市在开展中小学信息技术教育的过程中,注重了机器人教育的环境建设,依托机器人实验室, 相似文献
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人工智能时代,我国已经将智能教育纳入中小学的教育体系。从试点到全国普及,我国的中小学智能教育正在逐步地发展和完善。基于对我国中小学智能教育现状和不足的分析和总结,在中小学智能教育的全面推进和落实方面提出了一些参考性的建议和意见,希望对促进中小学智能教育,推进教育改革和创新有所帮助。 相似文献
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我国自１９８６年实施义务教育以来 ,中小学教育规模迅速扩展 ,目前正处于由量变向质变飞跃的关键阶段。如何进一步提高教育质量 ,使教育更好地为提高民族素质服务？许多中小学纷纷开展教育科学研究 ,走内涵发展的道路。然而 ,对于中小学教育科研的性质和方法 ,目前的认识尚不清楚或不全面 ,这是当前中小学教育科研迫切需要解决的问题。一、中小学教育科研的根本目的是为育人服务中小学教育和高等教育的任务不同。我国的《义务教育法》指出 :“义务教育必须贯彻国家的教育方针 ,努力提高教育质量 ,使儿童在品德、智力、体质等方面全面发展 ,… 相似文献
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以色列中小学教育投资研究 总被引：1，自引：0，他引：1
以色列从建国起就形成了由中央政府、地方政府和社会共同承担教育投入的体制。在这个体制中,中小学教育投资占全社会教育投入的一半以上。其中,以色列中央政府对中小学教育的投入又占中小学教育投入的大部分。除此之外,以色列还通过立法等手段保证对中小学教育的投入。 相似文献
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通过对8所澳大利亚中小学的实地考察,发现澳大利亚中小学的若干教育优势：重视信息技术教育,追求教育现代化;精心布置环境,发挥隐性课程作用;自由与纪律并重,学生管理严爱结合。在国内教育改革不断深入和国际教育全球化的背景下,澳大利亚中小学教育优势对于我们探索融合多元价值追求而又符合我国现实的中小学教育具有重要的借鉴意义。 相似文献
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论教育法制与中小学教师教育制度建设 总被引：1，自引：0，他引：1
戴亦明 《宁波大学学报(教育科学版)》2006,28(4):117-119
中小学教师教育包括职前培养、入职教育和在职培训,三者与教育法制有着密切的关联。现行教育法律法规是中小学教师职前培养制度改革的主要依据;中小学教师入职教育制度建设应当以教育法制的完善为前提;完善的中小学教师在职培训制度必须有健全的教育法制予以保障。 相似文献
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对中小学生进行心理健康教育,是时代的呼唤,更是社会和民族发展的客观要求.探索中小学心理健康教育模式,提高中小学心理健康教育的实效性,是中小学心理健康教育面临的迫在眉睫的问题. 相似文献
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随着教育改革的深化,素质教育的推进,个性教育、发展教育、健康教育愈来愈突显为现代教育的主导理念。心理健康教育这一新生事物在经济欠发达地区的发展状况如何呢?笔者通过走访调查经济欠发达地区的江西省吉安市近二十所中小学(包括市重点中小学、城填中小学、山区中小学),面对面地与一线教师、校长以及学生进行交流,对该市学校心理健康教育现状有了粗略的印象,发现该市中小学心理健康教育存在以下问题。 相似文献
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一、课题研究的背景2000年10月在北京召开的“全国中小学信息技术教育工作会议”上,决定从2001年开始在中小学普及信息技术教育,全面启动中小学“校校通”工程,以信息化带动教育的现代化,努力实现我国基础教育跨越式的发展。同年,教育部发布了《关于在中小学普及信息技术教育》和《关于在中小学实施“校校通”工程》的通知,全国掀起了在中小学普 相似文献
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中小学教育科研是对中小学教育实践的科学研究和开发，是对中小学教育规律的探索。可促进中小学教育的改革和发展。晰谓基于问题解决的中小学教育科研主要是指将教育实践过程中已出现的或可能存在的问题作为课题，设计出解决方案。并逐个实施。解决问题，从而提高教育教学质量，促进学生发展，为教育教学改革实践服务。 相似文献
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多样化中小学心理健康教育模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
对中小学生进行心理健康教育,是时代的呼唤,更是社会和民族发展的客观要求。探索中小学心理健康教育模式,提高中小学心理健康教育的实效性,是中小学心理健康教育面临的迫在眉睫的问题。 相似文献
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教育部《中小学心理健康教育指导纲要》的颁布 ,规定了中小学心理健康教育的性质与目标 ,明确了心理健康教育的内容与途径 ,为中小学心理健康教育指明了方向。在学习贯彻《纲要》的实践中 ,如何使中小学心理健康教育的内容与形式符合《纲要》的要求 ,保证心理健康教育的有效性 ,是个值得思考的问题。一、选择心理健康教育的内容应避免学科化《纲要》中规定了中小学心理健康教育的内容是普及心理健康基本常识 ,树立心理健康意识 ,了解简单的心理调节方法 ,认识心理异常现象以及初步掌握心理保健知识。并针对中小学生身心发展的不同特点对小学… 相似文献
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众心 《中小学心理健康教育》2004,(3):7-9
一、教育行政部门的高度重视是中小学心理健康教育工作得以健康发展的前提 三省一市的教育行政部门均高度重视中小学心理健康教育工作,表现为: □出台相应的指导性文件,对中小学心理健康教育工作作出统一部署. 相似文献
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梁卫星 《吕梁高等专科学校学报》2010,26(3)
随着教育改革的不断深入,我国制定了一系列中小学信息技术教育方面的方针政策,为中小学信息技术教育的发展提供了保障.吕梁地区作为山西省的贫困地区之一,也在这一方面作了很大的努力,取得了较大的成效,但困难和问题也在很大程度上困扰着本地区(尤其是农村)中小学信息教育的健康快速发展.通过对该地区中小学计算机教育现状的调查和资料取证,提出有利于促进吕梁地区中小学信息技术教育发展的方法和措施,以期对吕梁市中小学信息技术教育起到促进作用. 相似文献
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为进一步加强中小学心理健康教育工作,总结成果,交流经验,研究探讨当前中小学心理健康教育工作面临的新形势、新任务、新问题,不断推进中小学心理健康教育工作的创新发展,推进中小学心理健康教育工作的科学化、规范化,充实中小学心理健康教育的内容和模式,丰富中小学心理健康教育的途径和方法. 相似文献