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董福芝 《教育界(基础教育)》2020,(16):11-12
如今,问题教学法在小学语文阅读教学中的运用越发普遍,这一教学法以问题作为主线,在课堂教学中积极引导小学生独立思考、分析、解决问题,以提升小学生解决问题的能力,强化小学生的语文阅读水平。小学语文教师应合理运用问题教学法,强化小学语文阅读教学效果,提高小学语文阅读教学质量。 相似文献
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知识经济时代的来临，使阅读能力成为了衡量人才素质的重要标准。学校是培养人才的重要场所，抓好小学这一启蒙教育阶段，以小学语文教学为抓手培养学生的阅读能力、提升学生的阅读水平，有助于促使学生走上终身发展的道路。鉴于此，文章从问题教学法的内涵、特点入手，对问题教学法在小学语文阅读教学中的应用意义展开探究，并借助教学实例阐述问题教学法在小学语文阅读教学中的应用策略，以期有效提升小学语文阅读教学的整体实效，助力学生全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(6)
随着社会的发展,国家对教育教学工作的关注度逐渐提升,再加上新课改的不断推行,对于小学语文的教学工作提出了新的要求。而阅读教学作为小学语文教学过程当中重要的组成部分,受到了广泛关注。然而在当前的小学语文阅读教学中仍旧存在着一些问题,影响着阅读教学质量的提升。因此,采取切实可行的措施,提高小学语文阅读教学有效性显得十分重要。从小学语文阅读教学中存在的问题着手,探究了小学语文阅读教学有效性提升的策略。 相似文献
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阅读教学是小学语文教学的重要组成部分,想要提升阅读教学的质量,就要提高阅读教学的有效性。教师长期工作于小学语文教学一线,基于长期一线教学的积累,分析了小学语文阅读教学存在的问题,探讨了提升小学语文阅读教学效果的有效策略。在语文教学中,教师只有坚持以学生为中心,从小学语文教学的特点出发,重视学生阅读兴趣的培养和对阅读内容的整体性把握,才能够逐渐提升学生的阅读能力。 相似文献
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阅读教学是小学语文教学中的重要内容,它可以培养学生的语文学习能力和思维能力以及语言表达能力。“读思达”教学法作为一种全新的阅读教学模式,能够更好地为学生打造一个全面、深入的阅读学习环境。基于此,文章通过阐述《义务教育语文课程标准（2022年版）》背景下“读思达”教学法在小学语文阅读教学的应用价值,剖析此背景下“读思达”教学法在小学语文阅读教学的应用困境,并提出应用策略,旨在提高小学语文阅读教学质量,使学生能够全面发展。 相似文献
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随着新课程改革的深入,小学生的阅读能力受到更多关注。阅读教学,是语文教学的核心部分。它对于提升小学生的阅读水平以及提高学生语文综合素养具有不可替代的作用。但是在当前的阅读教学中,仍然存在一些问题,影响了学生阅读能力的发展。因此,优化和提高阅读教学质量是当前小学语文教学的重中之重。本文立足实际,在深入分析阅读教学所存在的问题的基础上,探讨提升小学语文阅读教学质量的对策。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,加强对传统小学语文阅读教学的改革愈发重要。阅读教学是小学语文教学的主要内容,同时也是重要内容,其对奠定小学生语文基础,提高其阅读能力有至关重要的作用。本文从小学语文阅读教学的现状分析入手,探讨"问题教学法"在小学语文阅读教学中的具体运用问题。 相似文献
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提升小学语文阅读教学质量是每一位语文老师的教学目标,提高语文阅读水平对小学生将来各方面发展来说都是极其重要的,它不仅关系到学生所受教育质量,更关系到小学生成长中个人素质的提升。传统小学语文阅读教学模式有一定局限性,因此,探析如何提高小学语文阅读教学质量是非常有必要的。 相似文献
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龚媛媛 《读与写:教育教学刊》2021,(4)
问题教学法作为新课改理念下的产物,与小学生的身心发展规律和学习特点相符。小学语文阅读教学中合理运用问题教学法,能够基于问题去引导学生展开阅读,能够提高学生阅读水平的目标,助力学生奠定坚实的语文学习基础。本文以小学语文阅读教学为研究对象,分析如何科学实施问题教学法,优化教学效果。 相似文献
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本文从问题教学法的阐述出发,讨论问题教学法在小学语文阅读教学中的必要性,并举例说明问题教学法在小学语文阅读教学中的应用。在实践后,问题教学法显现的问题随之而来,但是在教学过程中教师应尽量引导以减少此类问题的发生。 相似文献