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本文将"5S"管理理念引入高职院校校内实训基地管理实践,进行了有益的尝试。推行"5S"管理对高职实训基地管理水平的提升和实验实训室职业氛围、育人功能的营造具有积极的意义。结合江苏经贸职业技术学院校内实训基地的管理实际,对"5S"管理的基本内容、引入意义、实施程序、实施效果等进行了初步探索。 相似文献
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高职院校校内实训基地5S管理探析 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校将日式企业独特的5S管理理念引入校内实训基地管理中,是一项有益的尝试.推行5S管理对高职实训基地管理水平的提升和实验实训室职业氛围、育人功能的营造具有积极的意义.结合浙江同济科技职业学院校内实训基地管理工作实践,对5S管理的基本内涵、实施策略等进行了探索和分析. 相似文献
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程艳 《南昌教育学院学报》2012,(4):85-86
以高职汽车维修实训基地建设引入5S管理为例,从5S实施的必要性、5S实施意义、实施要点、5S实施主要障碍等几个方面探讨了实训基地进行5S管理的有效途径,以期培养高职学生良好的综合素质,使学生掌握专业技能的同时具备一定的企业精神与品质,成为受企业欢迎的人才。 相似文献
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阐述高职汽车专业岗位群实训基地管理现状,探索"6S"现场管理与汽车专业岗位群实训基地管理相结合的创新方案,并阐述高职院校实训基地管理应注意的问题。 相似文献
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阐述高职汽车专业岗位群实训基地管理现状,探索“6S”现场管理与汽车专业岗位群实训基地管理相结合的创新方案,并阐述高职院校实训基地管理应注意的问题. 相似文献
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以国家示范性实训基地为依托做好在校生实训和培训工作 总被引：2，自引：0，他引：2
冯泽峰 《中国职业技术教育》2007,(12):51-52
一、基地概况
荆州职业技术学院建有“国家示范性数控技术实训基地”、“国家示范性电工电子实训基地”、国家示范性计算机应用与软件技术实训基地和“汽车检测与维修技术实训基地”、“普通机加工实训基地”、“学院实习工厂”。为充分利用实训资源，加强管理，学院组建了“荆州职业技术学院工业中心”。 相似文献
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我国经济社会的发展,给职业学校汽车专业带来了前所未有的机遇,各地职业技术院校建成了与市场要求同步的汽车维修实训基地,购置了大批先进的汽车专业工具。但在工具使用管理方面,一些院校由于缺乏企业管理经验,出现了不少问题,造成了资源浪费和经济损失,由于工具配置与管理不到位而造成教学实训项目进程发生延误的事例屡见不鲜,因此降低了实训工作效率,削弱了实训效果。这一情况在汽车维修企业也普遍存在。因此,加强实训基地工具配置与管理势在必行。 相似文献
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《中国职工教育》2014,(12):71-72
我校自2008年底始在实训基地规范化建设中引入7S管理。学校与7S结缘,缘于三方面需求:中职教育与现代企业管理对接需要,以期实现五个对接,即专业与职业岗位、教材与岗位技术标准、教学过程与生产过程、学历证书与职业资格证书、职业教育与终身学习对接;学校实训基地规范化建设需要,响应省教育厅号召,"建立现代企业管理模式和标准化管理机制,让学生在学校就能感受到企业严格管理氛围,使实训基地成为中职学校培养人才、服务社会的重要平台";学校育人文化整体推进的需要,以实训基地引入7S管理为契机,延伸渗透到学校各个层面,加强学生"规范"、"养成"意识,渐成习惯,提高职业素养、就业能力和可持续发展能力。本文将对以"行事"改变观念,以"形式"内化实效问题进行分析,以供参考。 相似文献
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金龙国 《青岛职业技术学院学报》2012,25(2):29-31
培养学生职业能力是高职院校实训基地的基本功能之一,也是实训基地建设和管理的终极目标。以青岛职业技术学院校内生产性实训基地建设及管理为例,探讨了高职院校实训基地的功能、开放式管理模式及其对培养学生职业能力的作用。实践证明,青岛职业技术学院实训基地的"生产性"、"致用性"特色及"向全院开放、向全员开放、向全时段开放"的开放式管理模式对积极发挥实训基地功能和培养学生的职业能力,确实起到积极作用。 相似文献
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高职院校肩负培养高素质技能型人才的重任,实训基地是高职学生学习的重要场所,良好的实训基地文化对于提高学生综合素质、营造良好的教风和学风、打造特色专业及特色实训基地具有重要意义。因此,应结合汽车专业的特点,从＂6S＂日常管理、实训制度差异化及＂四位一体＂的功能定位方面,探讨实训基地文化建设的内涵。 相似文献
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涉外职业能力是高职商务英语专业人才培养的重要目标,是基于商务职业岗位工作目标与任务驱动的技能要求。文章在对商务英语专业涉外职业能力进行分解的基础上,明确实训基地建设是培养涉外职业能力的重要途径,认为实训基地应实现仿真语言环境、仿真职场环境和目标与要求,并建立校外实训基地。通过教材建设、健全实训大纲、强化实训管理、建设教师队伍等实现校内外实训基地的运行和管理。 相似文献
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背景资料:为确保职业技术教育实践性数学环节的质量,改善本市职业技术教育的实习实训条件,“九五”期间,上海职业技术教育根据社会经济发展和产业结构调整的走向,围绕专业建设,投入2.5亿元资金,对50个重点骨干专业的实习条件进行重点装备;同时又在全市布点,高起点、高水平、高标准地建设10个职业技术教育公共实训基地。到目前为止,已完成机电、城市与管理、汽车工程、都市农业和旅游5 相似文献
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郭翠 《天津成人高等学校联合学报》2014,(6):66-68
实训基地是高职院校校内实践教学的重要场所之一,也是校企合作、工学结合最显性化成果之一。实训基地管理水平是衡量高职院校办学水平高低的重要指标。运用7S管理方法有助于营造企业化教学情境,有利于加强实训室规范管理,有利于培养学生综合职业能力,从而提升专业实训教学的实效性。 相似文献
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本文主要探讨汽车专业实训基地功能及运行方式。通过搭建校内校外实训基地这个个平台,实施"工学交替"的人才培养方式,在提高学生岗位技能的同时,全面提升学生的职业综合素质。依托实训基地,充分发挥实训基地学生实训功能、技能鉴定功能、社会培训功能、应用研发功能、技能大赛功能五大功能。本文就我校在汽车专业实训基地建设和运行实践谈些看法。 相似文献
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从高职汽车类生产性实训基地共享管理模式入手,分析了政府、企业及学校在实训基地管理工程中的管理差异,探讨了汽车类生产性实训基地共享管理创新模式及其运行保障. 相似文献
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实训教学是职业学校教学工作中的重要组成部分,在实训教学中如何与职业和岗位对接,如何培养具有一定技能的高素质劳动者,是教师在实训教学中应当注重的问题。河南省经济管理学校在汽车实训教学中引入5S管理,取得了一定的教学效果。 相似文献
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高职教育工学结合模式下生产型实训基地建设的探索与实践 总被引：1，自引：0，他引：1
本文从推动高等职业教育科学发展的角度,分析了目前职业人才实训基地的形势,探讨了实训基地建设、管理和运行模式,指出了在职业人才实训基地建设快速发展中显现的九种主要问题和困难,提出以科学发展观统领职业人才实训基地建设的目标任务,结合实际,明确了推动职业人才实训基地建设的思路和对策. 相似文献