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常言道：“万事开头难”，“好的开头是成功的一半”。一堂课要有个好的开头，如同一部好乐章要奏好序曲一样重要。开头开得好，就能先声夺人，造成学生渴望追求新知识的心理状态，激发其学习兴趣。以下结合小学数学新授课的导入，谈几点具体做法和体会。一、求德思想品德教育是小学数学教育的一项重要任务。教书是手段，育人才是目的。例如：在教学“５的认识”时，课始，教师出示一面国旗，问：这是什么？（国旗）对！这是我国的国旗，它代表我们伟大的祖国，我们应该爱护它。数数看，国旗上有几颗小五角星？几颗大五角星？合起来有几颗五… 相似文献
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[教例一]5的认识一、借助直观,抽象数5 教学一开始,教师就出示一面国旗。问:这是什么?(国旗)师:对!这面国旗象征着我们伟大的祖国,我们应珍惜它、爱护它。数数看国旗上有几颗小五角星?(4颗)和1颗大五角星合起来有几颗五角星?(5颗)每颗五角星上有几个角?(5个角) 接着出示主题图。问:这幅图上画的是什么?(解放军叔叔在巡逻)师:答得很好!表扬他。(大家边鼓掌边说:“向他学习”!)解放军叔叔为了保卫我国边防在巡逻,我们要向解放军叔叔学习。有几位 相似文献
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师 :同学们 ,你们热爱自己的祖国吗？生 :热爱。师 :那你知道祖国名字的全称吗？生 :中华人民共和国。师 :简称呢？生 :中国。师 :我国的国旗是什么？生 :五星红旗。师 :国旗上有几颗五角星？生 :５颗。师 :１颗五角星５个角 ,５颗五角星几个角？生 :列式为 :５ ５ ５ ５ ５＝２５（个）。师 :老师的解法与你们不同 ,用一句口诀就能算出一共有多少个角 ,即“五五二十五”。师 :同学们 ,你们说谁的算法好？生 :老师的算法好。师 :你们想学老师的这种算法吗？生 :想学。师 :今天我们一起来学习“５的乘法口诀。”板书课题 :５的乘法口诀。评… 相似文献
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笔者曾听过一位教师执教《升国旗》,教学的开始部分是这样的：
师（出示国旗）：同学们,这是什么？
生：红旗。
师：数数看,上面有几颗星？ 相似文献
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教师：你们将代表学校参加一个国际活动，代表团成员每人手中必须有一面小国旗，请你们自己动手做一面小国旗？（每个学生跃跃欲试，许多学生认为这太好做了，用红纸剪一个长方形作为红旗的面，用黄纸剪出５个小五角星就行了）． 相似文献
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一、欣赏《中华人民共和国国歌》（一）导入教师 :同学们都见过中华人民共和国国旗吗？生答 :见过。教师 :那谁能为我们描述一下国旗是什么样的？生１ :国旗是红色的、长方形的。生２ :上面有五颗五角星 ,一颗大的、四颗小的。生３ :五颗星的颜色是金黄色的。教师 :同学们回答得都很好。那在什么场合要升国旗、奏国歌呢？生１ :天安门广场每天都要升国旗、奏国歌。生２ :我们学校每周一也要升国旗、奏国歌。生３ :在奥运会比赛的时候 ,也要升国旗、奏国歌。教师 :这位同学说得很好。在运动场上 ,当我们中国的体育健儿获得了冠军、为祖国争得… 相似文献
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朱利敏 《蒙自师范高等专科学校学报》1995,(4)
<正> 我国的国旗上有五颗五角星,国徽上有五角星,五角星是怎样作出来的呢?要作出五角星,就必须把圆分成五等分,五等分一个圆可以在十等分一个圆的基础上完成.怎样作正十边形呢?我们先把半径OA黄金分割. 相似文献
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《天津教育》1983,(11)
1949年6月19日,全国政协筹备会常委会举行会议,决定成立拟定国旗、国徽、国歌方案小组。一个月内就收到应征国旗稿4912份,应征者有工人、农民、大中小学教师、机关干部、作家和海外侨胞,充分表达了全国各族人民和海外侨胞对新中国的拥护。1949年8月中旬,评选委员会精选出三十八种国旗草图,经过全国政协第一次会议反复讨论,通过了上海一位长期从事计划财务和物价工作的干部管联松同志设计的图案,就是我们今天的国旗。中华人民共和国国旗旗面为红色,象征革命。左上方缀有五颗黄色五角星,大五角星代表中国共产党,四个小五角星代表中华人民共和国成立时我国人民包括的四个阶级:工人阶级、农民阶级、城 相似文献
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有几个五角星? 4岁多的菁菁早就会数数了。可最近,她对数数又有了特别的兴致。一天,妈妈带回来了一个圆盒子,上面有一圈漂亮的五角星。妈妈说:“数数看,这个圆盒子上有多少颗五角星?数对了就可以打开看看,里面到底有什么?” 菁菁怎么也数不明白圆盒子上究竟有多少颗五角星,她正着数,反着数,可就是不知道在 相似文献
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