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阐述能本管理的能力发现机制以及能本管理对大学生思想政治教育的意义，提出大学生思想政治教育创新策略：以大学生思想政治能力的培养为目标深化大学生思想政治教育创新发展，以学习型组织建设为载体激发大学生思想政治教育的创新发展，将团队价值发挥到最大化，加强对大学生思想政治教育的管理，促进大学生思想政治教育的创新发展。 相似文献
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浅谈大学生的创新教育 总被引：1，自引：0，他引：1
大学生的创新教育是时代发展的要求，是大学生未来发展的需要。对大学生进行创新教育，一方面要加强师资队伍建设、改进教学方法和营造良好的环境氛围，为大学生创新教育提供良好的外部环境，另一方面要引导学生自己夯实理论基础、增强创新意识、转变学习观念和加强实践锻炼，为大学生创新教育创造良好的内部条件。 相似文献
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研究大学生创新动力系统是为了激发大学生的人趣，充分有效地挖掘其创新潜能，为我国培养一些高素质的创新人才，作从心理学的视角，通过对影响大学生创新能力的内外部因素的深入剖析，希望为大学生的创新活动寻找取之不尽,用之不竭的动力源泉。 相似文献
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数智时代依托数智技术促进科学技术的全方位突破，并正在重塑产业组织与实体经济的形态，为大学生创新创业带来新的机遇，改变大学生创新创业的重点、组织与资源。此外，相较于以往的大学生创新创业，数智时代的大学生创新创业具有难度降低、前景广阔、内容多样的特征。数智时代背景下，促进大学生创新创业可从三个层面进行优化：宏观上，政府应该加强政策支持，深化产教融合；中观上，高校应该营造创新氛围，加强师资力量；微观上，大学生应该提高自身数智素养，敢于创新创业。 相似文献
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王锦化 《高校实验室工作研究》2004,(4):4-8,16
本文阐述了大学生科技创新活动实验室的要素、特性、功能和意义，并根据开展和指导大学生科技创新活动的实践与实验室管理学原理，探讨和分析了大学生科技创新活动实验室的组织、组织设计和机构功能。为高校大学生科技创新活动实验室的建设与管理，以及大学生科技创新活动的有序、科学、健康的发展，提供了有益的参考。 相似文献
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相对于部分重点院校近年来在大学生创新素质培养和大学生科技创新工作方面的长足进步，地方院校仍然较为滞后。本文分析了地方院校大学生科技创新活动方面的一些明显缺陷及其原因，并试图探讨为加强和促进大学生科技创新工作地方院梗应着力改进大学生科技创新支撑体系的几点具体措施。 相似文献
8.
创新是高校思想政治教育生命力之所在，是提高大学生思想政治教育实效性的关键，为此，高校思想政治教育要以观念创新为先导，以内容创新为主体，以手段创新为突破，全面提高思想政治教育的实效性，提高大学生的综合素质。 相似文献
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构建农民大学生创新创业系统能够培养更多具有创业能力和创新个性的新型农民，提高我国国民综合素质。乡村振兴战略的提出让农民大学生创新创业系统构建面临前所未有的机遇与挑战，培养高素质农民大学生已经从传统的规模发展进入内涵式提升阶段。双创教育理念的提出进一步凸显创新动力的重要性。为此，开放大学要认真解读乡村振兴战略要求，积极构建科学系统完善的农民大学生创新创业系统，为高校大学生的创新创业创造新的模式，为我国全面实现乡村振兴提供对策和建议，助推我国现代农业发展。 相似文献
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应试教育抑制学生的创新能力，也无法为大学生创新提供充分的实践场所与条件。现有的教材知识无法适应社会发展的需要，阻碍了大学生的创新能力。创新已成为大学生素质教育根本要求，创新素质教育的培养途径有改革基础教育，提高专业教育的质量，增强素质教育的综合性。为确保大学生具有正确的政治判断能力和文化鉴赏能力，具有与时俱进的意识，敢于接受新思想、新现象和新挑战，应开展大学生创业教育，营造激励创新精神的“软环境”。 相似文献
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在化学实验教学中培养学生兴趣和能力 总被引：1，自引：0，他引：1
学习兴趣是学生想学和乐学的基本情感，是创造力发展的必要条件，培养、激发学生的学习兴趣，有利于学生良好思想品质的形成。化学实验是培养学生观察能力、操作能力的重要途径。本探讨了在化学实验教学中对学生学习兴趣、观察能力、操作能力的培养，并分析了一些具体方法。 相似文献
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文化、教育与民族创新——兼析近代以来中华民族创造力衰微的原因 总被引：1，自引：0，他引：1
创新能力的匮乏将意味着一个民族缺乏最根本的竞争力 ;落后保守、不合时宜的文化观念与习俗束缚了中华民族的创造力。近代以来中华民族创造力衰微的原因 ,除文化因素制约外 ,另一个重要的羁绊就是教育落后 相似文献
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社会主义发展的动力问题是科学社会主义面临的一个重大理论和实践问题。中国共产党对社会主义发展动力的探索,经历了三个前后相继的认识阶段,即毛泽东的基本矛盾动力论,邓小平的改革动力论和江泽民的创新动力论,反映了党在社会主义发展动力问题上认识的深化和发展。社会主义社会的基本矛盾是社会主义发展的一般动力,改革是社会主义发展的直接动力,而创新则是知识经济时代条件下推动社会主义全面发展的核心动力。基本矛盾———改革———创新的动力轨迹表明我党对社会主义发展动力的探索历经艰辛,日趋成熟。 相似文献
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培养创新精神 推进素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
马学民 《岱宗学刊(泰安教育学院学报)》2001,(2):69-71
当今世界，由于科学技术的发展日新月异，致使综合国力的竞争日趋激烈，说到底是教育和人才的竞争。因此，培养和造就高素质的创造型人才势在必行，为此，必须人力推进素质教育。 相似文献
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在传统教学中学生的创造性思维能力与应用性思维能力的不到应有的训练,这就导致很多在学校成绩优良的学生进入社会以后没有得到相应的发展,因此,在新课改中实施开放式教学,培养学生创造性思维能力与应用性思维能力就成为一个必然的趋势。 相似文献
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语文教师的创造力与语文教学 总被引：2，自引：0，他引：2
本文从三个方面论述了“语言教师的创造力与语文教学”的关系问题。无论是从教育的创造性特质、语文教师的自身发展看 ,还是从语文教学的现状、以及面临的机遇和挑战看 ,语文教师的创造力都是不可或缺的。语文教师只有不断汲取知识养料 ,训练创造思维 ,才能不断开发和培养自己的创造力 ,搞好语文教学 相似文献
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作为全球化重要组成部分和经济全球化第一推动力量的信息全球化 ,使思想政治工作的环境、对象和内容都发生了巨大的变化。我们只有充分认识和加强研究信息网络建设在思想政治教育工作中的重要地位 ,加强因特网上的马克思主义阵地建设 ,构筑坚固的“精神防线”并强化创新意识 ,才能加强和改进新时期思想政治工作 相似文献
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惠伯金 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,26(1):27-29
素质教育目标下的设计教学应围绕着设计意识教育,设计观念教育,设计审美教育,设计创造教育,设计技术教育的目标展开,以设计素质与创造型人才素质的统一来确定教育目标,并以创造教育为主线,由此使设计教学转移到素质教育的轨道,以建构２１世纪设计教育新模式。 相似文献
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侯钢 《武汉工程职业技术学院学报》2011,(4):61-63
创新是社会的发展和进步的源泉。而创新能力来自于好奇心、想象力和批判性思维能力。这三种基本要素,都与美术教育有着息息相关的关系。因此,在大学生中推广美术教育有利于创新人才的培养。 相似文献
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科技期刊编辑心理素质结构及其优化 总被引：5，自引：0，他引：5
科技期刊编辑心理素质结构主要是性格品质中的态度、情感和意志，心理能力中的认知能力和心理适应能力，心理动力中的动机和兴趣等。提出了优化编辑心理素质的途径：塑造良好的性格品质，培养高水平的心理能力，激发强烈的心理动力。 相似文献