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在体育教学中体育后进生是客观存在的。所谓体育后进生是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生。在教学中怎样对体育后进生进行转化教育,是本文研究的课题。 相似文献
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叶定乐 《铜陵职业技术学院学报》2007,6(1):81-83
在体育教学中“体育后进生”是客观存在的。所谓“体育后进生”是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生。教学中怎样对“体育后进生”进行转化教育,是本文研究的课题。本文从社会、学校、家庭等影响学生健康成长的诸多因素出发全面分析“后进生”的成因及生理、心理特点,并从学校体育教学的功能研究入手,寻找其转变策略。 相似文献
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卢玉诲 《兰州教育学院学报》2013,(5):112-113
任何一门学科的教学中,都存在着一些后进生。体育教学是学校教育的重要组成部分,在高校体育教学中,体育后进生也占有一定的比例。本文结合本人在福建师范大学闽南科技学院的多年教学实践,浅析高校体育后进生形成的原因,并提出相应的教学对策,以期为以后提高高校体育教学质量奠定坚实基础,同时调动后进生对体育课的积极性,为终身体育意识打下基石。 相似文献
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在体育教学中“体育后进生”是客观存在的。所谓“体育后进生”是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生。教师怎样对“体育后进生”进行转化教育,本文从以下几个方面加以阐述。 相似文献
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一、引言
在体育教学中,相信每位教师都会遇到过体育后进生。如何有效转化后进生,提高后进生的素质、体质、技能水平,一直是体育教学的重要内容。作为体育教师,做好体育后进生的转化工作是面向全体学生的需要,也是新课程“关注个体差异与不同需求,确保每个学生受益”的理念要求。在日常的教学过程中,关注学生的主体发展,特别是体育后进生的主体发展,应成为体育课堂教学的重要目标之一。 相似文献
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洪志刚 《中国教育研究与创新》2005,2(9):68-69
在体育教学中“体育后进生”是客观存在的。所谓“体育后进生”是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应，完成不了体育学习任务的学生。教学中怎样对“体育后进生”进行转化教育，是本文研究的课题。 相似文献
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正在体育教学中,"体育后进生"是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育教学任务的学生。本文结合自己在体育教学中的经验,对怎样转化"体育后进生"工作进行了一些有益的探讨。一、"体育后进生"的"个性"心理特点中学阶段是青少年学生长身体、长知识和世界观逐步形成的时期,是从不成熟到成熟、从不定型到 相似文献
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转化体育后进生是体育教师长期以来一直关注的重要问题。在对后进生的转化过程中,教师应当根据当前体育教学发展的特点,从后进生产生的原因入手,探究转化后进生的方法与策略,帮助后进生扫除心理障碍,重建对体育学习的兴趣和自信心,最终实现体育素养和体育技能的双提高。 相似文献
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所谓“体育后进生”,是指体育品德和运动能力等方面的发展水平与体育教学不相适应,完成不了体育学习任务的学生。教学中如何转化“体育后进生”呢？在十几年的教学实践中,我注重从两方面着手。 相似文献
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通过对体操教学的主要手段--语言法的分析与研究,提出了语言法的形象性、精炼性、以及科学性在体操教学中的重要作用,论述了正确使用语言法的各种形式能使学生明确学习任务,提高学习积极性,从而使学生尽快掌握体操的知识、技术和技能、增进学生身心健康和提高教学质量. 相似文献
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曾伟 《湖北广播电视大学学报》2008,28(4):21-22
如何用马克思的全面发展学说来指导高职院校的体育教学工作,实现学生的全面发展已成为目前最为现实的问题。本文从高职体育教学工作的实际出发,为这一问题做出了新的诠释。 相似文献
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体育教育专业学生是体育教师的后备力量,其本身的教学技能对提升教师队伍素质至关重要。基本体操内容丰富,动作简单,练习形式多样,是培养体育教师教学基本功的重要素材,基本体操以其独有特点成为衡量体育教师教学能力的重要方面。本文结合基本体操的特点,以教学能力形成理论为基础,提出了以理论为基础、以实践为途径、以创新为关键的能力培养三步骤。 相似文献
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陆仲耀 《泰州职业技术学院学报》2006,6(5):132-133
将现代教育技术——多媒体课件运用于排球扣球技术教学，旨在以新的教学手段和方法，改善体育教学环境，提高教学效果。两种方法比较结果显示：排球扣球技术运用多媒体教学，其效果明显优于传统教学方法，在教学计划规定时数内，实验组学生的技评和达标成绩都明显好于对照组。 相似文献
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周宗惠 《昭通师范高等专科学校学报》2003,25(2):51-53
21世纪是一个充满希望的、全面竞争的世纪，所有竞争的胜负最终都要取决于人才竞争的胜负．作为大中专院校体育教师，应通过自身努力，灵活运用一定的教育教学手段和方法，充分调动学生参与体育活动的积极性和主动性，以达到互相促进、教学相长的目的，最终搞好教学工作，为培养大量全面发展的合格人才发挥重要作用． 相似文献
16.
刘俊 《山西广播电视大学学报》2007,12(2):29-30
随着体育课的改革,高校校园文化建设中,作为体育文化的健美操项目对促进大学生全面发展,完成高等教育培养目标所发挥的作用日益突出。根据职业院校学生的特点,依据健美操技术特点及教学的基本规律,对健美操教学的重要性,教学组织工作,作了深入的理论思考。 相似文献
17.
刘青 《湖南师范大学教育科学学报》2006,5(6):127-128,F0003
健康体育课就是让学生在体育课中体验欢乐，在欢乐中学会一定的体育技能，增强学生的体质。通过教学实践，笔者就健康体育课实施前后学生对体育教学的不同态度，对高校体育教学改革提出有益的意见和建议。 相似文献
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高兴旺 《山西广播电视大学学报》2004,9(1):90-91
合作学习是将教师的讲授与合作群体共同相结合的一种教学方法。通过教师引导、管理、协调和教学内容方法的选择,充分发挥学生学习的主动性、积极性,从而提高教学效果,促进学生的体育能力,以及综合能力的发展。 相似文献
19.
冯伟 《山西广播电视大学学报》2002,7(2):42-43
体育教学与其它教学一样是教与学的双边活动,但它又有不同于其它学科的特点,具有特殊的认识过程,体育语言是体育教师组织教学的桥梁,它直接影响着教学的效果,对完成教学任务有着重要作用. 相似文献
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叶晓阳 《宁德师专学报(自然科学版)》2006,18(3):281-283
通过对体操教学中影响创新能力因素的分析，提出了体操教学中培养学生创新能力途径，使学生在完成体操教学任务的同时，自觉与不自觉地接受创新教育的思想，培养学生的创新精神和创新能力． 相似文献