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1.
中介语理论是二语习得理论中的一个重要组成部分，本文通过对中介语特征和其不同发展阶段的探索分析，结合高职高专公共英语教学的实际情况，寻求中介语理论对高职高专英语教学的启示，以促进高职高专英语教学的改革提高。 相似文献
2.
以中介语理论为基础的错误分析理论是应用语言学的前言,它的研究成果体现了对学习者语言系统的重视。本文从中介语的本质特点入手,分析错误分析理论对高职高专英语教学的启示。 相似文献
3.
祝丹 《辽宁广播电视大学学报》2008,(2)
为促进英语教学的完善与教学方法的改革,研究通过对中介语理论包括其产生原因、特征进行分析,提出中介语在语言学习的各个阶段对英语教学有很大帮助;方法:研究过程中运用了概念分析法、实证分析法、比较分析法、图表分析法等对目标理论进行分析研究;结果:中介语对英语教学有重要的促进作用,提出针对各阶段语言学习发展特点进行有效教学策略;结论:中介语理论研究给英语教学的各个环节提供理论与实践的指导与帮助。 相似文献
4.
李东锦 《佳木斯教育学院学报》2016,(4):323
中介语理论从一个新角度来研究二语习得过程,促进二语研究与教学进入了新的阶段。本文通过对中介语的产生因素和特点的介绍,并结合当今英语教学的具体情况,分析了中介语理论对英语教学的影响,以帮助以英语为二语的学习者能够更好地学习英语。 相似文献
5.
陈颖宇 《湖北广播电视大学学报》2013,33(6):32-33
中介语僵化是二语习得过程中的一个普遍现象,是妨碍学习者语言输入的重要因素。本文对中介语僵化理论作了阐述,并从中介语僵化的成因出发,探讨了高职英语教学中如何有针对性地来应对中介语僵化现象,优化高职英语教学。 相似文献
6.
本文简述中介语特征及中介语错误分析理论,对二语习得过程中常见的几种汉英中介语错误进行分析,并总结出汉英中介语错误分析对英语教学的几点启示. 相似文献
7.
本文通过对中介语特征和其不同发展阶段的介绍,并结合英语教学的实际情况,提出中介语理论对英语教学的启示,以促进以英语为二语的习得者更好地习得英语。 相似文献
8.
本文以语块理论为依托,通过分析高职高专英汉翻译内容的特点及这些内容的语块分类,探讨语块在高职高专英汉翻译中的应用及其对高职高专英语教学的启示。在高职高专英汉翻译中,有目的地进行语块储备,可以帮助学生扩展翻译单位,加快信息处理程度,提高翻译的速度和准确度。在高职高专英语教学中,我们应该充分利用语块知识,关注学生综合能力的发展,为学生将来职业环境中的翻译业务打好语块基础。 相似文献
9.
本文通过对中介语特征和其不同发展阶段的介绍,并结合英语教学的实际情况,提出中介语理论对英语教学的启示,以促进以英语为二语的习得者更好地习得英语。 相似文献
10.
范琼 《湖北成人教育学院学报》2011,17(2):104-105,136
中介语理论由 Selinker等人最先提出.中介语是指第二语言学习者建构起来的介于母语和目的语之间的过渡性语言,中介语的语用失误不可避免.本文通过实例解析了英语中介语语用失误的类别及其成因,并阐述了其理论对英语教学的指导意义,同时也丰富了此理论的研究领域. 相似文献
11.
外语习得之中介语的僵化 总被引：1，自引：0，他引：1
李雪平 《湖南科技学院学报》2009,30(3)
文章从中介语理论入手,对语言习得过程中的中介语僵化现象进行了一些探讨并由此对英语教学提供了可参考的教学策略. 相似文献
12.
《漯河职业技术学院学报》2007,(3)
本文从中介语石化现象的视角,对大学英语教学的改进提出了几点看法,介绍了中介语、中介语石化现象及其特征、分类和起因,根据中介语石化现象的理论,提出了大学英语课堂教学模式的几条改进意见。 相似文献
13.
中介语已经被许多语言学家作为语言学习理论研究的重点,中介语对于提高英语教学质量起着非常重要的作用.本文主要通过分析中介语的系统性、变化性、渗透性和石化性的特征以及中介语的形成原因来阐述中介语对英语口语教学的影响和启示. 相似文献
14.
史雪芬 《中国科教创新导刊》2012,(8):70-70
中介语是一种在结构上介于母语和目的语之间的语言,对语言学习者有着正面和负面双重的影响。以中介语理论为基础的错误分析理论是应用语言学的前言,它的研究成果体现了对学习者语言系统的重视。本文对中介语的偏误分析并对提高英语教学质量策略进行了探讨。 相似文献
15.
中介语是外语学习过程中学习者使用的介于母语与目的语之间的语言体系。中介语理论为外语教学研究提供了一个新的视角。本文从中介语理论的角度探讨了高中阶段学生英语学习中介语语言失误周期和语用失误的表现和特点,阐述在英语教学中如何依据中介语失误特点有效地缩短中介语失误周期和延缓中介语石化现象的策略。 相似文献
16.
张莎 《漯河职业技术学院学报》2008,7(6):129-130
以中介语理论为基础的错误分析理论是应用语言学的前言,它的研究成果体现了对学习者语言系统的重视。本文从中介语的本质特点入手,分析错误分析理论对独立学院英语教学的启示。 相似文献
17.
于娟娟 《宿州教育学院学报》2008,11(5):35-39
本文运用中介语理论,根据中介语石化的特征,通过对英语专业及非专业学生中介语中出现的不同的石化现象和石化程度的探讨,以寻求其差异产生的原因,并根据差异在英语教学中获取一定的解决方法,促进学生的中介语向目的语的靠近。 相似文献
18.
王丽 《佳木斯教育学院学报》2011,(2):307-307
中介语石化是二语习得中不可避免的现象,研究石化现象的成因对提高外语教学有重要意义。结合英语教学实践,基于中介语石化理论,探讨减少和防止石化现象的途径。 相似文献
19.
朱丽君 《牡丹江教育学院学报》2007,(5):128-129
中介语是第二语言习得理论中的重要概念,而中介语石化是二语习得的一个普遍现象。本文探讨了中介语及其石化的成因和特点以及石化现象研究对二语习得的意义,并提出大学英语教学应从五个方面避免或减少学生外语能力的石化。 相似文献
20.
关海丽 《延安教育学院学报》2009,23(2):104-105
中介语石化是二语习得中不可避免的现象,是二语习得理论研究的重要领域。研究石化现象的成因对提高夕卜语教学有重要意义。结合英语教学实践,基于中介语石化理论,尝试性地探讨减少和防止石化现象的途径。 相似文献