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本文结合科技档案管理学课程的教学,从课程理论知识的学习与实践技能、表述能力和科研技能的培养等方面探讨档案学专业学生综合素质的培养问题。 相似文献
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从理论课到实验课,从课内实践、课外实践到评价体系,本文对广播电视编导专业学生技能的培养进行了系统的探究。从五个方面可以有效加强学生技能的培养：调整课程结构,加大实践教学课时的比重;转变教育理念,丰富教学方法,实现理论与实践的有机结合;实验内容的设置清晰完整,层次化、体系化;拓展实践教学空间,拓宽专业能力的培育平台;针对学生实践,建立科学的监督、评价机制。 相似文献
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新媒体的发展不断冲击着传统的广电行业,也影响和改变着现有广播电视编导专业学生的实践技能培养模式.高校在广播电视编导的课程设置和实践教学中,必须积极探索适应广播电视编导多元化应用型人才实践技能提升的途径,大力提升学生广播电视编导专业实践技能和新媒体素养,以满足快速发展的传媒业对广播电视编导人才的多样化需求. 相似文献
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基于建构主义的文献检索课教学设计 总被引：4，自引：0，他引：4
基于建构主义理论,对文献枪索课的课堂教学设计、教学过程和教学方法进行了探索与思考。作为培养检索技能为主的文献检索课必须以学生为中心,注重培养学生的学习兴趣,加强兴趣教学与实践教学,并贯穿于课前准备、课堂教学实践环节、课程考核等教学过程中。 相似文献
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1938年10月22日是今天正在享受激光或LED打印机、多功能一体机和静电照相数字印刷机方便性和实用性的人们值得纪念的日子。卡尔松在他位于纽约皇后区的临时实验室中成功地发明静电照相技术,完成了他著名的实验。从静电照相技术发明至今已经过了整整70个年头,数字技术的发展并未使这种技术消失或淡化,反而取得更多的进步。 相似文献
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“网络编辑实务”是武汉理工大学华夏学院网络与新媒体专业的核心课程,注重理论与实践的结合,培养学生的实践操作能力。在课程改革过程中,课题组从课程教学内容、教学方法和教学模式三方面进行改革探讨,依托“网络编辑实训平台”上的实践课程,将职业资格考试引入课堂,试图闯出一条新路,为网络媒体企业输送技术、技能性人才。 相似文献
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新世纪的课程改革．特别强调学生的情感态度价值观的培养．把知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观统一在数学教学的整体目标中．而不再像过去那样只是注重培养学生的知识与技能。积极的情感和态度在引导学生探索知识与技能．培养学生数学思考能力．提高学生解决问题的能力过程中起到巨大的推动作用。因此．在数学教学中应把知情融为一体．使认知和情感彼此促进．和谐发展。下面我就小学数学教学实践中学生情感态度与价值观的培养淡儿点浅见。 相似文献
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《电子新闻采编》作为新闻学专业的技能课程之一,主要使学生掌握计算机组版软件的使用方法,并在报纸编辑学基本原理的指导下,运用电子化的版面空间和编排手段,将电子文本和图像稿进行合理的布局,组成完整的版面。该课程重点培养学生的实际操作能力和实践创新能力。其前接课程涵 相似文献
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国家教育部决定加快小学信息技术课程建设．是积极推进信息技术教育的重要措施．这对于全面推进素质教育．培养学生创新精神和实践能力具有重大意义。由于小学信息技术课程是一门新兴学科,强调知识性与技能性相结合,具有起步迟、 相似文献
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新文科背景下广告学的学科发展,更强调的是学科交叉融合,为学生建设更加沉浸的专业体验和实践环境。《网络数据分析与应用》课程是广告学专业智能营销传播方向的基础课,是广告学专业从传统广告向智能广告跨越的桥梁,高度融合了文科基础与理科技能;该课程能培养学生的数据思维,为以后的专业学习打下良好的基础。笔者结合广告学中智能营销传播班的人才培养方案和教学要求,对“网络数据分析与应用”课程的教学目标和教学方法进行分析研究,从加强智能营销传播的专业认识教育、提高与智能营销传播的结合互动、设计课程特色教学模式、采用增强实践能力的多元教学方式等方面进行课程的实践思考,为以后的课程教学提供借鉴。 相似文献
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本文讨论直接成像数字印刷的技术起源和图像载体,分析这种数字印刷技术的成像过程和复制工艺特点,并与静电照相数字印刷比较。由于系统众多因素与静电照相数字印刷存在明显的差异,导致直接成像数字印刷表现出与众不同的特点,应该定位不同的应用领域。 相似文献
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实地填充或平网填充区域和线条复制效果是数字印刷质量评价的主要对象,本文根据这两种对象的典型质量属性测量数据讨论静电照相数字印刷质量的空间非均匀性。由于静电照相系统的空间结构特征,最终印刷品沿印张水平和垂直方向的复制质量差异很难避免。 相似文献
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《电工技能》课程教学“实践-理论-再实践”的理实一体化教学模式,符合自然辩证法的规律,也符合学生的认识规律。有利于激发学生的学习兴趣和动力,培养了学生的综合能力和创新能力。将理论教学与生产实践进行完美结合,即理实一体化教学体现了素质教育的真正意义,达到了按需施教、学有所用的教学原则,还有利于提高学生的学习积极性和教学效果,达到了职业教育的培养目的。 相似文献
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全媒体环境下,新闻人才的培养表现了新的特点,也面临新的问题.新闻人才培养的课程设置要尝试打破壁垒,强化学生全媒体技能的学习,加大实践教学力度;要鼓励教师尝试主持翻转课堂和开办自主工作室,以此改变当前高校多数教师缺乏新闻操作经验的现状. 相似文献
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新闻学是一门应用学科,新闻业务作为新闻学中的骨干课程,是培养学生新闻素养、动手能力以及新闻业务水平的关键性课程。新闻业务包括新闻采访、新闻写作、新闻编辑及新闻评论等方面的内容。通过新闻业务课程的教学,将书本知识实践化、技能化, 相似文献
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我国当前高校影视传播人才培养中存在着培养规格单一、实验教学内容落后、重理论轻实践等弊端,制约了创新创业型影视传播人才的培养.高校在创新创业型影视人才培养中必须改变现有培养体系和课程设置,重视和强化实验实训课程教学,培养学生适应社会,参与社会竞争的素质和技能,提高他们创新创业的能力与意识,以适应社会对创新创业型影视传播人才的要求. 相似文献