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张兰竹 《濮阳职业技术学院学报》2006,19(2):144-144
创新素质是一个人以知识为基础在创新精神、创新思维及创新能力等方面表现出来的品质与特性。创新思维是创新素质的核心,是创新素质在动态过程中的表现。作文是一项创造性极强的思维活动,对培养学生的创新精神和创新能力有着重要的作用。因此,作文教学离不开创新思维, 它是作文教学的重要组成部分,是想象能力的延伸和深化。一、创新思维可以进行知识的优化组合这一点是想象能力在作文教学方面的一个深层次的发展。教师首先应该让学生掌握课本中的知识,然后把学生引 相似文献
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信息技术学科的核心目标是"努力创造条件,注重培养学生的创新精神和实践能力"。因此,激发学生的创新意识,培养学生的创新思维,提高学生的创新能力,是信息技术课堂教学亟需解决的问题。那么,如何在信息技术课堂教学中培养学生的创新意识和创新能力呢?我认为,作为信息技术学科的教师, 相似文献
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在基础教育阶段的英语教学中，充分运用信息技术，培养学生创造性及创新能力，是新一轮课程改革的目标之一。高一英语新教材，贴近现代生活，富有时代气息，注重培养创新精神，提高实践能力。我鼓励学生主动参与、大胆想象、动手实践，以培养学生的创新精神和实践能力为出发点，利用信息技术，从以下几方面进行了探索和实践。 相似文献
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本案例依托信息化教学环境，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，以完善学习方式为特征，在指导学生学写童话故事中运用信息技术，开拓学生习作思路、培养学生创新思维和想象能力。 相似文献
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商海云 《华夏少年(简快作文 )》2008,(6)
素质教育的灵魂是创新教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点。创新教育的核心是创造性思维的培养,而创造性思维的首要最明显的特征是思维的求异性、开放性。一个人的创新能力是与其 相似文献
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青少年学生是国家未来的栋梁,如何更好地培养他们的创新意识、创新精神和创新能力,是我们教育者需要不断探索的内容。初中信息术教学是一门以培养学生创新精神为目标取向的必修课程,为创新教育提供了广阔的空间,是培养学生的创新精神和实践能力的一个极好的途径。本文试从培养学生在信息技术课堂想创新、敢创新、会创新的能力等方面进行探索,让学生体验创新的快乐。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力．培养学生的创新思维更是实施素质教育的客观需要．信息技术鉴于本身的学科特点,应然是培养学生创新精神和实践能力的一个重要途径．笔者结合初中信息技术课堂教学,就信息技术如何渗透创新教育谈一些浅见． 相似文献
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传统的思想政治课教学模式忽视学生创新思维和实践能力的培养,导致学生学习思想政治课的兴趣不高,笔者根据自己教育教学实践及研究成果,从创设和谐的学习环境、引导学生自主参与、巧妙设疑激发学习兴趣、注重联想和想象诱发学生创新思维四个方面,阐述了在新课改背景下如何培养学生创新思维。 相似文献
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实施素质教育的关键是要培养学生的创新精神和实践能力,信息技术教育是实施素质教育的主渠道之一。在教育教学过程中注重开发学生的创造潜力,培养学生的创造性思维,鼓励启发学生主动思考、善于思考、学会独立思考,突出创新意识的培养,强调创新能力的提高,是信息技术教师的一项根本任务。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2014,(28)
创新思维是指人们运用已有知识和经验增长开拓新领域的思维能力,亦即在人们的思维领域中追求最佳、最新知识独创的思维。作为一名合格的教师,要求不断的通过自新实践去培养学生的创新精神和实践能力,如何转变教育观念,弃旧汲新,培养出一代有扎实基础,有创新精神,又开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务。 相似文献
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林寒 《漳州职业大学学报》2000,(2):111-113
实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力，学生的创新过程经历思维开启期、发散期、顿悟期和创新期四个阶段，教师在课堂教学中，可以根据学生各个阶段的思维特点，改革教学方法，培养学生的创新精神和实践能力。 相似文献
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小学语文是基础教育中的一门主要学科,又是一门极富情感、极具个性、极易激发想象和创造性思维的学科。它在培养学生创新意识、创造性思维方面有着独特的作用。培养小学生的创新精神是小学语文教学的重要目标和基本任务,也是小学生素质教育的核心。新课标强调:改变学生学习方式的根本目的是为了培养学生的创新精神和实践能力。所谓创新教育,就是以培养人们创新精神和创新能力为基本价值取向的教育。就当前小学语文 相似文献
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创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是当代中国人应该具备的首要素质。培养创新精神首先要有创新意识和创新思维。创新思维是培养学生自主学习能力、开发智力、培养综合素质的襁褓。让思维训练为学生的创新能力插上翅膀,是我们每一位教师当下的首要责任。"问渠哪得清如许,为有源头活水来。"和谐的氛围是引发学生创新思维的基础,良好的兴趣是学生创新思维活动的先导,有吸引力的疑问是激发学生创新思维活动的关键, 相似文献
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卢云霞 《中国教育科研与探索》2005,(6):86-87
素质教育要求培养学生的创新精神和实践能力，小学作文是小学生语文综合能力的体现。具有极其丰富的潜在创造性因素。新大纲指出：“要鼓励学生写想象中的事物，激发他们展开想象和幻想。发挥自己的创造性。”“能不拘形式，自由地把自己的见闻和想象写出来。”由此可见。培养学生作文时的创造性思维是十分重要的。 相似文献
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魏文煌 《广西教育学院学报》2002,(3):139-142
语教学应培养学生的创新精神。学生创新精神的培养侧重从营造民主宽松的氛围，鼓励学生质疑，让学生从多层面理解事理，为学生发挥想象提供机会，让学生驰聘想象这四个方面来进行。只有具备了创新精神，才能启动创新思维，诱发学生的创新灵感，促成学生大胆说心声，坚持不懈，并最终取得创新收获。只有具备了创新精神，创造性思维才会更加活跃，学生才敢质疑，会质疑，只有具备了创新精神，学生的视野才会更宽阔，求知欲更强烈，只有具备了创新精神，学生的丰富想象才能转化为能力，不断迸射创新的火花。 相似文献
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发展学生思维是新课程观的一个重要原则,,发展创新思维是发展思维的核心。培养学生创新精神和实践能力是时代发展的要求,是中学教师责无旁贷的重任。笔者结合对“新课程标准”的学习思考和自己的教学实践,谈谈在数学中培养学生创新思维的一些认识和做法。1设计开放探索性问题情 相似文献
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胡晓靖 《新疆职业大学学报》2007,15(4):66-68
写作课是高等院校中文专业教学中的基础课程。当前,在教与学的过程中,如何培养学生的创新思维是每一个写作课教师面临的重大课题。写作离不开想象,这就要求首先培养学生的想象思维;其次,写作课要培养学生的想象思维、逆向思维、发散思维、求异思维。文章要写出新意,思维就不能墨守成规。本文从注重真实写作、培养学生的创新思维和加强文章构思指导三部分系统探讨了这一问题。 相似文献
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试论培养学生的创新思维 总被引：5，自引：0，他引：5
随着知识经济时代的到来,民族创新能力成为与中华民族未来命运攸关的重大问题.对此,学校教育必须“以培养学生的创新精神和实践能力为重点”。我们认为,培养学生的创新精神和创新能力的基础和前提,就是培养学生的创新思维。因而,深入研究创新思维的意义、作用和培养途径,具有十分重要的意义。 相似文献