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1.
梁慧 《中国科教创新导刊》2012,(13):152-152
我国高等教育体系中职旅游教育一直是实用新型教学专业的典范,为了加强中职人才培养的专业性和实用能力,提高中职人才的创新性思维和实际动手能力.目前,我国中职旅游教学发展的现状还存在一定的发展障碍,为了提高中职旅游教学的实用价值,增强中职旅游教学的创新性,作者在文中提出了一些个人看法,仅供参考. 相似文献
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改革开放以来,特别是近10年来,我国旅游业取得了令人瞩目的成就,旅游教育发展的成绩也十分显著.但是,目前的中职旅游教育却陷入招生困难、生源素质差、不能适应市场需求的困境.文章简要分析了目前中职旅游教育现状.并有针对性地提出一些对策和建议. 相似文献
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中职旅游教育自2010年我国中职教育开始陡跌趋势以来,其情况不容乐观,一是受大环境的影响,二是中职旅游学科教师师资力量匮乏,教师自身的专业成长不容乐观。作者通过分析中职旅游学科教师的现状,从教师自身发展的意识出发,探讨中职旅游学科教师专业成长的途径。 相似文献
4.
陈晓冬 《广东教育学院学报》2014,(10)
随着我国旅游业的快速发展,旅游人才的需求不断增加,为中职旅游专业的发展带来了机遇与挑战.然而在实际教学中,问题的存在也是不可避免的.陶行知“生活教育”理论中上的“生活即教育”、“社会即学校”以及“教学做合一”三大原理为解决现存问题提供了有效的途径,并为提升中职旅游教学质量指明了方向. 相似文献
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近年来,随着社会经济的发展和居民消费水平的不断提高,旅游者对旅游内容的要求越来越高,传统的旅游形式已经不能满足大众需求,旅游业的创新势在必行.而旅游业要创新、要转变,就需要大量创新型、实战型人才.而中职学校以传统知识和技能培养为主的教育模式已经不能适应社会的发展,故中职教育应转变思维,重视实践创新教育,培养学生的创新意... 相似文献
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罗长春 《广东教育学院学报》2015,(6)
上世纪80年代末期以来,我国旅游中等职业教育科研活动日趋活跃,成果日渐丰富。通过对二十多年来旅游中职教育实习运行梯子研究状态的观察与分析,重现我国旅游中职教育实习运行体系的全貌,整体把握研究的重点领域与薄弱环节。以期实现两个目标：一是为我国旅游中职教育实习运行体系建设提供参照,二是为旅游中职教育研究提供方向。 相似文献
8.
近年来,随着我国旅游事业的不断发展,旅游业对专业人才的需求越来越大。作为新时期中国经济增长的一个重要产业,培养高素质旅游管理专业人才,是中职旅游专科教育的重要责任。然而,受传统教育理念的影响,目前许多中职院校旅游管理专业教学存在很大的误区,探析这些误区,着手制定矫正措施,是中职旅游专业教师的重要职责。 相似文献
9.
在国民经济稳步增长的背景下,旅游业在高速发展,人们的旅游观念也在改变,高效优质的旅游服务也应该与时俱进.因此,健全旅游管理专业体系,加强学生职业素养,为社会输送旅游管理专业人才,是当前旅游类中职院校办学要点所在.目前,中职学校旅游管理专业的教学仍然存在不足,教育理念和教学方法不够明确,缺乏全方面、科学的指引.就当前情况... 相似文献
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改革开放以来,特别是近10年来,我国旅游业取得了令人瞩目的成就,旅游教育发展的成绩也十分显著。但是,目前的中职旅游教育却陷入招生困难、生源素质差、不能适应市场需求的困境。文章简要分析了目前中职旅游教育现状,并有针对性地提出一些对策和建议。 相似文献
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作为我国旅游专业人才培养的重要渠道之一,中职酒店管理教育主要是为我国旅游酒店业培养应用型专业技术人才.本文通过对国外酒店管理专业人才培养模式的梳理,指出了可供我国中职酒店管理人才培养的借鉴之处,以期进一步推进我国中职酒店管理专业人才培养工作. 相似文献
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未来10年中国旅游业的发展对旅游从业人员提出更高的要求,其英语水平更是面临着新的挑战.听和说作为旅游英语教学的两个重要环节,亦是薄弱环节,应当成为旅游专业英语教学重中之重.创新教育是中等职业学校各科教学中的一个共同话题,笔者认为中职旅游英语听说教学应注重课堂教学创新、课外自学创新两个方面. 相似文献
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随着我国新课程改革的深入开展,中职教育的教学工作面临着重要转变。中职学校的办学方针是培养面向社会的生产、建设、服务型人才。项目化教学作为一种推进教学改革的新型教学模式,正受到我国中职教育课程改革的追捧。本文根据中职院校的教学实际,探讨了中职旅游教育采用项目化教学的方法,以此促进项目化教学的良好发展。 相似文献
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韩雪 《中国科教创新导刊》2012,(23):140-140
中职旅游专业人才培养是为了适应旅游业发展需求.本文从学生仪表仪容要求、职业道德培养、职业技能培训等,论述了中职旅游专业学生职业素质培养的途径和方法. 相似文献
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旅游作为应用型、实践性较强的行业．在人才培养中开展素质教育更为重要。旅游院校必须转变教育观念,变应试教育为实施创新教育和素质教育。旅游专业学生的培养要与工作实践、旅游发展和社会实际很好结合起来,根据我国广大中职院校旅游管理专业目前及未来的发展要求,我提出以下建议： 相似文献
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旅游教育应同时重视基础理论以及实践教学,而中职学校的旅游专业在实践教学方面既无独特的教学模式、又无完整的教学系统。因此,中职学校需不断研究探索实践教学的系统性方法,为旅游事业发展培养优秀的应用型人才。 相似文献