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1.
麻彩霞 《语文学刊:高等教育版》2009,(3):74-75
范晓先生的《三个平面的语法观》是三个平面语法理论的第一部专著。作者运用＂三个平面＂的新理论和新方法,对汉语语法作了多角度、多层面地分析,重视句法、语义和语用的区别和联系,重视形式和意义的结合、静态和动态的结合,也是三个平面的语法理论的代表作,它的出版开创了汉语语法研究的新局面。 相似文献
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关于汉语语法三个平面理论的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
王飞华 《四川师范大学学报(社会科学版)》2003,30(2):112-118
汉语语法研究的三个平面理论认为语法研究有三个层面：句法平面、语义层面、语用平面。其价值在于：1、它既对汉语语法理论的发展做出了贡献，同时也为汉语语法研究提供了新的方法；2、它促进了很多具体领域的语法研究的长足发展，使其更深入细密；3、它解决了很多汉语语法研究中长期存在、争论不休的分歧问题。当然，在三个平面理论产生、发展和完善的过程中，在理论阐述及实际运用上尚存在一些需要解决的问题。 相似文献
3.
康建华 《和田师范专科学校学报》2010,29(6):117-119
＂三个平面＂的语法研究理论自形成以来,指导语法研究者和语言教学人员解决了许多实际问题。维吾尔族学生由于受母语干扰和本民族文化的影响,在汉语学习过程中产生了许多病句。纠正这些病句,指导学生克服这些病句的再次出现成为汉语教学的一大难点。本文试从句法、语义、语用三个平面分析维吾尔族学生在汉语学习中的病句。 相似文献
4.
范晓教授新著《三个平面的语法观》此京语言学院出版社，1996年，下引该书只注页码）是第一部以“三个平面”为题并系统运用三个平面理论来研究汉语语法的专著。该书能把建构和完善严谨系统的语法学体系，阐释和运用科学合理的语法研究方法、探讨和解释新老语法问题、挖掘和分析语法事实有机地结合起来，取得了许多创造性的见解。语法研究的三个平面理论是80年代以来汉语语法学中较为公认的理论热点。该理论由胡裕树、张斌两位先生在80年代初提出，而在建构、发展和完善中，范晓教授作出相当的贡献。收入《三个平面的语法观》中的《试论语法… 相似文献
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范晓教授新著《三个平面的语法观》,是第一部以“三个平面”为题,并系统运用三个平面理论来研究汉语语法的专著。该书能把建构和完善严谨系统的语法学体系、阐释和运用科学合理的语法研究方法、探讨和解释新老语法问题、挖掘和分析语法事实,有机地结合起来,取得了许多创造性的见解。 相似文献
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邵霭吉 《淮阴师范学院学报(哲学社会科学版)》2001,23(2):275-280
20世纪90年代，现代汉语语法研究取得了长足的发展，形成了很多研究的热点，在三个平面语法研究、汉语语法本位研究、汉语配价语法研究、汉语时体研究等方面，取得了令人瞩目的可喜成果。 相似文献
8.
孙汝建 《深圳信息职业技术学院学报》1999,(2)
传统语法和结构语法对单句的分析常常采用成分分析法和层次分析法。这两种析句法都属于句法平面。句子的分析不能仅仅停留在句法平面上,还应该进行语义平面和语用平面的分析。本文针对汉语语法教学的实际,介绍三个平面理论的主要内容以及三个平面之间的相互制约关系,通过实例分析来说明三个平面理论在汉语语法教学中的运用价值,为语法教学拓展新的思维空间。 相似文献
9.
本文对三个平面的研究作一综述，然后据此对李临定《以语义为基础的分析方法》简要评析；对语法、语义和语用的纠缠提出自己的一点想法，并说明三个平面的理论建立汉语句系的重要性。 相似文献
10.
李姝 《黑龙江教育学院学报》2006,25(6):134-136
通过对“三个平面”语法理论与“小三角”理论进行比较,可以看出,虽然“三平面”和“小三角”理论的研究指向、研究目的、研究方法有所差异,但是“三平面”和“小三角”都会在具体的研究实践中发挥各自的特定作用,从而使汉语语法事实的描写和解释更加详尽、准确。 相似文献
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副词“白”的语法化及动因初探 总被引：1，自引：0，他引：1
肖金香 《湖北广播电视大学学报》2010,30(2):102-103
语法化是自主词向语法成分转化的一种语言现象,主要包括实词虚化、句法化和词汇化三种现象。文章把现代汉语中具有否定性和情态性副词＂白＂作为研究对象,从汉语史的角度在历时平面上描述＂白＂由实词虚化成否定副词＂白＂和情态性副词＂白＂的整个语法化过程,并从语义、语用方面分析了它语法化的动因。 相似文献
13.
蓝卡佳 《遵义师范学院学报》2005,7(6):23-25,30
汉语“三个平面”的语法理论的研究现在已经成为汉语语法研究的一个热点．并且日趋完善。把这一理论运用到汉语教学。特剐是中学语文教学中。是提高中学语文教学水平．提升语文教师的层次进而提高学生语文水平和语文修养的一个关键。 相似文献
14.
蓝卡佳 《遵义师范学院学报》2005,7(6):23-25
汉语"三个平面"的语法理论的研究现在已经成为汉语语法研究的一个热点,并且日趋完善.把这一理论运用到汉语教学,特别是中学语文教学中,是提高中学语文教学水平,提升语文教师的层次进而提高学生语文水平和语文修养的一个关键. 相似文献
15.
喻连生 《黄冈师范学院学报》1988,(1)
语法研究的三个平面,指的是句法平面、语义平面和语用平面。句法平面、语义平面和语用平面分析的提出,是近年来汉语语法研究的一个新的突破。怎样区别这三个平面,又怎样把这三个平面结合起来,这是摆在我们面前的新课题。本文拟就此发表一些初步的意见,其中想着重谈谈汉语析句中三个平面的结合的问题。 相似文献
16.
试论对举结构的分类与功能 总被引：1，自引：0，他引：1
对举结构是一种颇具汉语语法特色的语法结构。根据“三个平面”的语法理论对对举结构进行了界定,又从句法、语义、语用等角度分类,并重点探讨了对举结构的成句功能、语义功能,说明了对举结构的研究对汉语语法研究的意义。 相似文献
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“三个平面”语法理论深化了汉语语法研究,取得了引人注目的成果。其中,“语义平面”内容之一就是要研究名词的“格”,即名词在事件中所扮演的“格角色” 相似文献
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金沛沛 《语文学刊:高等教育版》2012,(7):109-110
笔者以助词＂过＂等几组虚词为例,从本体研究、第二语言习得理论及课堂教学等三个方面对教学语法框架下的虚词研究成果展开了分析,结果表明汉语虚词研究必须在符合第二语言习得规律的基础上与汉语教学相结合。 相似文献
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胡裕树先生和张斌先生关于语法研究三个平面的学说,已经越来越引起人们的关注和重视,并且正不断吸引更多的人为之思索、探讨。汉语语法研究呈现出一种新的气象和诱人的景观,这是令人感到振奋与鼓舞的。王希杰先生在关于这种学说的一次座谈会上指出:三个平面是金矿,我们都是淘金者。王先生的比喻形象地说明了三个平面理论的意义和价值。下面,我们从三个平面谈一点认识和体会。 相似文献