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主要运用文献资料法和逻辑分析法，从技术经济学的角度对“体育赛事运营”概念提出自己的理解；从项目管理学的角度把体育赛事运营过程划分为可行性研究、计划、组织与实施、效益评价四个阶段，并对每个阶段进行项目性质的分析；利用技术经济学的观点对体育赛事的经济效益的内涵、经济效益的评价指标、评价的内容和评价的方法进行分析，为我国体育赛事的运营管理提供参考。 相似文献
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我国大城市大众体育赛事营销发展对策与途径研究 总被引：3，自引：0，他引：3
对我国大城市大众体育赛事市场营销的各因素进行分析研究，并根据各因素间的相互关系，对大众体育赛事营销提出了相应的发展对策与途径，以促进我国大众体育赛事营销快速、健康的发展。 相似文献
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《西安体育学院学报》2017,(6)
运用文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等研究手段，在广泛阅读国内外文献资料的基础上，查找并整理了 2010—2015 年间我国所举办、承办的体育赛事，按照不同项目、不同级别、不同类别、不同规模，各项赛事的举办地点等各属性进行了汇总、统计，同时以第 11 届、第 12 届全运会成绩第 29 届、30 届夏季奥运会，第 22 届、23 届冬奥会成绩以及各区域经济发展状况为对比，得出我国体育赛事发展地域性分布特征的结论如下：单项体育赛事向着具有其项目优势性区域分布。在全运会、奥运会中取得某个项目奖牌的区域更倾向举办此项目赛事；举办、承办体育赛事的规模与赛事举办区域的经济发展水平、市政场馆建设承正相关，规模较大赛事选择经济较好的区域举行；体育赛事的分布受举办地的气候环境、地形特征等自然因素影响。西北等经济薄弱区域依靠举办有影响力的体育赛事来提高区域影响力、知名度，以便更好的招商引资，增加旅游、财政收入。 相似文献
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从体育赛事本体论的角度出发,分析了由体育赛事本体产品的性质和特征因素可能导致的市场营销风险。体育赛事的时效性特征可能导致营销策略风险和技术障碍风险,体育赛事质量和数量评价主观性特点会造成门票、赞助权和标志使用权的定价风险,体育赛事产权结构的复杂性则可能会导致赞助权、标志使用权被侵占或盗用的风险。 相似文献
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张玉超 《武汉体育学院学报》2018,52(7):62-69
新媒体转播体育赛事带给观众观看体育赛事新体验同时,也面临着新媒体侵权现象频发,侵权纠纷增多等诸多问题,由于国内外对体育赛事转播权法律性质规定不太明确,体育赛事新媒体侵权的司法判决也不尽统一。主要采用逻辑思维法及案例分析法将体育赛事转播权和体育赛事节目分开讨论,分析了国内外法律、司法判决和专家学者对体育赛事转播权和体育赛事节目的法律性质与权利归属认定。研究认为：对体育赛事转播权法律性质分析应该根据体育赛事项目类型具体分析,对抗性体育赛事项目纳入商品化权保护,艺术性体育赛事纳入著作权保护;体育赛事节目依据独创性高低具有"制品"和"作品"两种观点,体育赛事节目应向体育产业发达的美国看齐,降低体育赛事节目独创性要求,将体育赛事节目视为作品纳入著作权法保护,体育赛事转播权权利主体归属于体育赛事组织、协会及联盟,体育赛事节目权利主体归属于获得授权的新媒体转播机构。 相似文献
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体育赛事类型的分类及特征 总被引：23，自引：1，他引：22
目前关于体育赛事分类研究中,由于对其规律性说明不够清晰导致此类研究缺乏严密性与深刻性.结合现阶段我国经济和体育制度的过渡性特征,在以“周期与主体”交替主导分类原则的指导下,将体育赛事分为周期性综合体育赛事、周期性单项体育赛事、联赛、临时性体育赛事、主体直接参与型体育赛事等几种类型,并结合市场营销、组织管理、项目竞赛等多种影响因素,系统分析其内涵特征. 相似文献
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高茂章 《沈阳体育学院学报》2006,25(6):55-57
通过对体育赛事背景广告与体育主题广告的区别、评价体育赛事背景广告电视直播效果的意义、作用等方面进行理论分析,并针对评价中的关键问题设计了相应的测定方法,从而得出体育赛事背景广告的电视直播效果的研究是可行的结论,以期为体育赛事背景广告方面的进一步研究提供参考。 相似文献
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运用文献资料法，分析了体育赛事的风险因素和管理对策。研究发现：在运作体育赛事的过程中，加强风险管理对体育赛事的成功运作具有不可或缺的作用。 相似文献
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大学体育学科是我国大学体育现实发展的需求和体育学科体系建设的过程中产生的一个新的体育学科分支。文章分析了大学体育学科产生的背景和动因,研究了大学体育学科发展的结构性障碍,探讨了大学体育学科发展中进行观念更新。提出了对体育学科整体规划,体育人才培养规格的重新定位,学科知识体系的构建等创新发展的建议和对策。 相似文献
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教育学科门类之下的"体育学",有望成为与"教育学"并列的一级学科,其学科体系的构建尚存在较多的问题:如体育学科特色不够突出、学科体系应用性和针对性不强、学科发展与体育教育问题研究缺乏互动等问题制约着体育学科的发展.以"科学发展观"为指导,采用文献资料和逻辑分析等方法,分析了体育学科体系分类三大实践领域存在的问题与不足,并试图从宏观、中观、微观的层次对体育学科体系的构建进行探索,提出了"一化四式"的发展趋势. 相似文献
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给体育社会学一个准确的学科定位 总被引：5，自引：0，他引：5
通过论述体育社会学的研究对象、研究方法和基本研究内容,结合逻辑学给事物下定义的方法,找出不同于其他体育学学科的特点,解决体育社会学的学科定位问题。总结了一些研究者对这门学科的定义,找出这些定义的异同以及不足之处,总结出体育社会学的定义。体育社会学是运用社会学的社会视角和研究方法研究体育与其他社会现象、体育与人之间的关系,以及作为一种社会制度的体育内部结构和作为一种社会文化活动的体育的发展规律的社会学分支学科。这门社会学的应用学科将促进体育的健康发展和社会的良性运行。阐述了体育社会学和其他学科直接的关系以及如何发展中国体育社会学的学科本土化问题。 相似文献
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未来八年我国体育科技、教育发展的战略构想与政策建议 总被引：4，自引：0，他引：4
韩丁 《山东体育学院学报》2003,19(1):11-15
当代体育科技、教育体系是科技教育体系的重要组成部分，有相当的体育科学技术学科是科学技术母体学科在体育领域的应用、渗透而形成的，由此构成了体育科学技术体系的重要内容。21世纪现代奥林匹克的进一步发展，将更加需要高新技术的发展和渗透，而在我国举办奥运这一新历史环境下，国家创新体系将延伸成为体育创新体系的重要部分，使体育科学体系出现个体学科突增发展、学科群落拓展优化的趋向；体育教育传播体系将更加开放、普及和优化，使各类高等教育体系出现超前创建体育新专业契合社会化、健康服务需求的态势。 相似文献
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近年来，体育社会学研究日趋活跃，其研究对象与其他社会学科研究对象的交叉与重叠之处越来越多，这些学科各自独特的研究视角是使它们独立开来的标志。从体育社会学的方法论、原理体系等方面着手，运用文献资料调研及比较、归纳等逻辑分析方法，对该学科的研究视角进行了阐释，认为此学科是运用社会学的思维方式和基本原理来解释体育领域中的社会现象，体育社会学所形成的一套比较系统的概念、命题、假设及理论框架对其学科研究视角具有规范作用。 相似文献
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《Sport Management Review》2020,23(5):852-868
Social media present athletes with a number of benefits and challenges. As a result, various sport stakeholders have debated appropriate social media use among athletes at major sport events, with some suggesting that using these platforms can have negative consequences. The purpose of this research was to examine the elements of social media that athletes perceive to be distracting during major sport events and the practices they undertake to address such distractions. Interviews with Australian elite athletes (N = 15) were conducted and data were analysed using thematic analysis. The findings reveal several elements associated with distraction, including positive and unwanted messages, branding pressures, and competitor content. Athletes reported two key practices that assisted in overcoming distractions, including switching off and handing over the control of their social media accounts. The findings extend distraction-conflict theory to athlete social media research, while presenting a preliminary conceptual model to assist researchers in further understanding the potential impact of social media distractions on athletes. Opportunities for sport practitioners to develop or implement social media education programs are described. 相似文献
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通过文献综述法对体育赛事经济影响的评估现状进行分析,发现体育赛事经济影响评估中所存在的问题。分析结果表明:目前体育赛事经济影响评估的指标体系缺乏科学性;对体育赛事经济影响评估的模型方法较为单一,缺乏系统全面的评估方法;对体育赛事经济影响进行全面评估较为困难;体育赛事的经济影响评估主要针对大型体育赛事,而对小型体育赛事的经济影响评估较少。建议:对体育赛事经济影响进行评估时,要对评估方法、指标进行实证检验和比较分析;利用其它学科评估知识,开发更具科学性的评估方法和模型。 相似文献
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《Sport Management Review》2014,17(4):520-529
It has been 80 years since the concept of professionalisation began to take root within the sociology and management disciplines. Similarly, the study of the professionalisation of sport has a relatively prominent and longstanding history within the discipline of sport management. Notwithstanding its continued usage and importance, there has been little systematic attempt to examine how the concept has been operationalised within sport management. In light of this recognition, this review piece draws upon extant sport management, sociological and managerial literature to (i) explore the various ways in which the concept of professionalisation has been employed within sport management, and in doing so, (ii) identifies potential research gaps and future avenues of inquiry within the sport management discipline. The review identifies three broad classifications of professionalisation (organisational, systemic, occupational) and calls for more research surrounding broader conceptualisations of professionalisation that remain relatively unexplored by sport management scholars. 相似文献
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Prof. Dr. R. Messmer 《Sportwissenschaft》2011,41(3):233-242
A discourse analysis of sports pedagogy regarding the pragmatic turn shows clearly that sports pedagogy has taken up ideas from other disciplines only in a coincidental or haphazard way. Genuine new forms of action or reflection were not recognized or did not show themselves in the discipline outside of common pedagogical discourses. Such resistance concerning concepts from other disciplines shows itself especially clearly in the turns following the pragmatic turn. Only where the “narrative turn” is concerned do we see traces of this discourse in sports pedagogy as well. However, these traces have already faded in the last 10 years. There are two reasons that sports pedagogy does not engage in discourse with other disciplines. Firstly, the obvious value of sport and physical exercise can make it seem unnecessary for sports pedagogy to meddle in the arguments of pedagogic worth experienced in other subjects. Secondly, the discipline still appears to be caught up in the mythology and terminology of German idealism. 相似文献