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银行会计电子化能充分发挥个人能力，但也存在着一些问题。应区分会计人员和柜面抹作人员，制定新型的银行柜员制度，对银行会计帐务组织进行调整，采取措施控制风险。 相似文献
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万静芳 《新乡教育学院学报》2004,17(2):15-16
随着信息技术、网络技术的迅猛发展 ,电子贸易正呈爆炸式增长 ,银行作为支付中介也不可避免地卷入了这场“网络革命” ,“网上交易”、“网上银行”成了目前银行电子化工作中的又一热点。同时 ,金融电子化对银行会计核算人员也提出了新的要求。金融电子化条件下银行会计教学应进行相应的改革。 相似文献
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沈惠霞 《中国职业技术教育》2006,(1):43-44,47
实践教学手段的先进与否．是高职院校办出质量、特色、效益的重要环节．每个学校在实践教学基地建设中投入不同，每个专业采取的实践教学模式也不同。本文着力探讨、分析高职金融理论与实务专业，在当前金融开放和全面电子化、信息化的环境下．如何开展银行会计课程的实践教学。 相似文献
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论银行会计的风险与防范 总被引：1，自引：0，他引：1
董乐 《漯河职业技术学院学报》2010,9(6):70-72
随着我国银行会计面临的风险日趋多样化、扩大化,如何加强银行会计风险的防范成了当前金融风险防范工作的重中之重。本文从银行会计业务、人员素质、制度等方面列举了银行会计风险的种类并简述了主要的表现形式,进一步从市场环境、管理模式、制度等方面深入地展开分析这些风险产生的原因,提出了防范银行会计风险的策略。 相似文献
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会计电算化所产生的电子化会计档案对档案管理部门提出了新的要求。文章通过分析电子化会计档案与传统纸制会计档案的区别以及电子化会计档案对档案管理工作的具体要求,提出了做好电子化会计档案管理工作的对策。 相似文献
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巩志宏 《吉林广播电视大学学报》2004,(3)
会计监督是会计的重要职能,强化会计监督是建立健全内控机制的重要内容,是防范金融风险,规范各种管理行为的关键环节。在会计监督中,会计内控监督是基础,没有严格的会计内控监督作保证,会计监督就流于形式,失去其应有的效率。因此,要有效发挥会计的监督职能,首先要建立起严格的会计内控监督体系。本文结合白城市分行的会计实践,拟对如何构造农业政策性银行会计内控监督体系问题进行探讨。 相似文献
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相对于银行内部控制整体而言，会计控制是其中的一部分，要充分发挥会计控制的有效性，必须要建立多层次会计控制体制，明确各层次会计控制的具体目标，形成一个有机的统一体，才能使内部会计控制真正发挥效用。 相似文献
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金融行业的高风险因素体现在人、操作程序、制度的执行与监督方面。防备和化解风险的途径：必须进一步加强银行会计从业人员的职业道德教育;必须努力提高银行会计从业人员的专业知识水平;提高银行会计从业人员的业务能力与服务水平;加强对银行会计业务制度化建设,加大监督管理的力度;对操作程序进行标准化建设与科学化管理。 相似文献
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随着金融电子化的发展,自助银行也变得更加“智能”。智能银行电子对账系统优势明显,但其安全隐患亦日趋暴露,建立一个高效而安全的智能银行对账系统安全体系迫在眉睫。利用网络安全的有关知识,根据对账系统安全所需的关键技术,对智能银行对账系统安全性进行分析,调整安全预防策略,动态地进行系统安全管理。 相似文献
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谢晖颖 《闽西职业大学学报》2013,(3):19-22
银行会计是一门具有较强专业性、技能性、实践性和操作性的课程,承载着培养银行一线应用型人才的重任。因此,如何使银行会计教学从理论教学向实战化教学、实效化教学转变就显得尤为重要。从银行会计传统教学模式存在的问题入手,牢牢把握理论教学中的实践因素和实训教学中的仿真因素,使理论与实践自然衔接。不断提高教学质量与效果。 相似文献
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梁益民 《商丘师范学院学报》1995,(3)
深化金融体制改革，建立和完善政策性银行，对于缓解我国专业银行不合理的资金负担，加速专业银行商业化进程，实现资金正常的循环和周转，加强中央银行宏观经济的调控能力是非常必要的。 相似文献
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本文紧密结合银行会计教学实践,提出银行会计教学改革中应该重视的三个问题：一是改革传统教学目标为培养高素质的管理型人才,二是进一步以理论和实例充实教学内容,三是改革教学方法以适应银行会计核算的特点。通过解决好为什么教、教什么、怎样教三个问题来保证高质量地完成教学任务。 相似文献
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实践教学是《银行会计》教学的重要组成部分,加强《银行会计》课程实践教学是适应高等教育、课程自身特点和提高大学生就业能力的要求。搞好《银行会计》实践教学,需要充分认识实践教学的重要性,注重和提高专业教师的专业素质,同时强化模拟实验室的建设和直观教学。 相似文献
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陈其末 《湖北第二师范学院学报》2010,(2):133-135
本文紧密结合银行会计教学实践,提出银行会计教学改革中应该重视的三个问题：一是改革传统教学目标为培养高素质的管理型人才,二是进一步以理论和实例充实教学内容,三是改革教学方法以适应银行会计核算的特点。通过解决好为什么教、教什么、怎样教三个问题来保证高质量地完成教学任务。 相似文献
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目前,随着经济和科技的发展,银行业务内容及操作方法、操作手段都发生了巨大的变化,银行会计现行的教学模式、培养目标已经不能满足银行实务操作的要求,因此银行会计教学要深入地改革其教学内容、教学方法。如此才能满足现行银行各个岗位对人才的需求。 相似文献
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左振绵 《锦州师范学院学报(哲学社会科学版)》2002,24(5):92-96
我国商业银行的不良贷款比例居高不下，面临风险凸现。本从银行会计角度分析引发银行经营风险的原因，探讨防范与抵御银行风险的对策措施，便于完善与发展我国商业银行风险管理的理论与实务。 相似文献
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杨■ 《南昌教育学院学报》2012,(10):110-111
文章讨论了基于行动导向法的银行会计课程教学,提出在会计课程的行动导向教学中应注重培养学生综合职业能力,使学生形成一种终生学习的意识。教师应该引导学生完成特定的教学任务,发挥学生的学习能动性,在行动中学习,提高学生的职业能力。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2016,(23)
随着社会经济的快速发展,传统行业无一例外都面临信息化、电子化的冲击.会计电算化进程中也不可避免地会存在各种各样的问题,归结起来可以将其分为:人才、技术、制度、意识以及安全性等问题.本文中,笔者从介绍会计电算化的现状着手,阐释并且深入地分析会计电算化中存在的具体问题.最后,笔者就各个问题,从会计电算化的各个层面提出了相应的解决对策. 相似文献
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