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汪曾祺的小说极少有明确的时空表述,而是有意识地想造成一种时空背景的模糊性。汪曾祺营构了一个属于人类永恒时间范畴的时空大背景,利用时间和空间操纵叙事,这是汪曾祺小说的特色。但具体到作家创作的上世纪四十年代和八十年代两个阶段,又呈现出不一样的特点,在对时间营构的热情上,汪曾祺的小说呈现递减的趋势。汪曾祺的空间营构热情与时间相反,从四十年代到八十年代呈现增长的趋势。汪曾祺的小说在时空范畴的特称呈现为：在叙事时间上以故事时间为主的线性叙事,在叙事空间上呈现出叙事场景、停顿的大量运用,以此打破叙事时间的连续性。 相似文献
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吴从众 《涪陵师范学院学报》2000,(4)
社会时间空间的本质规定在人的活动中获得,社会时空分别在既相联系又相 区别的两个维度上得到量度,社会时间和社会空间密切联系。社会时空具有一系列不同于自然 时空的辩证性质。研究社会时空的意义在于积权开发、合理利用社会时空资源。 相似文献
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时间概念普遍存在于人类认知系统和语言中,人们倾向于利用空间经验来表征抽象的时间概念,但这种空间-时间联系却呈现出不同社会文化差异性。Barsalou(2003)提出社会具身观(social embodiment)这一概念,认为社会认知是以感知、运动、内省等人类的身体经验为基础的。利用社会具身观探讨时间概念表征的跨文化相似性以及差异性具有一定的意义。该文首先简述社会具身观的观点,进一步探讨空间概念表征时间概念的现象,认为人们在基于身体经验上,会对空间范畴内的运动事件会进行模拟,从而产生相应的模拟装置。通过内省,相应的模拟装置会模拟出时间概念的情景,形成了时间-空间联系。当人们表述时间概念时,时间概念激活部分模拟装置,已建立的时间-空间概念联系引起空间概念的激活,将来自空间的概念推向时间概念,从而形成时间概念的空间表征。 相似文献
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时间概念普遍存在于人类认知系统和语言中,人们倾向于利用空间经验来表征抽象的时间概念,但这种空间-时间联系却呈现出不同社会文化差异性。Barsalou(2003)提出社会具身观(social embodiment)这一概念,认为社会认知是以感知、运动、内省等人类的身体经验为基础的。利用社会具身观探讨时间概念表征的跨文化相似性以及差异性具有一定的意义。该文首先简述社会具身观的观点,进一步探讨空间概念表征时间概念的现象,认为人们在基于身体经验上,会对空间范畴内的运动事件会进行模拟,从而产生相应的模拟装置。通过内省,相应的模拟装置会模拟出时间概念的情景,形成了时间-空间联系。当人们表述时间概念时,时间概念激活部分模拟装置,已建立的时间-空间概念联系引起空间概念的激活,将来自空间的概念推向时间概念,从而形成时间概念的空间表征。 相似文献
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利用supermap系列软件将现实校园的各项资源进行配准、数字化和三维建模,形成的一个数字空间,使现实校园在时间和空间上延伸。从而实现地图的放大、缩小、漫游,鼠标的跟踪显示,鹰眼图的显示,综合信息的查询,三维及动画显示。 相似文献
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目前在大学物理实验教学中,综合型及科研型实验项目在逐渐增加,由于这些实验项目较复杂,实验教学受到课堂和课时的限制。本文提出以校园网拓展大学物理实验教学的时间和空间,对实验涉及的知识进行整理,配以文字、声音、动画、图像等上传到校园网上,学生可以随时随地利用校园网对实验教学内容进行课前学习,实现实验教学在时间及空间上的延伸。 相似文献
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该文研究了非定常Oseen方程的压力稳定有限元方法．空间上利用有限元压力梯度投影方法,时间上采用Euler向后差分格式离散,得到了全离散解的误差估计．这些误差估计要求速度和压力的逼近空间满足弱相容性,此条件对于等阶插值成立． 相似文献
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基于Gibbbs-Mirtin多样化指数的喀斯特土地利用数量结构分析——以广西都安为例 总被引：1，自引：0，他引：1
苏广实 《广西教育学院学报》2009,(5):157-160
喀斯特土地利用数量结构多样化分析的目的是揭示喀斯特区域各种土地利用类型的齐全程度或多样化状况运用。利用1977年都安县土地利用类型图以及1988年和1999年TM影像数据、2005年SPOT-2／4影像解译数据。运用Gibbbs—Mirtin多样化指数分析了都安喀斯特土地里利用结构多样化指数。结果表明,从时间演变过程看,都安喀斯特土地利用多样化指数在时间上呈下降趋势,在空间分布上亦存在明显的差异性。多样化指数的时空差异与人类干扰密切相关,同时,受喀斯特地形地貌和岩性空间分布差异的影响。运用Gibbs—Mirtin多样化指数,可客观地反映喀斯特土地利用结构多样性,对土地资源开发、利用有一定的指导意义。 相似文献
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高宁 《内江师范学院学报》2011,26(7):1-4
网络是一把双刃剑,它在以其特有的传播方式和特点为高校国防教育工作开辟新领域、提供新机遇的同时,也为高校国防教育工作带来了前所未有的冲击和影响,提出了严峻的挑战。面对前所未有的国防教育空间,高校国防教育工作者应积极采取应对措施和策略,重视自己的网上责任,更新国防工作内容,积极推进国防教育工作的改革,突破传统,善于创新,迅速主动地占领网络阵地,将国防教育工作网络化,开创新时期高校国防教育工作的新局面。 相似文献
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网络为所有想获取知识的人提供了跨时空的学习交流环境和机会。利用网络，不同层次和不同地域的学习者可以协作，在交流中不断提高个人的语言水平。为了兼顾学习者的语言知识和技能培养，建立以学习者为中心的网络英语考试资源利用模式，文章以建构主义理论为依据，指出了影响网络英语考试资源利用的因素，并提出了对策。 相似文献
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针对目前高职英语教学存在学生学习自主性和创造性缺乏、学习效率低下等问题,基于网络辅助教学的经典案例提出：（1）利用英语学习论坛等网络工具提高英语学习的趣味性和参与性,消除学生英语学习交流的顾虑和阻碍;（2）利用网络资源信息优点,弥补高职学生学习时间和空间条件的不足;（3）利用国外网络资源帮助学生获得更多更专业的指导和帮助等利用网络资源改进高职英语教学模式的对策。 相似文献
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随着信息技术的迅猛发展,互联网所带来的积极作用不言而喻,但同时也使大学生们思想观念、思维空间、价值取向等方面产生了不小的影响。本文通过分析互联网对大学生的负面影响,探讨引导大学生正确上网的有效措施。 相似文献
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基于MATLAB的自组织竞争神经网络聚类研究 总被引：3，自引：0，他引：3
自组织竞争神经网络通过对网络输入权值的调整，使所有权矢量都在输入矢量空间相互分离，形成了各自代表输入空间的一类模式，从而实现聚类功能。应用MATLAB工具葙提供的函数，可以用自组织神经网络进行聚类分析和仿真。 相似文献
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Blog、BBS和E-mail在大学英语写作教学中的应用 总被引：1，自引：0，他引：1
朱青菊 《湖南科技学院学报》2008,29(7):167-169
Blog、BBs和E-mail是网络中功能强大的信息交互平台,有效地发挥它们在荚语写作教学中的优势,就能够形成别具特色的教学方法,从而改善并丰富传统的写作教学.笔者充分发挥网络的集成功能和跨越时空限制等特点,将网络信息技术与大学英语写作教学相整合,很好地弥补了传统教学方式的不足,提高了教学效率. 相似文献
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朱青菊 《零陵师范高等专科学校学报》2008,(7):167-169
Blog、BBS和E—mail是网络中功能强大的信息交互平台,有效地发挥它们在英语写作教学中的优势,就能够形成别具特色的教学方法,从而改善并丰富传统的写作教学。笔者充分发挥网络的集成功能和跨越时空限制等特点,将网络信息技术与大学英语写作教学相整合,很好地弥补了传统教学方式的不足,提高了教学效率。 相似文献
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远程教育条件下学生自主学习能力培养的研究 总被引：2，自引：0，他引：2
现代远程教育是一种以多媒体为支持、以学生自主学习为主要特征的开放教学模式。在远程教育模式下。作为学习主体的学生能够实现不受时空限制自由地学习。然而,由于环境、网络等客观条件的影响,学生自主学习等主观因素的差异,还没有真正地培养学生的自主学习。只有改变传统观念,注重从学生内因入手,加强指导,才能培养学生在远程教育条件下自主学习的能力,实现远程教育要达到的目的。 相似文献