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近二十年的教学生涯,十多年年的班主任经历,让我深深感受到：做一个老师不容易,做一个好老师更不容易;做一个班主任最不容易,做一个好班主任最最不容易!多年的教学生活也让我品尝了教学生活中的酸甜苦辣,让我深深体会到做一个好老师,一个好班主任最重要的法宝：好心态!这是何其重要! 相似文献
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张老师：
我已做了20多年的班主任工作，对学生迟到问题一直感到非常棘手，我曾想出种种惩罚办法，但无论怎样，还是刹不住那些迟到的学生，这是为什么？你对学生迟到是怎样处理的？有什么妙招？请回复。谢谢。 相似文献
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坚持“五导”是当好班主任的有效途径○徐德文（景德镇市鱼山中学）“学生是主体，老师是主导”，这一原则告诉我们一个好的班主任要在“导”字上下深功夫。“导”什么？怎么“导”？笔者在多年的班主任工作中略有所悟，觉得坚持“五导”是当好班主任的有效途径。所谓“五... 相似文献
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樊未展 《基础教育(重庆)》2004,(9):44-45
“我最大的愿望就是下学期不再当班主任了!”这是在一次互动式培训中，一位老师写下的惟一愿望。记者翻阅了近30个老师的回答，竞有一半左右写下了同样的愿望。海淀区一普通中学的李老师自毕业开始已经当了八年班主任了，一听下学期自己又要接一个班，李老师决定辞职：他告诉记者：“这么多年的班主任，我已经当怕了，每天像上满了弦一样，再不停下来我就要崩溃了。” 相似文献
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对于走上中学教育教学岗位的青年教师来说,无论你的专业是什么,都应该当班主任,没有班主任经历的人,不管教了多少年书,从教生涯都是不完整的。我有多年班主任经历,有一些心得体会,希望对年轻的老师们有所帮助。 相似文献
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在高中担任过普通班班主任的老师大多都有这样的体会：家长对班主任寄予较大的希望，希望老师对孩子严格要求。学生则认为老师一味站在家长一方，对自己不理解。这时，班主任夹在中间，很难开展工作。在这方面我深有体会，在多年的带班工作中，我努力做到尽己所责、尽己所心、尽己所能，取得了一些成效。 相似文献
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学校是培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人的重要阵地,班主任是班级的组织者、领导者和教育者,是学校做好德育工作的关键。怎样对学生进行德育呢?在多年的班主任工作实践中,我的体会是:班会课是德育的重要课堂。教师既要教书,更需育人。我们学校每周都安排班会课。我认为班会课是班主任老师向学生正面进行思想品德教育的重要课堂,是培养学生形成正确人生观、世界观的重要契机。班主任老师不能把班会课的时间用去上文化课或是上自习课,从而削弱了学生的思想品德教育。我们要把学生培养成德、智、体、美、劳全面发展… 相似文献
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我担任中学政治老师多年，深感政治老师与其他老师尤其是班主任有合作的必要性和紧迫性。因为政治老师在进行教学时，为了取得政治思想品德教育的实效，就需要在充分了解学生的基础上，发现问题研究问题。有的放矢，有针对性的开展教学，而通过班主任间接了解学生情况，通过班主任的配合共同完成教育教学任务，应是政治老师工作的一个重要途径。同时，当班主任发现面临着越来越纷繁复杂的学生的思想品德、态度习惯、价值观念等问题。仅靠经验和技巧来解决，往往会力不从心，迫切需要其他学科老师提供专业知识和技术上的支持。 相似文献
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“师者，所以传道、受业、解惑也”，作为老师，“传道”是第一位的，让学生学会做人，促进学生明辨是非．做到自我完善，全面发展，是我们工作当中永恒的主题。根据多年的工作经历，笔者认为做好班主任工作的前提是尊重学生。那么，我们如何才能做到尊重学生呢？ 相似文献
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班主任队伍的建设是当前学校德育工作的重中之重，而每学年初，要选聘什么样的老师担任班主任，是学校领导最感头疼之事。我校经过多年实践建立了政教辅导员制度，落实班主任后备队伍的培养，从而很好地解决了每学年初的班主任选聘问题，有效地促进了班主任队伍的可持续发展。 相似文献
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班主任是班级管理的主要组织者，同时也是一名科任老师，班主任既要管理好班级，又要教好所任学科，教育与管理两大重任压身，其工作相当辛苦。班主任难当，优秀班主任更难当，当过班主任的教师都会有此同感。笔者通过多年的班主任工作实践，及对一些优秀班主任的观察，发现他们的成功之处都有很多类似的地方，将这些类似的地方归纳起来大致就是下面五个方面。 相似文献