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于晓华 《海南广播电视大学学报》2012,13(2):120-123
优秀的手绘表现所包括的艺术特征和审美价值是在效果表现中不可缺失的。园林艺术手绘表现效果图不仅能反映以上特点,同时园林设计手绘表现在手法和艺术特征上还有突出内容。如何把手绘艺术应用到园林效果图表现上,要结合园林艺术设计特征。 相似文献
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随着改革开放的进程,建筑装饰行业得到了飞速发展。近些年来手绘建筑画又重新得到人们的重视,在大学美术教育中,手绘室内外效果图又重新成为一门重要的专业课程,它是培养学生对手绘建筑画的审美修养、语言表达以及创造意识的重要途径。以下,笔者就根据十多年的高校手绘建筑画教 相似文献
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艺术设计专业的风景写生课程有别于美术学专业,其训练不是以写实为目的,而是为了培养学生创造性思维,通过手绘形式表现主观思想。教学中应因材施教正确引导,使学生通过写生训练提高自身审美能力和艺术的感受能力,为进一步的学习打好基础。 相似文献
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随着改革开放的进程,建筑装饰行业得到了飞速发展.近些年来手绘建筑画又重新得到人们的重视,在大学美术教育中,手绘室内外效果图又重新成为一门重要的专业课程,它是培养学生对手绘建筑画的审美修养、语言表达以及创造意识的重要途径.以下,笔者就根据十多年的高校手绘建筑画教学的实践和体会,谈谈手绘建筑画的表现方法. 相似文献
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建筑钢笔淡彩写生是学习表现图的前提,是建筑学、环境艺术设计、园林绿化、城市规划等专业的绘画基础课,但对于初学者来讲,画面中的各个元素还是很难把握.学生要想较为熟练地运用各种绘画工具及绘画技法完整地表达出自己的构想,必须用科学的态度去钻研、去领悟建筑钢笔淡彩写生. 相似文献
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程丽香 《Journal of Zhangzhou Technical Institute》2011,13(2):53-56
手绘表现是设计过程中的首要环节,这个环节的主要目标是使设计创意得到延续。手绘的艺术风格在实践中不断积累、创新,从而产生一种新的风格。手绘表现也是对创作过程的记录与创新意识的挖掘,创新意识的具体表现方式具有很强的个性风格,同时也是艺术价值的最好体现。 相似文献
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据笔者所知,西方学校中的基础美术教学显得十分灵活生动,美术课是最受学生欢迎的一种快乐活动。在美国,教师在指导学生写生时,特别强调表现写生对象的个人感受,追求一种“主观的真实”。学生们面对同一件写生对象,思维活跃,表现手法多种多样,不刻意追求画面完整与修饰,作品有很强的感染力和创造性。这在我国,无论在哪一类美术教学活动中都是不会被允许的,因为,我国的基础美术教学特别强调表现“客观的真实”。如果我们继续沿袭这种老套路的教学模式,对提高与发掘学生的美术素质和创新能力是极为不利的,将会使越来越多的学生被动地从事一种机… 相似文献
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本文从于艺术设计专业的建筑表现、室内设计方向的电脑技术和手绘艺术的利弊性为切入点,阐述了高校大学生普遍存在依赖电脑软件、设计思路狭窄、作品缺乏美感等现象,分析了其产生原因,并以技术和艺术的和谐统一为目标提出了关于艺术设计课程建设的若干意见. 相似文献
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在构思初期、建筑的空间形象在脑中还处于难以定势的模糊状态,千头万绪,此时表现的重点就在于用概括、简练的笔法抓住纷乱中闪现出的点滴灵感,新的创意及灵感捕捉就显得十分关键。手绘快速表现就是通过简洁而准确的线条,可以看到灵感进发的激情和短暂瞬间作记录所要求的表现手法的高度概括性。 相似文献
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杨德志 《漯河职业技术学院学报》2023,(1):79-83
在建筑设计领域,建筑师往往因受到场地环境、建筑结构、材料设备以及各种技术经济指标、各类规范等因素的制约而影响其对建筑外在形式美和内部空间艺术的塑造。优秀的建筑师总是更加具有丰富的想象力和创新意识,更善于利用手绘解决各种矛盾。手绘对思维推进与灵感捕捉具有独特的促进作用,无论是发现生活中的美抑或是捕捉设计灵感、拔高设计方案品味,手绘都是建筑师必备的重要技能。手绘以其独特的魅力在建筑设计领域常常被建筑师们灵活运用,以平衡推敲建筑设计中的诸多矛盾,找到作品的更好表达,进而实现高品质的建筑创作。 相似文献
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在《校园写生》中指导学生开展探究性学习,引导学生通过观察校园建筑与环境,体会校园环境的优雅,分析建筑的基本特征,发现建筑透视规律,并利用自制教具,在校园进行写生练习,用多种空间表现方法描绘出理想中的校园环境,从而培养学生的综合能力,形成初步的科学精神、态度和价值观。 相似文献
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艺术设计类专业手绘表现课程在高职教育中不容忽视,尤其在科学技术飞速发展的今天,培养符合市场需要的专业人才,掌握专业技能的重要性日趋凸显。在手绘表现课程教学中,理清手绘表现与其他专业课程的关系,挖掘手绘表现自身独特魅力,处理手绘表现和电脑设计软件相互间的关系,把握手绘表现作为一门技能的现实意义,梳理解决这些方面存在的问题,将有效发挥手绘表现课程在高职艺术设计类教学中的作用。 相似文献
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王清华 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》2012,(5):85-86
随着信息化时代艺术设计的发展需求,手绘设计表现技法无论是在高等艺术设计院校或是艺术设计、景观环境、建筑园林等设计单位中都占据着举足轻重的作用。论文主要探讨了当前手绘设计表现技法训练模式中存在的弊端,并提出几项有效的技法训练新途径。 相似文献
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在独特的徽州文化熏陶下造就的徽派建筑艺术，有着极高的艺术审美价值，仔细观察，用心体会，通过写生充分憾悟精髓，汲取其养分，从美术表现技法及审美情趣上全面得到提高。 相似文献
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在环境艺术设计(以下简称"环艺")专业学习中设置的手绘表现技法或手绘效果图课程是重要的基础课程之一,主要学习的内容是以围绕建筑为主体进行的室内环境和室外景观空间表现.本文主要从手绘效果图课程教学的角度,对教学的内容及方式进行了新的探索,强调及分析该课程基础训练中对设计能力的培养. 相似文献
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基于高职院校建筑室内设计专业学生专业手绘基本功薄弱现状,在“手绘效果图表现技法”课程教学中,深入研究教学实施策略,提出明确教学目标、重构教学内容、优化教学方法、集合优质资源、采用多元全过程评价五方面实施策略。通过课前探究学习、课中分层教学及课后拓展训练的教学实践,实现建筑室内设计专业学生技术素养与艺术素养同步提升,培养新时代综合性专业设计人才。 相似文献
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手绘艺术是平面设计中的特色,它具有质朴感与单纯性。以设计为主线,分别列举了手绘艺术在平面广告设计、包装视觉信息设计及平面装饰设计中的运用实例,并以此为基础,分析了手绘艺术在平面设计中的作用,肯定了手绘艺术的优秀之处,有助于平面设计的发展。 相似文献
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针对目前《规划手绘表现技法》教学存在的问题,对该课程教学方法、教学内容等提出改进建议。指出城市规划专业应加强与建筑、景观等表现内容的衔接。同时,该课程教学还应引导学生重视表现与设计构思等的结合,不能为了表现而表现。 相似文献