共查询到10条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
社会日新月异的发展对研究生英语水平的要求越来越高,这也给研究生英语教学工作带来了巨大的压力和挑战,相较于本科阶段的英语教学,研究生英语学习存在学习难度较大、学习动机匮乏等现象。信息技术在教育领域的广泛应用为研究生英语教学改革开辟了崭新的视角,本文以研究生英语读写课程为例,探讨研究生英语课程的智慧教学模式设计方式,对提高研究生英语课程的教学效果具有实际意义。 相似文献
2.
目前我国非英语专业研究生英语学习现状不容乐观。虽然中外外语教学法林林总总,但是,没有任一个能对外语教学进行完整的概念化和解释。文章根据折中主义教学理念,结合研究生英语学习的问题及成因,对研究生英语教学提出几点建议。 相似文献
3.
《外语教学理论与实践》2019,(4)
本文对我国近二十年(2000—2017)信息化背景下的外语学习方式演进过程进行了可视化研究,采用科学计量软件CiteSpace绘制了动态演进的科学知识图谱,宏观勾勒了信息化时代外语学习方式演进的整体脉络:多媒体技术、网络环境、移动学习和泛在学习四个阶段。研究发现,外语学习方式演进过程涉及学习方式、英语教学、自主学习、大学英语、大学英语教学和英语学习方式6个前沿研究领域,涵盖自主学习、信息技术、移动学习、课堂教学等34个研究热点。信息技术与外语教育的深度融合对外语学习方式产生了深刻影响,使开放、自由、个性化的外语学习成为可能,同时,这种变化会反作用于整个外语教育生态,使教学方式、师生角色关系等生态要素发生改变。 相似文献
4.
中央民族大学研究生英语教学改革初探向红笳在非英语专业研究生英语（第一外语）教学大纲（试行稿）总则中指出：“研究生英语教学的宗旨是为了使学生掌握英语这门工具，进行本专业的学习、研究与国际交流，为完成我国的社会主义建设服务。在教学中要坚持从实际出发、学以... 相似文献
5.
邵莉 《宿州教育学院学报》2014,(4):143-145
随着互联网信息技术在教学中的应用与推广,网络化自主学习在我国的很多高校逐渐兴起,并且成为大部分学生学习英语的主要方式之一.但当前大学英语教学中的网络化外语自主学习中还存在一些问题,严重阻碍了网络化自主学习的发展.本文分析了我国大学英语教学中的网络化外语自主学习现状,阐述了网络化外语自主学习的重要性,探讨了提高大学生网络化外语自主学习能力的对策,以此有效提高学生的外语综合素质. 相似文献
6.
7.
经济全球化形势下,英语学习与交流对于大学生来说是必不可少的一项学习任务,大学英语教学成为大学中一门非常重要的课程,如何提高英语教学质量成为一个热点话题。随着信息技术与网络技术的发展,英语教学与学习的时空被极大地拓展,网络化外语自主学习开辟了新的教学天地,给学生带来更大的便利。但是我国当前网络化外语自主学习的应用还存在一定的缺陷。基于此,分析大学英语教学中网络化外语自主学习的应用现状,针对其中存在的问题进行阐释并提出相关的对策,以期能够提升大学生网络化英语自主学习的能力。 相似文献
8.
9.
耿延宏 《教学研究(河北)》2013,36(4):48-50,124
分析了非英语专业研究生英语教学现状存在的问题,提出研究生英语教学定位为学术英语。为整合学术能力和英语教学,应构建＂外语应用性＋专业学术性＂的多维研究生英语课程体系,以适应研究生个性化发展的需要,促进研究生综合素质的提升。 相似文献
10.
曾燕 《学位与研究生教育》1995,(2):18-21
非英语专业研究生英语听说训练探研曾燕外语听说能力是反映外语学习者是否掌握该外语的重要标志。然而，从目前研究生英语教学中的实际情况看，多数研究生听说能力低弱是我们所面临的异常突出而又亟待解决的问题。很多研究生能够阅读篇幅较长、难度较大的英语文章或专业资... 相似文献