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1.
《成都体育学院学报》1976,(1)
今春以来,在毛主席关于学习理论、反修防修,安定团结和要把国民经济搞上去的三条重要指示的指引下,在学习无产阶级专政理论运动的推动下,我们学院掀起了一个“学理论,抓路线,赶朝农,大干教育革命”的热潮。在前两年开门办学的基础上,今年六至八月,全体工农兵学员和绝大多数教师、部分干部共七百六十七人组成二十二个教育革命小分队,又在学院党委和工宣队的带领下走出学校,分赴我省十个地区(州)、二十二个点实行开门办学,迈出了教育革命新的一步。学院党委对今年开门办学提出了三项任务:一是认真学习无产阶级专政理论,端正我们的思想政治路线,改造我们的世 相似文献
2.
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1975,(3)
在学习无产阶级专政理论的热潮中,我校师生员工自觉破除资产阶级法权观念,新人新事不断涌现。这里选登的是钟昌国、杨学礼、吕春枝、贺龙蛟等同学上大学以后,不忘阶级委托,保持工农本色的事迹片断。毛主席关于理论问题的重要指示发表后,他们刻苦学习,努力钻研,继续革命的觉悟不断提高,行动更加自觉。他们的言行,闪烁着共产主义的思想光辉,反映了用无产阶级专政理论武装起来的新型大学生的精神风貌。 相似文献
3.
王代才 《成都体育学院学报》1976,(1)
在我院学理论、赶朝农、大干教育革命的高潮中,我们汶川教育革命小分队全体师生,满怀革命豪情,于五月二十七日去到阿坝州汶川县进行开门办学。在当地党的一元化领导下,我们认真学习无产阶级专政理论,不断提高思想认识,坚决执行了学院党委“开门办学政治化,三项任务一起抓”的指示,克服了种种困难,团结一致,经过了三个月的艰苦奋斗,胜利地完成了党委交给的三大任务。 相似文献
4.
马家骏 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1975,(2)
三十三年来,伟大领袖毛主席的光辉著作《在延安文艺座谈会上的讲话》,指导着中国无产阶级的革命文艺,在夺取和巩固无产阶级政权的斗争中,发挥了它作为革命的“齿轮和螺丝钉”的战斗作用。今天,在全国亿万人民认真学习毛主席关于理论问题重要指示的热潮中,重温毛主席的这篇光辉著作,对于提高我们执行毛主席革命文艺路线的自觉性,努力使文艺成为巩固无产阶级专政的工具,是十分必要的。毛主席指出:“在现在世界上,一切文化或文学艺术都是属于一定的阶级,属于一定的政治路线的。”“革命的思想斗争和艺术斗争,必须服从于政治的斗争。”政治是“阶级的政治、群众的政治”。无产阶级的政治是工农兵向反动派和反动阶级的阶级斗争。在社会主义历史阶段中,文艺必须为巩固无产阶级专政而斗争,这是确定不移 相似文献
5.
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1977,(1)
伟大的革命导师列宁在一九二○年四月写的《共产主义运动中的“左派”幼稚病》,运用马克思主义的立场、观点和方法,科学地总结了俄国第三次革命和苏维埃国家成立初期的经验,进一步发展了无产阶级革命和无产阶级专政的理论,阐明了马克思主义的策略,指出了布尔什维克党革命经验的国际意义,阐述了领袖、政党、阶级和群众之间的相互关系,批判了否定党的领袖作用的机会主义思潮。在我们热烈欢庆华国锋 相似文献
6.
无产阶级专政的理论,是马克思主义的精髓。对待无产阶级专政的态度问题,是区别真假马克思主义的试金石。弄清在这个问题上马克思主义反对机会主义的斗争,对于我们深刻领会毛主席关于无产阶级专政理论问题的重要指示,自觉地为巩固和加强无产阶级专政而斗争,有着重要的意义。 相似文献
7.
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1975,(3)
在学习无产阶级专政理论的热潮中,宝鸡县广大工农群众传颂着县工会副主任、县阀门厂党支部委员、革委会副主任符宗礼同志自觉限制资产阶级法权,大干社会主义的动人事迹。符宗礼同志,十多年来始终保持着“革命战争时期的那么一股劲,那么一股革命热情,那么一种拚命精神”,一心扑在社会主义事业上。他勤勤恳恳,无所畏惧,努力实践着自己的诺言:“只要还有一口气,就要大干社会主义。” 相似文献
8.
惠蜀 《成都体育学院学报》1976,(1)
为了把学校办成无产阶级专政的工具,今年五月,在学习理论的热潮中,我们走出校门,来到巫溪。在两个多月火热的开门办学生活中,巫溪人民认真学习无产阶级专政理论,在各个领域尤其是文化教育领域里对资产阶级实行全面专政的无数事例,使我们对毛主席关于理论问题的重要指示加深了理解和认识,同时对在社会主义历史阶段中怎样限制资产阶级法权,破除资产阶级法权观念,缩小三大差别,也开始有了一些体会。下面谈谈在开门办学过程中我们经历的一件平凡小事。为了到农村开展体育活动,到巫溪后,我和小分队的两位同志又打上背包,爬山越 相似文献
9.
《成都体育学院学报》1976,(1)
酉阳小分队给学院党委《关于建议创办流动分院的报告》,很好。他们认真学习无产阶级专政的理论,坚持理论联系实际,通过学“朝农”,抓路线,学、批、干,通过开门办学的实践和调查研究,大胆地提出了体院如何走“朝农”道路的新设想。我们学校要成为无产阶级专政的工具,就必须限制资产阶级法权,坚持学生不但要从工农中来,而且要回到工农中去,真正培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者。酉阳小分队的报告,为我们研究这方面的问题提供了一个较好的方案,这个方案也得到地方有关方面的赞同。这个方案如果能够实现,那就会大大加快我院教育革命的步伐。现印发,建议各小分队和留校教职工进行讨论,提出意见,于六月底报院党委。 相似文献
10.
高元宗 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1975,(2)
“工农兵学员为谁上大学?毕业以后怎么办?”对这个严峻的考题,全校师生员工都应该作出正确的回答。高元宗同学的回答,是多么令人鼓舞,使人深受教育啊!他的思想和行动,对流毒几千年的孔孟之道,对刘少奇、林彪的反革命修正主义教育路线,是深刻而有力的批判! 我们要用马克思主义关于无产阶级专政的理论和党的基本路线武装头脑,不断提高执行毛主席教育革命路线的自觉性,做“同传统的观念实行最彻底的决裂”的革命战士,为把学校办成无产阶级专政的有力工具而努力奋斗! 相似文献
11.
“四人邦”为了打倒一大批党政军革命领导干部,篡夺党和国家的最高领导权,推翻无产阶级专政,从而建立他们封资修大杂烩的“新天朝”,无论在政治上还是在思想理论方面,耍尽了种种阴谋诡计,而大反经验主义,就是突出的一例。“四人邦”大反经验主义,是对毛主席指示的无耻篡改和公然对抗。大家知道,早在一九五七年,伟大领袖和导师毛主席就指出:“修正主义,或者右倾机会主义,是一种资产阶级思潮,它比教条主义有更大的危险性。”(《关于正确处理人民内部矛盾的问题》)以后,毛主席又多次强调反对修正主义的重要性。一九七四年底,在关于理论问题的重要指示中,再一次明确指出:“列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。”这里可以清楚地看出,毛主席号召全党全国人民学习无产阶级专政理论,是为了把反修防修的伟大斗争继续推向前进。然而,“四人邦”却蓄意歪曲毛主席指示的精神,刮起了一股大反经验主义的妖风。他们胡说什么当前的“主要危险是经验主义”,要把反经验主义“当作纲”,“联系实际”来解决全党全军存在的问题,把矛头指向广大革命老干部。针对“四人邦”这种罪 相似文献
12.
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1977,(3)
四个现代化,是伟大领袖和导师毛主席提出来的。敬爱的周总理根据毛主席的指示提出了在本世纪内实现四个现代化的宏伟目标。以英明领袖华主席为首的党中央,高举毛主席的伟大旗帜,抓纲治国,为实现这一宏伟目标,号召我们“为革命学习文化,学习技术,精通业务,又红又专。”我们要坚决响应这一伟大号召,为实现四个现代化努力掌握文化科学知识。我们要从路线斗争的高度,认识为实现四个现代化掌握文化科学知识的重大意义。实现四个现代化,是社会主义革命和建设的需要,是巩固无产阶级专政的需要,是支援 相似文献
13.
刘文义 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1978,(2)
革命与生产、政治与经济的关系问题,是马克思主义哲学辩证唯物论特别是历史唯物论中的一个十分重要的理论问题,又是无产阶级专政下继续革命中的一个重大的实践问题,也是近十几年来被林彪、“四人帮”搞得混乱不堪的一个问题,影响所及,致使一些理论工作者至今谈起这个问题缺乏明确的语言,工农业战线上一些同志抓起实际工作来仍然心有余悸。这种情况,对于贯彻十一大路线,完成五届人大提出的我国社会主义革命和社会主义建设新时期的总任务,影响极大。在揭批“四人帮”的第三个战役 相似文献
14.
施平 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1975,(2)
毛主席最近指出:“列宁为什么说对资产阶级专政,这个问题要搞清楚。这个问题不搞清楚,就会变修正主义。要使全国知道。”毛主席的指示为我们加强和巩固无产阶级专政,指明了根本方向。经过无产阶级文化大革命和批林批孔运动,毛主席“教育要革命”的伟大思想已经在全国广大人民的心坎里生根。无产阶级教育革命,正在沿着毛主席的无产阶级革命路线胜 相似文献
15.
郑文 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1974,(2)
列宁在《帝国主义是资本主义的最高阶段》这部光辉著作中,依据马克思主义的基本原理,在考察帝国主义基本矛盾及其发展的基础上,对帝国主义作了科学的分析,深刻指出,帝国主义是资本主义的特殊阶段。就是说,帝国主义是垄断的资本主义;帝国主义是寄生、腐朽的资本主义;帝国主义是垂死的资本主义;帝国主义是无产阶级社会革命的前夜。这一科学的概括和结论,深刻地阐明了帝国主义和无产阶级革命时代的性质,揭示了帝国主义必然灭亡、社会主义必然胜利的客观规律,创立了帝国主义时代无产阶级革命和无产阶级专政的伟大理论。 相似文献
16.
唐继仿 《成都体育学院学报》1976,(1)
在开门办学中,我通过学习无产阶级专政理论,结合三大革命运动斗争实践,在工农兵的再教育和辅导老师的耐心帮助下,“一面教,一面学,一面当先生,一面当学生”,学到了在学校里学不到的东西。这次开门办学,我担任的是篮球教学工作。短训班开学后,由于大竹地区雨多晴少,影响了篮球课的正常进行。在这种情况下,分队部指示篮球教学组尽快地作好理论课准备,天下雨就顶上去。篮球组的分工,决定由我上《篮球竞赛组织与编排》的理论课。篮球竞赛组织与编排,据地区领导同志讲:只有少数几人弄的清楚,能组织搞运动会工作;要求体院小分队在这方面多下功夫,使短训班学员能掌握这门知识。三大革命的需要,领导、师生对自己的信任,以及自己下来时向党组织、队部表示的决心,都要求我作好这项工作,同时也是锻炼自已的极好机会。于是,我凭着一股搞好开门办学的劲头,承担了上《篮球竞赛组织与编排》的任务。 相似文献
17.
陈昌平 《成都体育学院学报》1976,(1)
遵照学院党委“开门办学政治化,三项任务一起抓”的指示,在地方党委的统一领导下,我们小分队在甘孜开门办学期间,狠抓了无产阶级专政理论和朝阳农学院办学经 相似文献
18.
《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1975,(3)
我们在学习和讨论无产阶级专政理论的时候,要“多看点马列主义的书”,注意研究现状,联系阶级斗争的实际,弄清“列宁为什么说对资产阶级专政”。同时,还要注意研究历史,总结历史经验。毛主席指出:“一切有相当研究能力的共产党员,都要研究马克思、恩格斯、列宁、斯大林的理论,都要研究我们民族的历史,都要研究当前运动的情况和趋势”(《中国共产党在民族战争中的地位》)。毛主席一贯教导我们要把研究理论、研究现状和研究历史这三方面紧密结合起来,否则,就不可能使马克思主义在中国具体化,就不可能从理论与实践的结合上学好弄通无产阶级专政的理论。我国历史悠久,有着极其丰富的阶级斗争经验。在当前,继续研究儒法斗争和整个阶级斗争的历史,尤其是研究社会大变革时期复辟和反复辟斗争的规律,会使我们更深刻地理解毛主席关于理论问题指示的重大现实意义和深远历史意义。 相似文献
19.
孙天锡 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1975,(2)
《法兰西内战》是伟大导师马克恩总结巴黎公社历史经验的一部光辉著作。在学习毛主席关于理论问题的重要指示时,我读了这本书,深深体会到,在社会主义条件下,党和国家的干部保持普通劳动者的本色,反对特权思想,克服官僚主义,永做人民的勤务员,这是巩固无产阶级专政,反修防修的一件大事,是限制资产阶级法权的一个重要方面。巴黎公社是无产阶级推翻资 相似文献
20.
黄志忠 《广西广播电视大学学报》2000,(2)
［本刊讯］五·一放假期间,校团委选派８名优秀学生团员参加了由团区委组织的“邓小平足迹之旅”爱国主义教育活动,赴百色革命老区参观学习,在四天的参观学习中,团员们参加了广西、广东青年赴百色老区追寻邓小平足迹学习考察活动的启动仪式,参观了百色起义纪念馆、纪念碑、靖西通灵大峡谷、田东苏维埃政府旧址、平果铝业公司等地方。通过参观学习活动,同学们缅怀了老一辈无产阶级革命家的丰功伟绩,看到了老区人民改造自然、征服自然、摆脱贫困,迈向文明的光辉业绩,受到了一次生动的爱国主义教育,陶冶了情操,同学们表示今后要继承革命光荣传… 相似文献