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鄢倩茜 《南昌教育学院学报》2012,(10):124-126
简笔画是师范专业必修课程,也是教师从事教学的必备技能。在教学过程中使用简笔画,能调动学生的学习兴趣,培养学生的想象力和创造力,对于活跃课堂气氛、提高教学效率都起到非常积极的作用。文章对简笔画的教学及如何将其具体运用到小学语文教育中进行阐述和分析。 相似文献
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教学简笔画是学前、小学师范专业重要的辅助技能,但在实际的教学实践活动中,师范专业学生不太重视,没有在教学实践中运用教学简笔画进行教学,而在高职高专的教改中强调突出课程的实训内容。下面就从教学目标、线的练习、分类练习、检验练习等几个方面简单地阐述教学简笔画的目标式教学方法： 相似文献
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孙继红 《辽宁师专学报(社会科学版)》2001,(4):114-115
在简笔画教学过程中，教师应尽早树立师范学生的职业意识，激发师范学生学习美术学科的兴趣和自觉性。同时，教师应让师范学生认识到掌握正确的观察方法和“开眼界、长见识”的重要性。在简笔画的教学过程中，教师还应注重提高学生的形象记忆能力和创伤形象能力。 相似文献
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在教学中,迅速地用几笔线条所描绘出的画面叫做教学简笔画。教学简笔画是一种既简便又经济的直观教具,它是用来表达教学思想的形象符号,是教学语言的辅助和补充,是科学和艺术的结合体,是形象化教学的产物。教师在教学中运用简笔画进行英语教学,不仅能使学生的听觉和视觉在 相似文献
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何萍萍 《教学月刊(小学版)》2013,(4)
在英语学科的教学中,在不同的教学环节中,适当运用简笔画呈现不同的教学内容往往能起到良好的效果.以下笔者结合自身的教学实践经验来谈谈简笔画在单词教学、句型教学和课文教学中的运用情况.
一、用简笔画串联单词教学
在英语教学中,单词记忆一向是学生学习的难点,尤其是一些难以通过实物或体态语言完整地表达出来的单词.利用简笔画能较好地解决这一难题,它既可活跃课堂气氛,调动学生积极性,又可加深记忆. 相似文献
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侍慧梅 《新课程导学(上)》2015,(1):19
简笔画是一种基本的绘画形式,简笔画的应用也能够很好地辅助小学美术课程的教学。本文将结合实例谈谈简笔画在小学美术教学的有效性与示范性。一、简笔画易于知识的呈现简笔画是一种基本的绘画形式,也是许多教师都具备的一种基本教学技能。在小学美术课程的教学中简笔画能够很好地辅助课堂教学,不仅在于简笔画更易于被学生理解与接受,透过简笔画也能够很大程度让知识的呈现更为简单直观。小学美术课本中有许多欣赏类的教学题材,这 相似文献
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张健 《新课程导学(上)》2014,(1)
简笔画教学运用与小学牛津英语的教学中,不仅能够帮助学生更好地理解和记忆学习的内容,还能激发学生的学习兴趣和培养学生的想象力。本文首先分析了简笔画教学的趋势,随后从几个方面具体介绍了简笔画教学在牛津小学英语教学中运用的作用,最后根据实践应用中的不足分析了英语简笔画教学的研究方向。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(8)
简笔画是一种方便、易行、适用性广、效果甚佳的创造性语言环境和教学情景的教学技巧,是教师实现教学目的、优化课堂教学的重要手段之一。简笔画使用尽可能少的笔划线条,塑造简洁、生动、易懂的形象,把它与教学内容有机结合起来,是小学英语教学中一种不可替代的积极手段,也是适应儿童的心理特征和审美情趣,倍受欢迎的教学形式。利用简笔画,不仅可以培养学生的学习兴趣、训练学生的思维、培养学生的想象力、强化教学效果,而且还可以利用它设计丰富的教学活动和给予学生评价,是英语教学中必不可少的一种工具。 相似文献
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在小学美术课中,简笔画是儿童绘画的基础。由于它简单易学,又易入门,所以为广大儿童所喜爱。根据小学美术教学大纲,要求对学生进行基础知识和基本技能的训练。在对学生进行能力训练的同时,应当抓好基础知识的训练,而简笔画则是基础知识中的基本内容。所以,简笔画在小学美术教学中不可忽 相似文献
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一、运用简笔画能激发学生的学习兴趣 生动、具体、形象的事物,色彩鲜艳的对象,很容易引起学生的兴趣和他们的注意。而简笔画恰好具备了上述特点。因此,在教学中恰当地运用简笔画能激发学生的学习兴趣。 比如《看月食》一课,由于学生没有观看过月食发生的过程,在教学中采用简笔画的手段画出月食过程中月亮形状、颜色的变化,学生就会感到兴趣盎然,从而在愉悦的气氛中很好地理解语言文字。 二、运用简笔画能突破教学难点 小学生年龄小,知识、经验积累也少,在理解教材内容时难免要遇到“拦路虎”,运用简笔画就是突破… 相似文献
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简笔画是 1995年原国家教委要求加强和推进的小学教师的四项基本功之一 ,是指教师在课堂上结合课文内容 ,以凝炼、概括的形式 ,运用简单线条或平面、立体几何形体等简洁快速地在黑板上勾画出生动的图形 ,直接为教学服务的板书形式。课堂上如能巧妙地运用简笔画 ,往往能把文章的重点、难点和中心思想直观、形象地凸显出来 ,让学生更易理解课文内容 ,激发起学生的学习兴趣 ,起到质疑解难、活跃思维、训练技能和深化记忆的作用 ,使教学达到事半功倍的效果。近来 ,在我乡小学语文教学调查中 ,笔者发现尚有很多老师对简笔画的重要性和作用认识不… 相似文献
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在低年段语文教学中,教师为了在课堂中更好地吸引学生的注意力,常常煞费苦心地寻求各种教学手段,如制作各种多媒体课件,激发学生学习语文的兴趣,提高教学效率.然而在多媒体课件成熟运用的今天,我们却遗忘了一种简洁、自然的教学手段,那就是简笔画.简笔画是教师在课堂教学中利用黑板,以简洁、形象的图画,结合教师的简要讲解,帮助学生更直观、形象地理解文章内容的一种教学手段.巧用简笔画,能激发低年段学生学习的兴趣,提高学生语文学习的能力,在低年级语文教学中起到不可忽视的作用. 相似文献
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在教学中,迅速地用简单几笔线条所描绘出的画面叫做教学简笔画。教学简笔画是用来表达教学思想的形象符号,是教学语言的辅助和补充,是科学和艺术的结合体,是形象化教学的一种产物。教师在教学中迅速而准确地绘出简笔画,不仅可以使教学活动变得生动活泼,激发学生的学习兴趣,使学生的注意力完全集中在教师所引导的问题上,而且可以使学生获得丰富的感性认识,从而加深对所学知识的理解和记忆。在英语教学中,简笔画同样有它的用武之地,而且还是突破教学难点的得力助手。 相似文献
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尹合栋 《成都教育学院学报》2014,28(11):84-89
简笔画是丰富传统语文课堂教学的方式,它能调动小学生多维学习感官,能更好地激发学生学习的热情。简笔画绘画技能是小学教师必备的基本技能之一。文章比较简笔画与传统教学媒体的异同,分析小学语文教学的重点,讨论运用简笔画在汉语拼音、字和词教学中的应用方法,阐述如何运用简笔画创设古诗教学情境,理解古诗意境,帮助学生背诵古诗及理解说明文教学难点,并且说明了简笔画对培养学生的复述表达、划分课文段落层次及理解寓言故事的能力有较好促进作用。运用简笔画辅助教学要做到造型准确、创造迅速、表意明了、不拘一格。 相似文献
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简笔画既直观又形象,它能使抽象的内容具体化、简单化.新颖、形象的简笔画不仅可以吸引学生的注意,激发他们学习的积极性和兴趣,还能提升学生对知识的感知能力。在教学中巧用简笔画,是提高课堂教学效率的一种途径。 相似文献