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一、问题的提出1999年我国普通高校招生159.7万人,大大超过1998年108万人的招生规模。2000年普通高校招生220.6万人,继2002年突破300万大关后,2003年达到382.2万人。按照美国著名高等教育社会学家马丁·特罗提出的高等教育发展理论,即高等教育毛入学率(某年大学在校生人数与18～22周岁人口的比率)在15%以下为精英教育阶段;15%~50%为大众化教育阶段;超过50%为普及化教育阶段。到2003年,我国普通高校毛入学率达到17%,已经进入了高等教育的大众化阶段。当前,学术界与教育界对普通高校“扩招”存在不同观点,主要有两种:一种观点主张继续扩大招生… 相似文献
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教育部日前确定今年高等教育招生计划,今年全国普通高校本专科招生计划为599万（其中普通本科300万人,高等职业教育299万人）,比2007年增长5％;研究生招生计划安排44．9万人（其中博士5．9万人,硕士39万人）,比2007年增长6％。这是十年来普通高校本专科招生扩招幅度最小的一年,也是普通高校本专科招生规模增幅连续第9年下降。 相似文献
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高教规模扩大的可能性有多大 总被引：13，自引：0，他引：13
改革开放２０年来,中国的高等教育得到了长足的发展。特别是进入９０年代以后,我国招生规模逐年增长,尽管我国高等教育规模已发展到了一定程度,但仍然难以满足适龄人口对高等教育尤其是普通高等教育的需要。社会上要求进一步扩大招生规模的压力依旧有增无减,要求扩大高教规模的呼声仍然不绝于耳。要满足我国社会、经济发展的需要,高等教育的规模应该扩大,但从需要和可能来看,高等教育扩大规模的程度到底如何,对此,各种意见不一。从供给角度看,扩大高等教育规模大致有以下一些途径：一是扩大普通高校的招生规模;二是扩大成人高等… 相似文献
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教育部决定 ,1999年高等学校招生在原计划基础上再度增加 33.1万人 ,其中普通高校招生与去年相比增长 4 0 %多。扩招规模之大 ,是中国教育史上少有的 ,并提出到 2 0 10年通过扩大招生规模等多种形式和渠道 ,实现我国同龄人口的高校入学率从现在的 9%提高到 15%左右的目标 ,这充分表明党和国家对教育的重视 ,同时也表明我国经济增长方式实现由主要依靠物质资本向依靠人力资本的重要转变。经济发展靠科技 ,科技强大靠人才 ,而人才的培养必须靠教育 ,扩大招生规模 ,为经济发展提供人力资源就成为必然的选择。一、扩大招生规模是社会发展的必然… 相似文献
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高校扩招与保证教育质量问题初探 总被引：6，自引：0，他引：6
目前,我国高等学校正在逐年扩大招生的规模。1998年我国普通高校招生108万人,1999年招生160万人,2000年招生220万人,2001年招生250万人。这个数字表明,我国高等教育正在加速实现由“精英”教育向“大众化”教育的转变。 一、高等院校扩招过程中出现的问题 招生数量的成倍增长,使每所高校都面临着教育教学两方面的严峻考验。量的增加与质的下降,已成为近年来我国高等教育扩招后的一个带有普遍性的矛盾。因此,正视、分析并解决高等教育目前出现的问题,保证我国高校的教育教学质量,是推进我国高等教育大众化健康发展的必然要求。 1.教学条件不足,影响了正常的教学计划的落实。一些高校扩招后基础设施严重不足。有数据表明,我国用占世界1％的公共教育经费,支撑着占世界22％人口的教 相似文献
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对“扩招”现象的深层原因分析 总被引：10，自引：0，他引：10
１９９９年普通高校计划招生达到１５３万人以上，与１９９８年的１０８万人相比增幅高达４４％，实际招生增幅高达４７．８％，至使该年度高考生的录取率达到了５８％左右，成了特定历史背景下的现象。这一现象是政府决策导致的偶然结果还是我国高等教育发展的必然趋势呢？正确分析产生这种现象的深层次原因，对于促进高等教育更好地为经济社会发展服务，实现高等教育的可持续发展具有重要意义。从表面来看，这次“扩招”现象似乎是政府基于拉动国内消费，推动经济增长需要的一种政策手段。最近一段时期以来，我国经济出现通货紧缩的趋势，… 相似文献
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由扩大高校招生规模引发的思考 总被引：8，自引：0，他引：8
《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出,要扩大高等教育规模。到２０１０年,我国同龄人口的高等教育入学率要从现在的９％提高到１５％左右。这个决策是加速实现我国国家现代化,增强综合国力和国际竞争力,落实科教兴国战略的正确决策;也是满足广大人民群众接受高等教育的迫切要求,扩大消费,拉动内需,促进经济持续增长的有力举措;同时也为加快发展高等教育提供了一个千载难逢的大好机遇。仅河北省今年普通高校招生就达８．１５万人,比去年净增加２．６５万人,增幅为４８％,创了改革开放以来的历史新高,… 相似文献
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一、问题的提出
1999年我国普通高校招生159.7万人,大大超过1998年108万人的招生规模.2000年普通高校招生220.6万人,继2002年突破300万大关后,2003年达到382.2万人.按照美国著名高等教育社会学家马丁·特罗提出的高等教育发展理论,即高等教育毛入学率(某年大学在校生人数与18～22周岁人口的比率)在15%以下为精英教育阶段;15%～50%为大众化教育阶段;超过50%为普及化教育阶段.到2003年,我国普通高校毛入学率达到17%,已经进入了高等教育的大众化阶段. 相似文献
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扩大高等教育规模的社会功能探析 总被引：4，自引：0，他引：4
1999年我国高等教育招生规模扩大,普通高校招生人数由上一年的108万猛增到156万人,增幅高达44%。2000年又将增招到180万人。高校招生制度的这一重大改革举措,牵动了千家万户,引起了社会各个阶层、各个方面的广泛关注,对整个社会产生了巨大的积极影响。教育作为一种社会历史现象在社会中运动,必然要同社会各种因素联系,并发挥自身多方面的社会功能作用。高等教育规模的扩大之所以引起全社会强烈的反响,就是由教育对社会巨大的反作用所决定的。一、满足社会对人才的需求1新世纪需要高素质的人才群体21世纪是一个高速而全面发展的世纪,世界将跨… 相似文献
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随着我国高等教育快速发展，高考升学率不断得到提高。但由于我国人口众多，高等教育的发展现状仍不能满足广大人民群众日益增长的接受高等教育的需求，每年仍有大批高考学生不能升入高校。以今年为例，国家教育部公布：2010年全国普通高校招生报名人数约946万名，而今年全国普通高校计划招生数657万人。 相似文献
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高等教育大众化是全面建设小康社会的重要指标之一,对全面建设小康社会具有促进作用,教育行政部门和高等学校应当认清高等教育在全面建设小康社会和高等教育大众化进程中所面临的新形势和新任务,坚持解放思想、实事求是、与时俱进,推动高等教育理论与实践不断创新。一、高等教育在全面建设小康社会中具有重要的作用改革开放20多年来,我国高等教育的发展变化有目共睹。1998年,我国普通高校录取新生110万,1999年的招生规模比1998年扩大了44%,年招生数为156万;2000年继续扩大招生规模,年招生数达到约220万,高等教育毛入学率达到11%;江苏达到了1… 相似文献
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2012年我国高等教育在校生总人数已达到《教育规划纲要》2020年的预期规模。2011—2020年间,我国高等教育毕业生累计总规模将达到一亿人,其中普通高校毕业生为7 000万人。在20世纪90年代,普通高校毕业生数仅能满足白领岗位需求的三分之一;新世纪前十年,普通高校毕业生数已开始大于白领岗位总需求人数;未来十年,普通高校毕业生有40%左右须进入蓝领岗位就业,成为知识型工人、知识型农民和知识技能型商业服务人员。即使未来十年高等教育总招生规模按年均1.5%低速增长,2020年我国高等教育总规模也将突破4 000万人,有望提前进入高等教育普及化阶段。这一形势的重大变化呼唤高等教育转型发展,要求各级各类高等学校重新科学定位与合理分工,并在科类专业结构和人才培养规格方面做出重大调整。 相似文献
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探索新形势下提高教育教学质量的有效机制 总被引：12，自引：0，他引：12
近年来，为了进一步落实科教兴国战略，迎接知识经济的挑战，使教育更好、更快地适应现代化建设对人才的需要，满足广大人民群众对子女接受高等教育的需求，正确引导消费，扩大社会需求，拉动经济增长，我国明显加快了高等教育发展步伐。河北省1998年普通高校招生4．96万人，1999年猛增到8．85万人，2000年又增加到12．58万人，两年间增长了154％，比1990—1998年8年间的增幅（108％）还要高出46个百分点，省内普通高校1999年和2000年的年增长率分别达到57％和55％，可以说实现了高等教育规模的迅速扩大。 但是，教育规模的扩大并不是发展的… 相似文献
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一、如何认识当前我国高等教育中的突出矛盾1.高校扩大招生与毕业生就业困难的矛盾。随着高校从1999年连续三年扩招,使我国高等教育在校学生人数增长很快。1999年我国高校普通本、专科招生159.68万人,比上年增加51.68万,增长47.7%;2000年继续扩招,高等教育招生人数大幅度增加,共招生220.61万人,增长38.16%;2001年高等教育的招生规模继续快速增加,普通高等教育招生286.26万人,比上年增加47.65万,增长21.67%;2002年共招320.5万人,比上年增长19.46%(资料来源:1998至2001年教育事业统计公报和教育部学生司有关文件)。通过几年的扩招政策,造成的… 相似文献
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高等教育大众化后高职院校发展对策分析 总被引：5，自引：0，他引：5
自1977年恢复高考制度以来，我国高等教育发展取得了历史性的重大成就，特别是1999年6月第三次全国教育工作会议做出扩大高校招生的重要决定后，我国的高等教育实现了跨越式发展。仅1999年全国普通高校招生160万人，比上年增加51万人，增长47％。 相似文献
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高校扩招与高等教育改革 总被引：8，自引：0，他引：8
１９９９年扩招使普通高校的招生数量达到１５７万,比１９９８年增加４５万,增幅达４４％。我国高校扩招顺应了世界教育发展的大趋势,它不仅使众多的莘莘学子圆了大学梦,而且对我国经济高效持续的发展,缓解基础教育的恶性竞争都起了一定的作用。但我们也应看到,高校扩招也存在着许多负面影响,为了缓解、缩小这一负面影响,需要对我国的高等教育进行相应的改革。一、高校扩招的负面影响首先,经费短缺制约着高等教育的发展。从高等教育自身发展来看,高等教育的物力和财力资源在我国主要由政府承担。１９９６年,我国财政性高等教育经… 相似文献