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1.
有效地利用我国高等教育资源 总被引：2，自引：0，他引：2
一、目前我国高等教育资源的主要特点(一 )教育资源明显不足1.政府对高等教育的投入不够。当今世界 ,各国政府都相继认识到拥有人才的重要意义 ,越来越重视教育的地位 ,尤其发达国家对教育的投入已平均达到占国民生产总值的 5 %左右 ,有些国家达 6 %以上。然而我国一方面是经济发展水平还比较低 ,国家财力不足 ,急需办的事很多 ,如此穷国办大教育就显得捉襟见肘。但另一方面 ,从多个视角也可以看出 ,我们对教育的认识和观念还没有到位。如 :我国在 1993年就平均教育预算所公布的教育行动纲要的2 0 0 0年教育预算开支占国内生产总值的 4% ,但… 相似文献
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《江苏高教》2004,(6):136-140
高教理论 我国“学术自由”研究的回顾与展望张斌贤 等 ( 1 .6)院校研究与大学发展秦国柱 ( 1 .1 0 )关于我国民族高等教育研究的思考陈巴特尔 ( 1 .1 3 )高等教育国际化 :新概念与新走向黎 琳 等 ( 1 .1 6)价值冲突 :当前高等教育政策领域不可回避的问题温正胞 ( 1 .1 9)当代教育自我精神反思周 军 ( 1 .2 2 )经济发展水平与高等教育规模的相关性研究胡咏梅 等 ( 2 .2 3 )境界论高等教育哲学的彰显及其意义彭 湃 ( 2 .2 7)高等教育大众化的文化解读李 雯 等 ( 2 .3 0 )简析教育分流与社会分层张 轶 ( 2 .3 3 )我国现代大学制度探… 相似文献
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教育投入与保障:“十一五”回顾与“十二五”趋势展望 总被引：1，自引：0，他引：1
一、十一五期间我国教育经费投入的重大进展与主要特点1.全国教育投入总量几近翻番,国家财政性教育经费投入首次突破万亿元十一五期间,在教育优先发展的战略思想指导下,我国各级政府都加大了教育投入,并不断完善教育经费保障机制,使教育经费总投入从十五期末(2005年)的8418.8亿元增至2009年的16502.7亿元,增幅达96%,几近翻番。 相似文献
4.
用资产证券化进行高等教育存量资产的价值活化 总被引：3，自引：0，他引：3
高等教育拥有大量优质的存量资产 ,存量资产具有使用价值属性和价值属性。通过资产证券化运作 ,可以有效活化高等教育存量资产 ,为高校开辟长期限、低成本直接融资的新方式 ,为我国高等教育的发展提供强大的资本支撑 相似文献
5.
"以资产置换实现规模扩张模式"的效益与思考 总被引：15，自引：0，他引：15
要切实把教育作为先导性、全局性、基础性的知识产业来发展,关键是要进一步解放思想。在今天,发展教育产业稀缺的是资金。但是,政府拥有的最多的资源就是土地(使用配置权),而土地则是最有价值且能保值、增殖的最基本资产存量。如何运作土地这一资源,使得教育的规模发展建立在最充分的物质条件基础上,我们面临的最大障碍却是习惯性的制度及其机制。因此快速发展教育现代化,最为缺乏的也是最迫切的,则是制度的创新与建设。中国将进入大众化高等教育阶段,必然要彻底改善狭小的办学空间与落后的办学条件。而仅依靠政府大量的资金投入是不现实的。“沈师模式”在于解放了思想、转变了观念,运用市场规律,学会了资本运作,在如何盘活现有资产存量,用存量吸引增量上做了大文章。其成功也给我国高等教育产业的经营和大城市的教育跨越式发展带来深刻启示。本文对此作初步探析。 相似文献
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成人高等教育发展"新"模式初探 总被引：1，自引：0，他引：1
1.成人高等教育在发展中遭遇困境。(1)制度困境。现行的成人高等教育是以高校为主阵地的教育。一方面,它汲取了高等学校的经验,充分利用了它的资源,为发展我国成人高等教育打下了基础。另一方面,也承袭了学校教育的一些弊端,带来了成人高等教育“普教化”问题。陈永华同志认为有如下弊端:教育系统的封闭性;个性发展的受制性;培养目标与过程的趋同性;知识传递的滞后性和重复性。(2)现实困境。纵向层面的“一波五折”。改革开放20余年来,我国成人高等教育与整个成人教育的发展历程相伴而行,可用“一波五折”来简明概括。所谓“一波”,就是从总… 相似文献
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《阅读与作文(高中版)》2014,(29)
正业务创新的推进、监管政策的开放,使得我国正迎来"大资管时代"。在此背景下,券商资管规模一路高歌猛进:今年上半年达到6万亿,同比增长87.5%。这其中,中小券商表现尤为出色。以广州证券为例,2014年1-5月其资管业务受托资金742亿元,行业整体受托资金6.6万亿,在89个证券公司中排名第22位,而其上半年资产管理业务规模存量更是首次突破千亿,达到1004亿元。 相似文献
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夏再兴 《山西教育(综合版)》2004,(7)
教育过度是指一个社会(或个人)拥有的教育超过了它(或他)的所需或所望。以此来检测我国的高等教育,不可否认,最近几年,我国的确存在高校毕业生不能及时找到就业岗位、人才市场供求悬殊比例过大的现象。从局部来看,我国高等教育的确存在“过度”问题,但从总体上看,我国高等教育并没有“过度”。1.从我国的教育投入看,与世界其他国家相比,我国教育经费投入总量很小,国家财政性教育经费占GNP的比例一直较低,而教育经费投入总量的长期不足,必然带来我国高等教育的投资不足。2.我国仍然是教育欠发达国家。我国高等教育还没有进入大众化阶段,居… 相似文献
10.
我国高等教育的发展始终面临一个悖论:一方面是高等教育投入了相当的经费;另一方面是高等教育的师资、设施又有某种程度的闲置和浪费。DEA方法可以有效地分析高校的资源利用效率问题,不仅测算高校的资源利用效率,还可以发现利用效率不高的原因并且找到提高资源利用效率的方向。在资源短缺的情况下,研究如何使有限的教育投入获得尽可能多的产出,不仅可以促进高等教育的改革与发展,而且可以科学引导教育的投入。 相似文献
11.
梁东成 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2005,(6)
改革开放以来,我国经济高速发展,年增长率达到9%以上。2004年,国内生产总值(GDP)达到13.65万亿元,人均GDP 超过了1000美元,外汇储备突破了6000亿美元,进出口贸易总额1.15万亿美元,中国的综合国力大大增强。但是,取得这些巨大成绩的代价却是高昂的:经济的高速发展消耗了大量资源;环境污染加重;经济增长方式仍是高消耗低效益的粗放式,资源浪费严重;加上我国有庞大的13亿人口,人均资源少,如此高消耗的发展是不能持续下去的。因此, 相似文献
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连建辉 《福建师大福清分校学报》1999,(4):20-26,31
改革开放以来,随着社会财富的总体分配格局迅速地向居民个人的倾斜,我国居民经济行为已客观上存在着资产选择问题并日益兴起而成为新时期国民经济运行过程中的一个突出现象。研究的结果表明,由于日益兴起的居民资产选择行为已对社会资金流动格局和资金资源的配置方式产生了深刻的影响,当前的宏观金融政策急需进行相应的调整。一、我国居民资产选择：现状与基本特征通过相应的统计测算方法①,在分别统计出我国城镇居民和农村居民各自的资产存量的基础上,我们估算出新时期全国居民的资产存量值,如表1、表2所示②表1我国居民总资产存量… 相似文献
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《高校实验室工作研究》2006,(2):75-75
一高等教育‘十一五’发展规划及工作背景1.“质量、规模、效益、创新”——高校办学指导思想。2.本科评估的内涵变更(第2轮07年结束)。3.优秀教育资源共享(面向西部)。4.物流信息的数字化管理。二第六届理事会工作计划设想1.学术与管理专题研究:(1)多校区的资产与实验室及设备管理体制与运行机制研究;(2)陕西省高校教学科研设备共享体系的软、硬件研究;(3)高校实验室技术与管理队伍建设与评价指标体系研究。2.技术物资展示与交流(1)组团参加每年2次的全国高校仪器设备展示订货会,争取在陕西省承办1次;(2)主办每年1次的陕西省高校仪器设备展… 相似文献
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面对新千年带来的机遇 ,我国的教育应当怎样改革 ?应当如何发展 ? 在广西教育改革与发展的诸多问题中 ,一个重要的问题是 :2 1世纪初叶高中阶段教育如何发展的问题 ,即高中阶段各类教育的结构发展目标如何确定 ?本文拟就这一时期 (2 0 0 1～ 2 0 1 0年 )广西高中阶段的教育结构作一初步探讨。 一、高中阶段教育结构的影响因素 1 高等教育发展速度的影响。对高中阶段教育结构影响最直接、最主要的因素是高等教育的发展速度。高等教育发展速度快 ,每年高校招生的人数多 ,普通高中的发展就快 ,普通高中 (在校学生数 )占高中阶段教育… 相似文献
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正一、重庆高等教育国际化面临新形势(一)挑战与机遇并存的外部环境1.当前高等教育国际化带来的挑战受我国加入世界贸易组织以及经济全球化的影响,我国高等教育国际化进程的加快对我国高等院校现行的办学体制、运行机制、专业结构、管理方式、教育资源、教育目标、价值取向等方面提出了挑战。大学发展所面临的人才和资源竞争日益激烈。2.建设特色、高水平大学所带来的契机 相似文献
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一、问题的提出
1999年我国普通高校招生159.7万人,大大超过1998年108万人的招生规模.2000年普通高校招生220.6万人,继2002年突破300万大关后,2003年达到382.2万人.按照美国著名高等教育社会学家马丁·特罗提出的高等教育发展理论,即高等教育毛入学率(某年大学在校生人数与18～22周岁人口的比率)在15%以下为精英教育阶段;15%～50%为大众化教育阶段;超过50%为普及化教育阶段.到2003年,我国普通高校毛入学率达到17%,已经进入了高等教育的大众化阶段. 相似文献
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沈阳师范大学"资产置换"所产生的效益及启示 总被引：1，自引：0，他引：1
沈有禄 《辽宁教育行政学院学报》2003,20(11):18-20
沈阳师范大学(简称沈师)通过"资产置换"的方式,对公立高校资产进行经营运作,用存量吸引增量,解决了沈师办学空间狭小、办学条件落后和教育效益低下的困境,实现了规模扩张,提高了教育效益,满足了大众化进程的需要,并产生了相当的经济效益和社会效益.其成功经营时我们在新形势下的高校发展有所启示. 相似文献
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1 单项选择题1)资产负债账户的右方列示 ( )。 A .资产 B .负债 C .资产和净值 D .负债和净值2 )进行资产负债核算时应采用 ( )估价。 A .现行市场价格 B .固定价格 C .同类资产平均价格 D .以上都可以3)资产负债核算的范围是本国常住单位拥有的 ( )。 A .资产存量 B .负债存量 C .资产和负债存量 D .资产负债流量和存量4 )不列入固定资产的项目是 ( )。 A .各类房屋 B .多年生经济林木 C .在建工程 D .居民拥有的耐用消费品5 )资产负债存量项目估价原则上采用 ( )… 相似文献
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关于资产重组的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
陈锦雯 《无锡教育学院学报》1997,(4)
从理论上说.国有企业实行存量资产的流动和重组.对于解决国有经济的深层矛盾.提升企业的经营绩效有着重要的促进作用.然而,从我国资产重组的实际情况来看,真正能实现初衷,取得成功的却为数不多,资产重组的潜在能量还没有能得到充分的发挥.因此,进一步提高资产重组的科学性、规范性.是当前深化国企改革过程中值得注意的问题.一、资产重组对提高企业效率和效益的积极作用首先.资产重组可以实现资源的优化配置.计划配置资源的一个特点是生产要素一经进入企业、形成存量资产后,就呆滞凝固了.因为传统的产权制度限制了资产的交易和流动.这种存量资源配置的刚性是造成资源配置效率低下的深层原因,它使大量存量资产处于闲置或低效使用状态.对于一部分行业前景暗淡的亏损企业来说,由于资产无法流动、转移,也难有起死回生的希望.建立社会主义市场经济体制,其核心内容就是用市场为基础的资源配置方式取代以计划为基础的资源配置方式.市场配置资源是通过竞争性的价格机制来实现的,价格随着供求关系和竞争状况的变化而波动,引导新增资源不断由收益低的部门流向收益高的部门,使资源得到优化配置.但是.资源的优化配置不是靠一次配置就能完成的.而是一个不断进行的动态过程.这是由于经济活动中各种经 相似文献
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