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强化大学美育课教学的基本途径是在教学内容的优化、教学方法审美化、课堂教学拓展三个方面进行改造和进一步规范化,即教学内容要注重实践性和体系的完整性;教学方法要注重形式美的塑造;课堂教学拓展要狠挖潜力.通过以上措施,达到提高美育课教学质量的目的. 相似文献
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教学<机械制图>时应注重运用启发式教学方法来调动学习的积极性,同时课前要做好充分准备,课堂上要运用多样化教学方法,课后还要及时掌握学生各种信息反馈,调整、更新教学内容和方法,以提高课堂教学效果. 相似文献
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郝潞霞 《晋东南师范专科学校学报》2002,19(6):67-69
文章提出了要明确“思想道德修养”课教学的总体目标，充实和拓展“思想道德修养”课的教学内容，改进和创新“思想道德修养”课的教学方法，推进和深化“思想道德修养”课的课程建设。 相似文献
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随着社会的发展,高职院校教学改革不断深入,教师在教学中要不断探索,寻求适合学生的教学方法,丰富教学内容,活跃课堂,拓展学生的思维方式,提高教学效果,以此增强学生的学习兴趣。总结近年来高职院校公共关系学课的教学经验,文章就注重理论教学的科学性和严谨性,强化课堂教学的直观性和生动性及突出技能训练的有效性和创新性三个方面作了探讨。 相似文献
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音乐课教学要注重课内外结合合肥二中吴全林中学音乐教学的根本是对学生实施美育和德育促进学生主面发展。为了进一步提高学生感受美、创造美的能力，把课堂教学与课外活动相结合，是一种很好的途径。首先，课堂教学要生动。中学生思想活跃，性格活泼，接受能力较强，加上... 相似文献
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课堂教学方法改革是加强新时代职业院校思政课建设的重要举措。教学方法的灵活多样性、教学内容的方向引导性、教学过程的复杂多端性、教学手段的全媒体融合性是职业院校思政课课堂教学的主要特征。新时代职业院校思政课课堂教学需要坚持政治性原则、职业性原则、主体性原则,深化思政课课堂教学供给侧结构性改革,加强新媒体新技术在课堂教学中的运用与融合,注重课堂教学质量评价研究,构建新时代职业院校思政课生态课堂教学模式。 相似文献
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针对高校和声学课教学内容、方法普遍存在的问题，从实践和实用的观点出发，提出教学内容的拓展、教学方法的改进，通过改进使和声学课教学内容、方法更加完善，教学质量得以提高。 相似文献
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范国栋 《中学生数理化(高中版)》2013,(12):86-86
在新课程标准下，高中数学课堂力求从学生的生活实际出发，从学生感兴趣的话题出发．教师课前要充分地调研，课上要提供充足的时间、空间让学生思考、操作、活动，使学生有独立思考、探索的机会，从而发现问题、研究问题、解决问题，以达到掌握、理解数学知识的效果．在高中数学教学过程中，为了在课堂教学中取得更好的成效，教师应着手从以下几个方面更进一步提高：改变教师的教学观念和教学习惯；采用合作式课堂教学模式；根据教学内容，恰当地选择教学方法；在目课堂教学中注重情感交流． 相似文献
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本文分析了高等代数教学过程中培养学生发散思维能力要注重解决的几个问题，提出了教学内容、教学方法、课堂教学改革的原则。 相似文献
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要上好乒乓球选项课就要在课堂教学中与学生建立融洽的师生关系，并通过清晰准确的讲解示范，正确地选择教学内容，有效地运用教学方法与手段等来提高学生的学习兴趣，并针对不同水平的学生，采用不同的教学方法，施以不同的教学。 相似文献
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文章提出了要明确“思想道德修养”课教学的总体目标 ,充实和拓展“思想道德修养”课的教学内容 ,改进和创新“思想道德修养”课的教学方法 ,推进和深化“思想道德修养”课的课程建设 相似文献
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在现代信息技术、消费主义意识形态、后现代主义哲学思潮的助推之下,"泛娱乐化"在我国有愈演愈烈之势,对高校思想政治理论课产生了不良影响,让高校思政课堂出现娱乐化倾向,影响大学生良好价值观念、正确是非观念的形成。高校思政教师要有上好思政课的责任与担当,加强理论修养,坚守理论品味,科学运用教学方法,把握好教学内容和教学方法的关系,拓展课堂教学,把网络教学作为课堂教学的有益补充。 相似文献
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甘吉星 《读与写:教育教学刊》2012,(3):132+172
新课程下初中英语课堂教学从教学目标、教学内容、教学过程、教学方法等方面都与旧课程有很大的不同。为体现新课程理念,初中英语教师要改革旧的备课模式,创新备课理念,实施正确的备课策略。首先,在教学目标的确定上,从"一维"目标转变到"三维"目标。其次,在教学过程的设计上,从注重教师的教转变到发挥师生两个积极性。再次,在课内外关系上,从注重课堂教学转变到既重视课堂教学,又要积极开展课外活动。 相似文献
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数学教学设计是课堂教学的预设与准备，不仅要选定合适的教学内容，明确教学目标，更要研究学生的认知特点，从学生的已有经验出发选择有效的教学方法，设置适度的巩固练习等，尤其要注重抓好以下三个关键点。 相似文献
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小学语文教学法课程是由诸多要素构成的有机整体，本文从该课程教学目标及教学内容出发，打破单一的课堂教学结构和教学方法，使课程目标课型结构、教学内容、教学方法之间建立起一种直观联系。 相似文献
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公巴加 《中国教育研究与创新》2006,3(3):F0003-F0003
实现课堂教学改革的根本突破。关键是教师要使用新的教学方法．在新的理念指导下用好新教材。因此，教师钻研教材，挖掘教材的美育进行教学，效果十分明显。美育是思想教育的一个组成部分，爱美之心，人皆有之。但加强审美教育，使小学生从小树立正确的审美观念，需要教师的教育和培养。教师应该把系统的美学思想带进课堂，通过学习语文知识贯穿美的教育，渗透美育教育。下面以《美丽的公鸡》一课为例，谈几点挖掘美育教育的做法。供同行参考。 相似文献
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陈楚道 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
微课在初中历史课堂教学中,为历史教学注入新的生机,帮助历史教师改善了教学过程中沉闷教学状况,有效释放历史教学压力。同时,微课的运用探究,将久远的抽象历史教学内容,灵动呈现在学生面前,摒除时间空间限制,拓展学生知识视域。基于此,初中历史教师在历史课堂教学中,应注重微课的运用,并不断探究微课带来的教学新能量,达成教学目标。 相似文献