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<正>随着体育课堂教学改革的全面发展和素质教育的不断深入,"健康第一"、"终身体育"和"快乐体育"等理念已逐渐成为中学体育教学工作的指导思想,体育游戏将会在中学体育教学中起到越来越重要的作用。一、体育游戏的概念体育游戏是游戏的一种。它是以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶性情为目的的一种现代游戏方法。它是按一定目的和规则进行的一种有组织的体育活动,也是 相似文献
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设立一种与中学体育教学目的、教学内容相结合，符合学生身心特点的体育竞赛方法，其目的是丰富校园体育文化生活，促进学生身心健康发展，挖掘学生体育个性及特长。为全面落实素质教育起到积极的推动作用。 相似文献
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陈跃江 《宁德师专学报(自然科学版)》2004,16(3):334-336
体育是教育的重要组成部分，体育教学肩负着增进学生健康的重任．但目前大多数体育教学的功能及效果却未充分发挥出来，阻碍了学生身心的发展．教学实践发现，快乐体育教学符合学生身心发展的要求，可作为中学体育教学的一种发展趋势． 相似文献
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体育是教育的重要组成部分,体育教学肩负着增进学生身心健康的重任.但目前大多数体育教学的功能及效果却未充分发挥出来,阻碍了学生全面的发展.教学实践发现,快乐体育教学符合学生身心的发展要求,可作为中学体育教学的一种发展趋势. 相似文献
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小学生具有爱玩、好动、好奇心强的特点,比较容易模仿和接收新鲜的事物,常常是以直接的兴趣为学习的动力。鉴于此,这就要求小学阶段的体育教学,应以游戏为主,使学生在“乐中学、学中乐”,实现娱乐性与趣味性的结合。体育游戏是以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的一种游戏方法,它既有游戏的特点,又有体育的特征。 相似文献
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王文强 《新课程学习(社会综合)》2013,(5)
体育游戏是一种以身体练习为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的现代游戏方法.体育游戏能够最大限度地调动学生的学习兴趣,有益于学生身心素质的发展,提高体育教学的实效性. 相似文献
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民族传统体育进入中学体育课的可行性研究 总被引：1，自引：0，他引：1
本文通过对民族传统体育概念与内涵的认识,根据民族传统体育的特点,结合中学体育教学的目的任务,从民族传统体育的健身价值、娱乐价值、教育价值、以及对场地设施的要求等方面进行了分析,认为民族传统体育进入中学体育课是切实可行的。 相似文献
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游戏活动符合小学生好动的天性,小学生大都喜欢游戏。体育游戏是以锻炼身体为基本手段,以增强体质、娱乐身心、陶冶情操为目的的一种游戏。体育教学实践告诉我们,在小学低年级体育教学中运用游戏教学可以充分调动学生锻炼的积极性,提高学生上体育课的兴趣,因此,教师要用体育游戏拨动学生心灵的琴弦。 相似文献
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全面发展是时代的要求,是社会发展的要求,我国的教育也一直倡导德、智、体、美、劳全面发展。但是在教育实施过程中,总是存在许多问题,导致我国教育全面发展的实施效果不理想。尤其在中学体育教学中,从中学生的体检情况和体能测试情况来看,当前中学体育教学存在着许多严重的问题,迫切地需要解决。一、中学体育教学存在的问题1.教学内容不符合学生身心发展规律,教材成为摆设。中学体育教学应当以促进学生生长发展,增强学生体 相似文献
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赵国强 《佳木斯教育学院学报》2012,(3):219-220
随着社会的进步以及中学生们对体育概念的理解和认知,引起中学体育教学发生很大变化。在中学体育教学中除传统的体育教学内容和形式外,还没有新的体育教学内容出现。从健身、休闲和娱乐等几个方面进行分析,阐述中学开设轮滑课程必要性,使中学体育课朝着"健康第一"、休闲娱乐、终身体育的方向发展。 相似文献
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体育游戏既不同于一般的体育活动,也不同于一般的智力、娱乐游戏,它是以身体锻炼为内容,以游戏活动为形式,以发展身心为目的的一种特殊的体育锻炼方法。体育游戏具有锻炼身体、富于娱乐、发展智力和陶冶情操的特点。1.体育游戏能增强学生的体质,对其掌握正确的技术动作,提高运动能力具有十分 相似文献
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黄其凯 《中国校外教育(理论)》2010,(9):161-161
中学体育是学校教育的重要组成部分,中长跑教学也是训练学生运动技能、增强体质、促进学生德智体美劳发展的重要途径。体育教育者要重视中长跑的重要作用改变单一的教学模式,使平淡枯燥的中长跑变得精彩有趣;寻求新的中长跑教学方法,使之更加符合青少年身心发展的需要。 相似文献
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＂增强学生体质,促使学生身心得到全面发展＂,是中学体育教育的目标与任务,而如何激发学生上体育课的兴趣,促进学生个性发展,并把快乐体育、成功体育等融为一体,将体育教学提高到一个更具实效的层次,我通过问卷调查的方式来进行分析如下。一、中学体育教学现状及形成因素分析（一）基本现状 相似文献
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杨雨丰 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(5)
本文首先明确了民族传统体育与高校体育教育在融合过程中的价值和意义,分析民族传统体育具备强身健体和娱乐身心、传承文化和交流感情、培养技能和终身教育等功能,最后提出民族传统体育同高校体育教育融合的合理发展途径。 相似文献
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中学体育与健康课程的主要目标是提升学生体育与健康学科核心素养,培养学生终身体育锻炼习惯.高中阶段体育教学更注重学生专项运动兴趣和能力的培养,这既符合学生身心发展规律,更是运动技能形成规律的客观表现.但是在一线工作中,体育教学管理受各种因素的制约,高中阶段选项教学存在着发展不均衡现象.从高中体育与健康学科教育发展的视角出... 相似文献
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本文通过运用文献资料法、问卷调查法、帕累托分析法对莆田市40所中学学生的娱乐能力状况进行调查分析,研究表明影响中学生体育娱乐能力的主要因素有:体育意识、场地与器材、教师的专业素质等,并针对这些问题提出一些建议,为提高学生体育娱乐能力提供参考依据。 相似文献