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邓祥聪 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z4)
一、说教材平行四边形和梯形是义务教育课程标准试验教科书《数学》人教版四年级上册第四单元第四课时的内容。关于平行四边形和梯形的相关知识,是在学习了垂直与平行的基础上进行教学的。对于本节课 相似文献
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人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第四单元第一课时长方形、正方形、三角形和圆的认识。 相似文献
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教学内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第三单元例5教学目标1．让学生探究三位数乘两位数的估算方法,实现估算方法的多样化。 相似文献
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教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级上册第37～38页。
教学目标：
1．让学生认识量角器，会用量角器量角。 相似文献
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教学内容
人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第九单元“20以内的进位加法”第一课时“9加几” 相似文献
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教学内容:人教版义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》3年级上册第四单元主题一。教学目标:1.体验自己在现实生活中的不同角色。 相似文献
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郭洋 《中国校外教育(理论)》2014,(22):123
《平行透视与成角透视》是人教版义务教育课程标准实验教科书美术七年级上册第四单元"描绘我们的校园"中的第二个活动。本课属于"造型·表现"学习领域,教学内容知识量大,逻辑性强,是美术教学重点。 相似文献
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