试论高职院校专门用途英语人才培养模式     

李思阳  陈悦 《黑龙江高教研究》2013,31(8)

高职院校专门用途英语的教学应以就业为导向,以指导高职教学实践为目的.文章通过对高职ESP课程设置、高职各行业ESP教材建设与开发、高职ESP师资队伍建设以及高职ESP课程评价体系建设的深入研究,探索专门用途英语教学的人才培养模式,旨在为高职院校培养既懂专业又懂英语的复合型人才提供有益的尝试.  相似文献   

从用人单位的需求看研究生公共英语教学——以IT行业为例     

郝劲梅 《出国与就业》2011,(20)

为了使研究生公共英语教学能够满足社会和用人单位的实际需求,本研究运用调查问卷的方法,对IT类用人单位的英语使用情况和需求进行调查和分析。通过对调查数据的分析得出结论,认为研究生公共英语教学应当向专门用途英语(ESP)方向应发展,根据用人单位需求,加强学生的英语应用能力,特别是职业英语和专业学术英语技能的培养。基于专门用途英语的IT专业研究生公共英语教学应当在教学目标、课程设置、教学内容和教材建设方面做出相应的调整和改善。  相似文献   

ESP教学与复合型英语人才培养模式--英语专业高年级阶段ESP教学探索与实践   总被引：3，自引：0，他引：3  

陈葵阳 《中国高教研究》2005,(6):84-85

ESP课程是英语语言知识与专业知识相结合的课程,其内容涉及各类学科的专业知识以及不同专业文献的语言特点。针对经济全球化这一高等教育面临的大背景和社会需求复合型英语人才这一大环境,分析了英语专业高年级阶段实施ESP教学的必要性和可行性,并结合学校实际实践ESP课程教学,探索复合型英语人才的培养模式。  相似文献   

专门用途英语课程研究     

《考试周刊》2015,(85):92-93

近年来,中国掀起了一股研究专门用途英语的热潮。ESP的特点在于满足了学习者的需求,且英语学习与其未来的职业相关,使得英语学习更有针对性。其中存在的主要问题是学习者对其教学现状不满,院校缺乏既懂英语又精通专业的师资。教育部门和院校应该根据社会需求制订ESP课程计划,加大对ESP教师的培训力度,只有这样,才能更好地满足社会用人单位和国家经济发展的需要。  相似文献   

高职非语言类专业ESP课程教学的调查与建议     

王百杰 《创新与创业教育》2014,(6):93-96

以问卷形式,对高职ESP 课程学生需求、教学师资、教学方法、评价手段和教材等方面进行了调查.调查结果表明,在高职英语后开设ESP 课程是顺应学生意愿的,ESP 作为高职英语后续教学的开设有助于高职学生提高英语综合应用能力,是提高高职学生素质及其能力培养的一个重要举措.在分析研究各种调查数据的基础上,就如何开设高职ESP 教学提出了若干建议.  相似文献   

财经类院校大学英语ESP课程教学研究     

《现代教育科学》2015,(9)

本文基于财经类院校以EGP为主的大学英语教学难以适应社会经济发展需求的状况,对大学英语ESP课程的教学内容、课程设置以及教学模式进行了深入研究,探寻符合财经类人才培养需求的教学方案,从而提高财经类学生运用英语开展工作和学习研究的能力。  相似文献   

论项目驱动下研究生英语论文写作能力的培养   总被引：1，自引：1，他引：0  

周梅 《学位与研究生教育》2011,(3):41-46

结合目前社会发展的需求以及我国高校非英语专业研究生的具体情况,提出将项目驱动教学融入研究生英语学术论文写作课程,给予学生更多独立思考、自我探索、亲身体验和团队合作的机会,激发他们的学习动机和潜能.详细论述了该课程的教学要点和项目设置的细节,以期改进教学,切实提高研究生英语学术论文写作能力.  相似文献   

基于CBI教学理念医学院校研究生ESP教学探索     

《继续教育研究》2016,(8)

医学院校研究生ESP教学的目的旨在培养研究生在专业领域的英语综合运用能力,然而医学院校研究生ESP教学存在诸多问题,如课程设置不合理、教学模式落后、考核方式单一、师资力量薄弱等。CBI教学理念注重学科知识与语言的融合,对研究生ESP教学具有指导意义。研究生ESP教学应优化课程设置,构建建必修课、限定选修课、任意选修课相结合的多层次、专业性的课程体系;教学模式可采用CBI主题模式及辅助模式;考核方式应多样化,评价主体应多元化,增加实践考核环节;师资培养需要学校与教师共同努力,进行继续教育,树立终身学习的理念,加强与专业教师的合作机制。  相似文献   

浅析大学英语教学改革与ESP发展     

张燕 《长治学院学报》2014,(4)

传统英语教学法已不能适应当前时代发展的需求,也不利于英语学习者实际英语运用能力的提高。在大学英语教学改革中,专门用途英语(English for specific Purposes,简称ESP)越来越受到人们的重视。ESP教学法就是根据学习者的专业需求而制订的一种英语教学方法。但当前ESP教学也存在很多不足,我们应该对其加强研究,利用ESP理论设计课程、培养师资和编写教材,以满足教学改革与社会发展的需求。  相似文献   

ESP课程在高职英语教学中的应用探究     

宋祖翠 《辽宁科技学院学报》2018,20(1):60-61,14

随着全球经济一体化进程的不断深入及国际交流的日益频繁,社会对人才的英语能力的要求越来越高.我国的高职教育是专门培养高级职业型人才的教育,高职教育应当要重视英语教学,重视培养人才的英语语言应用能力.为了满足高职英语教学需求,应积极开展ESP课程,利用ESP课程的优势来强化学生的英语专用能力,使学生掌握满足专业用途的英语.文章结合实际教学案例,分析了ESP课程在高职英语教学中的应用,希望能够对高职英语教学工作的进步带来有益之处.  相似文献