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党的十六大明确提出了在今后20年全面建设小康社会的目标，其中教育方面的目标是“形成比较完善的现代国民教育体系，构建终身教育体系．形成全民学习、终身学习的学习型社会．促进人的全面发展，为全面建设小康社会提供高素质的人力资源”。发挥乡镇成人学校在构建终身教育体系，创建学习型社会中的作用，更好地为社会主义新农村建设服务，是我们农村成人教育工作者的光荣历史使命。为完成好这一历史使命．除了必须根据当地经济和社会发展需求配置培训内容．满足社会成员的学习需求，更重要的是加强农村成人中心校的能力建设，形成良性循环。 相似文献
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再论终身教育体系之构建 总被引：4，自引：0，他引：4
开展终身教育已经成为当今世界教育改革的一大潮流,成为21世纪教育发展的必然趋势。中国共产党第十六次全国代表大会提出了全面建设小康社会的奋斗目标,并将“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”作为小康社会的重要目标之一,为此,要“发展继续教育,构建终身教育体系”。这就明确提出了在全面建设小康社会的进程 相似文献
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中国共产党第十六次全国代表大会提出到２０２０年全面建设小康社会的奋斗目标，其中包含教育发展目标。江泽民同志在报告中要求：“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高，形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系。”“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”如何实现这个目标，报告提出了“构建终身教育体系”的任务。一、终身教育体系是中国全面建设小康社会和现代化建设的有机组成部分，是适应全球化战略的社会组织形式终身教育体系是中国全面建设小康社会和… 相似文献
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党的十六提出了“构建终身教育体系,形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”;十六届三中全会又进一步提出了“构建现代国民教育体系和终身教育体系,建设学习型社会”的宏伟目标。这既是全面建设小康社会的重要内容之一,也是经济、社会和教育发展到一定阶段的必 相似文献
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刘天颂 《泉州师范学院学报》2009,27(5):45-49
党的十七大把终身教育体系基本形成作为建设小康社会的目标之一。目前,泉州市主要经济指标已基本完成全面建设小康社会目标,但是在终身教育方面,尚处于实践探索阶段,要真正形成体系任务还很艰巨,正成为泉州全面实现小康社会的“短板”。构建终身教育体系,就是要把终身教育理念和原则转化为实践,建立起以政府为主导,以终身学习资源平台为支撑,以现代信息技术为主要手段,以学习型组织为主要载体,以政策法规为保障,人们随时随地皆可学习的终身教育体系。 相似文献
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党的十六大报告将"形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进入的全面发展"作为建设小康社会的奋斗目标之一,指出终身学习、全民学习是全面建设小康社会的需要.我省农村,特别是广大民族地区终身教育体系构建得如何,是将来检验我省新农村是否达到全面小康的重要标准之一. 相似文献
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朱涛 《河北大学成人教育学院学报》2005,7(1):5-7
进入新世纪，我国在“全面建设小康社会”总目标的指引下，确定了“形成全民学习、终身学习的学习型社会”的社会发展目标，这便要求我国教育事业有覆盖全体社会成员、贯穿国民人生历程的全面、协调、可持续的发展，这便意味着终身教育体系成为构建学习型社会的重要依托，这便要求终身教育实施得力举措以实现科学发展。 相似文献
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终身教育体系是中国全面建设小康社会和现代化建设的有机组成部分，同时，教育发展的结构水平也必须适应全面建设小康社会的需求。知识经济、信息化社会的发展，为教育社会化和学习型社会的形成，为构建终身教育体系提供了动力机制。终身教育体系是适应全球化战略的重要社会 相似文献
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构建终身教育体系,促进学习型社会的形成,是我国全面建设小康社会的一项重要目标和任务。广西民族地区加快终身教育体系构建,既是建设平安广西与和谐广西的重要举措,也是推动广西经济社会跨越式发展的迫切需要。 相似文献
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构建学习型社会与成人教育创新 总被引：1，自引：1，他引：0
党的十六大将“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展”作为我国全面建设小康社会的战略目标之一,昭示着构建学习型社会已被摆上了国家的正式日程,构建学习型社会成为21世纪我国教育改革与发展的目标与方向。成人教育作为终身教育体系中的重要一环以及构建学习型社会的主要力量,只有找准自身在学习型社会中的发展基点,不断地反思与创新,才可能在学习型社会中有所作为,才可能在构建学习型社会的过程中实现自身的改革与发展。 相似文献
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探析积极推进继续教育的意义和途径 总被引：1，自引：1，他引：0
党的十六大提出了全面建设小康社会的目标，并将“发展继续教育，构建终身教育体系”，“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为建设小康社会的重要目标之一，同时对继续教育工作也提出了更高的要求。继续教育与建设小康社会及人才培养建设有着密切的联系，因此，继续教育的内容不断丰富，地位也不断的提升。 相似文献
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党的十六大报告中将“形成全民学习、终身学习的学习型社会“确定为“全面建设小康社会的目标之一“.要实现“全民学习,终身学习“的局面,首先要树立终身学习的理念,构建终身学习教育体系,建立和完善教育协调机制,整合及共享教育资源.现仅就构筑终身教育体系、创建学习型社会谈谈自己的几点思考:…… 相似文献
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郑师渠 《太原大学教育学院学报》2004,22(3):92-93
百年大计,教育为本.我们现在已进入知识经济时代,要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标,必须坚持实施科教兴国和人才强国战略.党的十六大明确指出,在全面建设小康社会过程中要"开成全民学习、终身学习的学习型社会",要"构建终身教育体系". 相似文献
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“形成全民学习、终身学习的学习型社会,促进人的全面发展“,“加强职业教育和培训,发展继续教育,构建终身教育体系“,这是我国全面实现小康社会在文化教育方面的重要特征和重要任务,也反映了职业教育和培训、继续教育以及成人教育在构建终身教育体系和学习型社会中的重要地位.…… 相似文献
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郑师渠 《太原教育学院学报》2004,22(3):92-93
百年大计，教育为本。我们现在已进入知识经济时代，要实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的宏伟目标，必须坚持实施科教兴国和人才强国战略。党的十六大明确指出，在全面建设小康社会过程中要“形成全民学习、终身学习的学习型社会”，要“构建终身教育体系”。 相似文献
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建立社会主义和谐社会,创建学习型社会是全面建设小康社会的重要目标。为实现这一目标,必须大力发展继续教育,构建终身教育体系。要在对学习型社会的特征进行分析的基础上,探讨建设学习型社会对继续教育发展的要求与影响,分析制约当前继续教育发展的问题与对策,阐述构建社会主义和谐社会与学习型社会的关系。 相似文献
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建立社会主义和谐社会,创建学习型社会是全面建设小康社会的重要目标.为实现这一目标,必须大力发展继续教育,构建终身教育体系.要在对学习型社会的特征进行分析的基础上,探讨建设学习型社会对继续教育发展的要求与影响,分析制约当前继续教育发展的问题与对策,阐述构建社会主义和谐社会与学习型社会的关系. 相似文献