共查询到20条相似文献，搜索用时 484 毫秒
1.
SCI论文数作为一种评价体系在国内已经使用了20几年了，这对中国科技发展确实产生了很大的影响；但随着时代的变迁，这个评价体系也出现了种种弊端。鉴于此，在这里探讨一种新的学术评价方法，力求做到公正、科学及合理地评价个人的学术水平。 相似文献
2.
3.
罗莹莹 《中学语文(读写新空间)》2022,(4):37-38+50
作文教学是语文教学的重要组成,但是在作文教学的评价方面存在着如评价主体单一、评价有效性低等问题。作文是表现性评价任务的类型之一,在作文教学中运用表现性评价要求建立起明确的评价目标和真实情境,研制评价标准作为学生的写作指导,并发挥学生在作文评价中的主体作用。这将有利于改善作文评价中的问题,发挥作文评价的积极作用。 相似文献
4.
形成性评价在基础教育教学中的应用研究 总被引：1，自引：0，他引：1
教育评价作为衡量教育优劣的手段,是随着教育的产生而发展的,随着基础教育新课改的进行,教育评价越来越引起人们的关注,重视形成性评价是现代教育评价的发展趋势。本文首先介绍了教育评价中的形成性评价的概念、类型以及作用,然后通过具体实例,详细阐述其在教学中的具体应用。 相似文献
5.
刘柱 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
被称为评价之父的泰勒提出＂评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的过程。但是,鉴于教育目标实际上是指人们发生的变化,也就是说,所要达到的目标,是指在学生行为模式中产生某种所期望的变化,因此,评价是一种确定行为发生实际变化的程度的过程。＂ 相似文献
6.
从成长记录袋看质性评价实施存在的问题及对策 总被引：3，自引：0，他引：3
新课程倡导的质性评价的方法主要有“成长记录袋”、“学习日记”、“情景测验”等,成长记录袋作为质性评价的有效方式之一正在中小学校推广。但是在实际应用的过程中却出现了一些问题,对质性评价的效果产生一定的影响。本文分析成长记录袋在实施过程中的问题并就这些问题提出几点建议。 相似文献
7.
随着信息化教育的不断发展,信息化教学评价也应运而生,概念图作为信息化教学评价方法的一种,在日常教学中的应用越来越广泛。但是如何更好、更恰当地应用概念图于教学评价之中才是关键点。文章着重分析了概念图这种评价方法对信息化课堂教学评价的作用,并介绍了概念图评价在日常教学中应用的一般流程,以帮助教师更好地利用概念图评价方式为教学服务。 相似文献
8.
档案评价作为过程性评价之一,在注重学生的平时表现和成就基础上,为过程性评价的操作提供了切实的操作方法,而在评价方法中逐渐受到学者的关注。档案评价的定义有很多种,但总的来说属于过程评价。在教学改革的背景之下,档案评价由于其在评价方面的优势而被很多人应用和研究。但是,档案评价在其操作过程中因其操作较为费时等原因,很多学者对它的应用与评价方式仍存在质疑。 相似文献
9.
本文比较了两种大学评价框架,即制度型大学评价和市场型大学评价.虽然这两类评价的共同特征和产生的因素都是基于学生、家长以及大学自身的要求,但是它们的目标、背景、指标却由于不同的评价目的而存在很大差异. 相似文献
10.
作为一种评价,校本课程评价和一般的课程评价并没有本质的区别。但是由于校本课程在开发主体、开发机制与旨趣等方面的特殊规定性,与国家课程相对而言,校本课程评价又具有自己独特的特点,即价值取向的发展性、评价主体的多元性、评价时间的一贯性、评价对象的丰富性和评价方法的人文性。 相似文献
11.
杨粤青 《湖北广播电视大学学报》2011,31(1):136-137
当今中国大学生的英语口语水平与阅读和写作水平呈现出大不平衡的现象。对于如何在英语口语课堂上引导学生积极开口、积极参与讨论和演讲,很多教师作出了很多积极的尝试和设计,比如说寻找热点话题、合理进行词汇扩展、丰富课堂活动等等。但是,这些仍不足够。虽然他们也意识到评价策略会对学生的口语输出产生重大影响,然而,关于点评式评价的负面影响则较少见论述。本文将就点评式教学对大学英语口语课堂的打击作用进行探讨。 相似文献
12.
13.
综合素质评价结果与中考和高考挂钩，使得一直难以得到重视的综合素质成为升学中的一个高利害因素，为了保证难以量化的综合素质评价的公正公平，多主体评价自然成为一种重要的保障措施。但是，多元的评价主体真的就能够保证综合素质评价的公正和公平吗？笔者在一项综合素质评价相关课题访谈过程中产生了质疑。 相似文献
14.
作为一种评价,校本课程评价和一般的课程评价并没有本质的区别.但是由于校本课程在开发主体、开发机制与旨趣等方面的特殊规定性,与国家课程相对而言,校本课程评价又具有自己独特的特点,即价值取向的发展性、评价主体的多元性、评价时间的一贯性、评价对象的丰富性和评价方法的人文性. 相似文献
15.
16.
随着人们对体育教学评价功能认识的逐步深化,体育教学评价日益受到人们的重视,出现了多种多样的评价方式。定期或不定期的常规测评,各级各类的教学比赛,各种形式的专项评比等等,都在体育教学中发挥着不同的作用。但是,由于教育评价在我国起步较晚,不论是理论研究还是实践操作,都还处在一个不断发展的时期。作为教育评价的一个分支,体育教学评价工作开始更晚,许多方面还处在探索之中。 相似文献
17.
中国高等教育已经迈入内涵式高质量发展关键时期。应对新时代国家提出的建设教育强国目标,如何使中国高等教育提质增效,办出质量、办出水平、办出特色,成为中国高等教育工作者迫切需要回答的时代之问、人民之问。作为一种反映高等教育发展内在规律、师生成长规律、社会选人用人规律的教育评价方法,高校分类评价在理论和实践上愈发受到教育工作者关注。科学用好高等教育分类评价方法,从认识分类评价改革的紧迫性、突出分类评价改革的问题意识、抓住分类评价改革的目标导向以及实施分类评价改革四个维度,探讨高校分类评价的实践进路,具有重要的学术价值和实践意义。 相似文献
18.
学生评价作为教育过程的反馈环节,对教育教学活动起着十分重要的导向作用．它不仅引导着学生的发展,而且对一个学校的办学水平及人才培养的质量都起着不可低估的影响．基础教育的学生评价问题在我国已经比较成熟了,从单一的评价学生的学业成绩发展到了多种评价相结合．但是,高校学生的评价问题,我们一直还在探索中．本文试图从总结高校学生评价的基本问题入手,理出较为清晰的发展脉络,为进一步的探索打下基础． 相似文献
19.
学生评价作为教育过程的反馈环节,对教育教学活动起着十分重要的导向作用.它不仅引导着学生的发展,而且对一个学校的办学水平及人才培养的质量都起着不可低估的影响.基础教育的学生评价问题在我国已经比较成熟了,从单一的评价学生的学业成绩发展到了多种评价相结合.但是,高校学生的评价问题,我们一直还在探索中.本文试图从总结高校学生评价的基本问题入手,理出较为清晰的发展脉络,为进一步的探索打下基础. 相似文献
20.
教师评价随着学校教育的产生和职业化应运而生,日益成为教学领域的热门研究课题,并涌现出一大批理论成果。但是,纵观这些研究,大都集中在高校或小学层面,而且要么从某个角度、某种倾向出发,论 相似文献