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爱因斯坦说过：“提出一个问题,往往比解决一个问题更重要．”在课堂教学过程中,教师与学生的双边活动往往围绕大量的问题而展开．如何有效地设计问题串以引起学生的思考,是保证课堂教学有效性的基础和关键．根据数学的学科特点,中学数学教学中的问题串设计应坚持三大原则：启发性原则、循序渐进原则和发展性原则． 相似文献
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纪青 《通化师范学院学报》2009,30(12):79-82
文中阐述了应用数理统计网络课程教学设计的理论基础是：教学设计的关系论;课程的系统论;学习的建构论．网络课程的设计遵循“学教并重”的原则：重视学生的学习,以“教会学生学习”为目标;重视教师的引导,化教为导实现师生之间的真正互动．应用数理统计网络课程的教学设计从教学目标的确定、教学内容设计、教学活动设计、教学策略设计、教学评价设计等方面进行探讨． 相似文献
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如何优化网络课程的设计正成为远程教育中的重要问题，从梅瑞尔首要教学原理看，有效的教学建立在合理的教学内容与有益的教学活动基础上，据此，网络课程的设计应当遵循四个原则：课程内容的价值性、学生主体参与性、交互控制性和教育实践性，以保证网络课程的质量。 相似文献
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一、心理咨询的原则。心理咨询的原则主要有以下几点：1．助人自助原则：即帮助咨询者增强自己帮助自己的能力。2．保密原则：咨询前要向咨询者保证咨询的内容是保密的。3．支持保证原则：咨询时要向咨询者说明“我一定会支持你．你一定会好起来”且加以举例。4．理解接受原则：要理解接受咨询者所讲的一切，不要惊讶．更不能轻易 相似文献
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儿童玩具的安全性设计 总被引：1，自引：0，他引：1
玩具是儿童的天使,在儿童成长中起着教育、益智等重要作用。儿童玩具的安全性令人关注。儿童玩具安全设计应遵循三大原则：人性化设计原则、科学性设计原则、绿色设计原则。根据这三大原则进行儿童玩具的安全性设计,有利于儿童身心的健康发展,加速现代玩具企业的产业升级,打造具有国际影响力的民族品牌。 相似文献
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大学语文的教学原则是为体现该课程教学规律而制定的教学基本要求,是保证教学质量的重要前提．应依据教学目标反映教学过程和学生身心发展的基本规律。这些原则是：爱心与责任相结合,科学性与思想性相结合．传授知识与培养能力相结合,普遍施教与因材施教相结合,教师主导作用与学生主体作用相结合,传统教学模式与网络教学模式相结 相似文献
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高校网络课程教学设计 总被引：2，自引：0，他引：2
本文探讨了网络课程的含义，阐述了网络课程教学设计和教学设计的原则．提出高校网络课程教学设计的内容。指出网络课程的教学设计是网络教学的关键．只有加强网络课程中的教学设计，才能提高教学效果和教学效率。 相似文献
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随着网络规模的不断扩大,网络接入单位增多,网络设备增加,机房的面积、电容日趋紧张,环境要求越来越高。很多网络机房都面临着升级和改造。在工程实施过程中,需根据原有情况、实际需求并结合实际情况进行深入设计,对机房所能实现的功能进行符合实际情况的取舍,在满足基本功能的前提下,尽可能达到最佳效果．本文结合某园区机房改造升级工程,浅谈一下机房改造中的几个问题及解决方案． 相似文献
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网络课程的设计与开发有它的原则,包括不同方面的设计：教学设计、系统结构设计、技术实现等.本文以《教育技术学研究方法》网络课程为例,阐述网络课程的设计实现. 相似文献
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在进行远程教育校园网升级时,应根据教学需要和本地区实际情况确定建设原则,保护原有投资,优选网络构架、管理方案和应用的兼容性,以及超前的设计,通过使用现代化的技术设备及网络软件资源,最大限度地提高电大远程教学水平和效益. 相似文献
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导航是保证网络课程质量的一个重要因素,需要精心设计和全面考虑。良好的导航设计可以引导学习者有效的学习,提高学习效率。从网络课程中导航系统的重要性出发,阐述了导航设计应遵循的原则,探讨了导航设计中常用的一些策略。 相似文献
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网络技术的成熟及新的教学理念的形成给物理网络课件的发展带采了极大的机遇。本文从网络课件的概念和分类入手．分析了物理网络课件设计、开发的原则，提出了物理网络课件设计与开发策略．并对网络课件性能评价等做了初步的探讨。以期对网络教学课件设计开发和提高应用效果提供有益的帮助。 相似文献
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基于知识管理理论的网络课程设计研究 总被引：2，自引：0，他引：2
本文介绍了目前计算机应用学科网络课程设计存在的一些问题．针对这些问题．引入了知识管理理论。以《spss》网络课程为案例，具体介绍了该课程的设计原则和系统结构设计。 相似文献
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方美玉 《浙江教育学院学报》2004,(1):50-55
开发符合完全定义的网络课程,不仅要设计教学内容,还要设计实施过程和互动活动.给出一个通用网络课程开发架构,提出开发网络课程的六大设计原则:网络共享原则、导航清晰原则、多媒体原则、过程原则、互动活动原则和管理维护及时方便原则. 相似文献
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网络课程中导航系统的设计 总被引：5，自引：0，他引：5
导航是保证网络课程质量的一个重要因素,需要精心设计和全面考虑.良好的导航设计可以引导学习者有效的学习,提高学习效率.本文分析网络课程中导航系统的重要性,阐述导航系统设计应遵循的原则,并探讨在导航系统设计时应考虑的问题及常用策略. 相似文献
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基于Web的网络教学平台研究与实现 总被引：7，自引：0，他引：7
全面分析基于Web的网络教学平台的系统结构和各功能模块的组成．给出实现过程中的主要技术和设计原则。该平台采用层次结构．具有集教学环节、管理活动于一体的网络教学功能。 相似文献
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网络课程以网页为主要载体,学习效果很大程度上取决于学习者的视觉感知。而格式塔理论起源于对视知觉的研究,在这个基础上提出了一些视知觉的基本原则（如：闭合原则、简明原则、临近原则、相似原则等等）,这些对网络课程界面的设计有很好的启发作用。 相似文献