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一、以德为本,规范育人 教育是一种有目的、有组织、有计划、系统的育人活动.对职业技术学校学生的教育就是通过有组织、有计划的系统职业技术教育活动,使他们达到应有的人才规格. 相似文献
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德育是培养人品德的活动，它在青少年品德形成发展中起主导作用，是实现学校教育目的的重要保证。德育是品德教育，包括思想、政治、法纪、道德等品质的教育。技工学校的德育教育成功与否，对技工学校培养出来的人能否成为一名合格的建设者，有着至关重要的意义。职业技术学校的德育教育还应该根据自己的特点，增加符合中等职业技术学校特点的教育内容。一、帮助学生树立正确的职业观念技工学校、职业技术学校不同于普通中学，学生踏入校门的那天．就已经注定了他们将来所要从事的工作的性质。而学生往往意识不到这一点，他们由十没病对生活… 相似文献
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季玉春 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,(8):53-55
工程结合模式是农村职业学校在开展创业教育理论和实践课题实验过程中逐步摸索出来的一种创业实践活动形式。它是农村职业学校在实施为农服务工程的同时 ,结合对学生进行创业教育的大胆尝试 ,对农村职业学校开展创业教育有一定的指导意义。一、工程结合模式的效能１．工程结合模式有效地促成了服务和育人、创收和创业的有机统一实施为农服务工程是一项有目的、有计划、有组织的服务活动 ,必须充分利用学校人才、基地和技术含量高的优势 ,以基地为依据 ,以学生为载体 ,以传技为渠道为农业、农村和农民提供人才支援、智力支撑和技术服务。学生… 相似文献
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美国职业技术教育体系创建于１９１１年，２０世纪６０年代形成了全国范围的职业技术教育系统。８０年代以来，职业技术学校（一般称技术学院）招生人数及规模日益扩大。以威斯康辛州为例，全州现有４５所职业技术学校，分布在１６个学区，１９９３年～１９９４年职业技术学校在校生为４３８３９６人，占全州人口１０．９％。美国职业技术教育发展的原因主要有三个：一是学生越来越关心教育提供的就业机会，职业技术学校在就业方面具有巨大的吸引力；二是职业技术学校与工商企业界联系密切，课程设置反映现代职业领域的最新现状，为学生提供… 相似文献
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苏共中央和苏联部长会议1977年8月30日通过《关于进一步完善职业技术教育系统学生的教育和教学过程》的决议。本五年计划里职业技术学校培养青年工人干部的数量大增,约达一千一百万人。五年计划头三年职业技术学校的毕业生人数都超过了计划规定的任务。现在大规模地过渡到培养有熟练技能和专业知识面广的工人。这种工人发展全面,受过教育,具有广阔的业务见识和技 相似文献
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在学校工作中，始终存在着两种活动：一种是教书育人的活动，一种是从育人活动中分化出来的独立的管理活动，即组织育人活动的活动。二者之间存在着不可分割的必然联系。一方面，学校是有系统、有计划、有目标的培养人的场所，学校教育是培养人的过程；另一方面，学校培 相似文献
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职业技术学校的教师是学校教育能力的决定因素,是办学三个基本条件(教师、教材、设备设施)的首要条件,是保证职业技术学校教育教学质量的关键。职业技术教育教师的劳动与普通教育教师比较,既有相通之处,更有其突出特点。 一、劳动的复杂性 首先,是教育对象的复杂性 职业技术学校的教育对象,多数是应届初中毕业生,也有参加了一段时间生产的往届生和高中生,他们处在身心发展变化最快的时期。由于职业技术教育是 相似文献
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学校体育是以身体练习为基本手段,以增强学生体质,促进学生身心全面发展,提高学生体育素养,培养学生从事体育运动的兴趣、习惯和能力为目的一种有计划、有组织的文化教育活动,是学校教育的一个有机组成部分。它以育人为根本,以增进学生身体健康为目标,具有鲜明的教育性。中学生正处于成长发育阶段,抓好体育教学有利于他们的身体健康。同时也是促进他们文化课学习必备的物质条件。处理好体育与德育、智育之间的关系,融德育教育于体育教学 相似文献
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高校共青团组织应发挥自己的优势,建立全员育人、全过程育人、全方位育人的工作机制,开展职业道德教育工作,将职业关键能力的培养贯穿于学校教育的始终和各个方面,使学生全员参与内容丰富的科技文化活动、体育活动和社会实践活动,将大学生的职业关键能力培养工作落到实处。 相似文献
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职业技术学校学生难管,是一个普遍现象。究其原因有两条:一是随着高校的不断扩招,近几年高中教育呈现过热趋势,从而导致考入职业技术学校学生的生源质量不 相似文献
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中等职业学校是培养与我国社会主义现代化建设要求相适应,德、智、体、美全面发展,具有综合职业能力,在生产、服务一线工作的高素质劳动者和技能型人才,正是因为中职教育的职业性、生产性和社会性决定了实习教学是职业技术学校重要的和基本的教学组织形式。重视和加强实习教学,是职业技术教育区别于普通教育的显著特征。作为生产实习教师同样担负着教育育人的重任,是培养合格中职毕业生的最直接、最具体的教育者。那么作为实习教师怎样才能培养、教育好受教育者呢?我认为一名实习教师本身必须有为人师表、教书育人的责任感和不断进取的敬业精神,要不断的提高专业技术水平和业务能力,真诚的去关爱、关心每一位同学,努力把他们培养成为爱岗敬业、刻苦钻研专业知识和专业技能的意识,培养他们认真负责积极向上的工作作风,使他们成为符合社会要求的优秀性技术人才。 相似文献
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苏联教育科学院每年一次举办教师学术报告公开竞赛。参加者的范围包括普通学校、职业技术学校和中等专业学校的领导和教师以及国民教育机构的工作人员。学术报告的篇幅不得超过二十五页用打字机打成的稿子。 这种竞赛每次围绕一个中心题目进行。1980/81年度的题目是“合理组织学生的学习活动”,下有许多选题,如:合理计划学校的教学活动是提高教学过程效率的条件;学校的学科小组在合理组织 相似文献
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9月22日,由浙江省成职教协会、宁波市教育局主办,宁波市职业技术教育学会、宁波外事学校承办的2012年浙江省中等职业教育"名师论坛"(宁波站)在宁波外事学校举行。省教育厅职成教处处长王志泉,省成职教协会副秘书长朱玉明、郭耀邦,宁波市教育局副局长陈文辉等领导及宁波市各中职学校校长、教师近700人出席了本次论坛。在名师论坛上,余姚市第四职业技术学校的陈伟老师、杭州市人民职业学校的吴东红老师、德清县职业中等专业学校的吴松高老师、浦江县职业技术学校的于民老师、绍兴县职业教育中心的周李钧老师和永康市职业技术学校的华康清老师分别从教学、育人、科研等不同角度围绕着教师专业化成长和提升育人品质等主题展开演讲。名师们用质朴的语言和深情感人的事例,几十年如一日探索教育的真谛,他们不断进取的精 相似文献
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任何一所职业技术学校想要在激烈的教育大市场中占有一席之地，都需要建设属于自己的品牌专业。对于职业技术学校而言，品牌专业的建设主要是要培养学生有符合市场需求的技能。为了提高职业技术学校学生的技能教育，各类技能实训中心应运而生，因此如何构建高效实用的实训中心，值得大家探讨。本 相似文献
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研究考察目前职业技术教育的现状,一些问题亟需引起关注。一、招生竞争不规范有的学校尽管口头上讲职业教育要服务于社会经济的发展,以社会效益为主,然而在实际操作中,他们着眼于职业技术学校的高收费,奉行的是“有生源就有财源”,因而导致近几年来“招生大战”硝烟四起,经久不息。相当一部分职业技术学校片面理解招生工作方面的竞争原则,每年四五月份便出动人马,四处游说拉生源。1.出资觅取名册,奇货可居。买得应届初中毕业生的名单、通讯录,争先发出大批“录取”通知书。有个计划招收40名学生的职业学校就发了8000多份信函,先发预备通 相似文献
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苏联的职业技术教育经历了七十多年的发展。1920年全国仅有43所职业技术学校,约有学生2,000名。到目前,全国职业技术学校已发展到8,000多所,450多万名学生,1,500多种专业,而且,每年普通中学八年级毕业生还有40%升入职业技术学校学习。职业技术教育在苏联国民教育体系中占着十分重要的地位。全国有70%的工人是职业技术学校培养出来的,而在工业发达的列宁格勒,86%的工人毕业于职业技术学校。苏联许多杰出的科学家、艺术家及政府部门的领导也都出身于职业技术学校。世界上第一位宇航员尤·加加林就是职校的学生。 相似文献