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1.
邱念英 《广东教育学院学报》2013,(5)
不明确的课程定位,模糊陈旧的语文观,导致了语文教育工具性与人文性失衡甚至双缺失的局面,如何扭转这种局面,做到语言教学与人文教育的自然融合,成了目前中职语文教育的一个颇具现实意义的课题. 相似文献
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长期以来，由于历史的原因、应试教育的影响及其它种种因素，语文教学中普遍存在着重视书面语言的学习，轻视口语学习的现象，致使许多人终身缺乏较好的口语表达能力，成为人生的一大遗憾。在通讯日益现代化、人们交际愈来愈频繁的今天，重文轻语的现象应该扭转过来了。 相似文献
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<正>目前语文教学中还存在"重结果,轻过程"、"重课内,轻课外"等教学失衡现象。所以要提高语文阅读教学的实效性,必须变被动接受学习为主动探究学习,以实现学生学习方式的根本转变,也就是让学生学会学习,实现个人的可持续发展。那么在新课程理念下,对语文教学而言,教学策略应该怎么定位?一、创新文本,训练语言抓好语言文字的训练是"语文"教学之根本。如何更好地让学生学习语言?我们应该立足教材,用教材创造性地进行教 相似文献
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《义务教育语文课程标准(2011年版)》中明确指出:语文教学应注重语言的感悟、积累和运用,从整体上提高学生的语文素养.但从目前阅读教学的现状来看,普遍存在着这样的现象:重字词教学,轻感悟语用;重知识方法分析,轻读写结合迁移训练.如此教学,将导致语言运用实践得不到训练,教学效率低下.那么,如何在语文学习活动中落实语言运用训练,提升学生的语文素养呢? 相似文献
5.
新一轮基础教育课程改革实施以来，语文教学呈现出一派生气勃勃的崭新面貌，无论是教学理念还是教学行为都有重大突破。然而应该看到，在当前的语文教学改革中出现了一些值得注意的倾向。业内人士感到，不少语文教师面对层出不穷的教育新理念，感到眼花缭乱、无所适从，课堂上已经出现了一些令人尴尬的失衡现象。 相似文献
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对于在小学语文课堂教学中的生成，如果不合理解决，那便会出现教学失衡的现象。因此，在小学语文教学中，当生成偏离方向时，需要教师灵活地引导，智慧地启迪，以便化解“意外”。 相似文献
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目前，小学语文教学中普遍存在重“文”轻“语”的现象，一些语文老师往往只注重课文的教学，而忽视了对学生的语言训练，特别是口语训练，使学生口头表达能力差，并直接影响了他们的读写能力。有针对性的加强口语训练，是小学语文教学的重要任务。 相似文献
10.
魏红 《职业技术教育研究》2006,(1):49-50
中职学校普遍存在着重专业轻基础文化课的现象。因而作为必修课的文化课之一的语文学科不可避免的陷入一个极其尴尬的境地。中职语文教育教学的发展正面临困境，必须重新为中职语文定位，制定与普通高中语文完全不同的教学体系，否则中职语文难有出路。 相似文献
11.
蔺会珍 《中国教育研究与创新》2005,2(8):73-74
进入初中后，相当一部分学生语文学习兴趣淡化，甚至出现漠视语文学习现象，造成学生语文水平良莠不齐，差距悬殊。作为中华民族优秀文化传承和接力的主阵地，语文学科教学日益陷入一种尴尬境地。我认为要扭转这种局面，首要的就是激发学习兴趣，活跃语文课堂。 相似文献
12.
当下中小学语文教师写作素养低下,其问题成因主要有：注重语文教育教学论文,忽视作文训练;文学创作素养低下,作文写作基本功不理想;职前的大学教育重文学理论轻文学创作实践导致语文教师写作素养低下。所以,我们要为语文教师提升写作素养搭建舞台,改变重教学论文轻写作能力的现象;语文教师要积极创作文学作品,提升语文教师的写作素养;职前大学教育要重视文学创作实践,职后培训要重视文学创作的理论与实践并重。 相似文献
13.
王昭海 《中国科教创新导刊》2013,(24):136-136
中专教育是国家培养专业技术人才的重要基地,语文教学是培养学生读写能力和语文素养的重点学科。中专教育中重技能、轻文化的教学特点,导致中专学生读写能力差、知识面窄的现象越来越严重。本文结合中专语文教学的现状,点明中专语文教学的困境,并就如何改善这一状况提出了几点建议。 相似文献
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15.
围绕“职业性”进行语文教学实效性改革是职业教育发展的大方向,也是要潜心研究和实践的大工程。但中职语文教学改革的当务之急是关注内心,尽快扭转学生心理失衡的状态．只有健康的心态才能寻求健康的发展。本文从“尊重使自信复苏”,“利用文本教育资源重塑信心”．“以语文教学活动为载体培植信心”三方面谈职教语文教学如何与心理健康教育相融。 相似文献
16.
在教学改革不断深入的今天,语文教学中仍存在着诸多问题。在此,笔者就“三重三轻”现象,即重分析轻朗读、重形象轻想象、重提问轻思考的语文教学现状谈一些自己的看法。 相似文献
17.
围绕"职业性"进行语文教学实效性改革是职业教育发展的大方向,也是要潜心研究和实践的大工程.但中职语文教学改革的当务之急是关注内心,尽快扭转学生心理失衡的状态,只有健康的心态才能寻求健康的发展.本文从"尊重使自信复苏","利用文本教育资源重塑信心","以语文教学活动为载体培植信心"三方面谈职教语文教学如何与心理健康教育相融. 相似文献
18.
陈清 《读与写:教育教学刊》2015,(10)
中职教学是以职业技能培养为主,因此未对学生的语文素质提出具体要求,进而导致目前在中职教学中出现了轻语文素质培养。重专业技能培养的现象,对学生的未来发展极为不利。基于此,本文将详细探讨当下我国中职语文教学的现状,并提出在中职语文教学中进行专业渗透的对策,以此来促进高素质。高技能职业人才的培养。 相似文献
19.
王素阁 《中国基础教育研究》2007,3(12):90-91
语文，作为普通教育课程的基础学科，其工具性早已为人们充分认识并付诸实践。然而，却尴尬依旧。扭转这一局面，走出语文教学的困境，关键在于语文观念的转变。 相似文献
20.
农村文化积淀少、底蕴薄,语文教学资源和教学设施严重不足,导致语文教学成为农村学校教学的薄弱学科。为了使农村的语文教学逐步改观,必须重新认识语文教学规律和寻找农村语文教学质量低下的根源,积极打造农村语文教学平台,改变学生轻语文、畏语文的思想观念,激发课堂课外学习语文的兴趣,培养良好的语文学习习惯,走入名著,诵读经典,走进生活,陶冶情操,提高农村学生的语文素养。 相似文献