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以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术能够丰富教师的认知、促成知识的共享与交流,能够引领教师超越自我、彰显个性,能够深化教师反思、推进教育研究。要充分利用信息技术的影响力,推进学校教师文化的发展与转型。 相似文献
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以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术能够丰富教师的认知、促成知识的共享与交流，能够引领教师超越自我、彰显个性，能够深化教师反思、推进教育研究。要充分利用信息技术的影响力，推进学校教师文化的发展与转型。 相似文献
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在信息技术教育发展的新时期,信息技术教师的能力问题是当今社会教育界关注的焦点,它对教育信息化的顺利开展、基础教育课程改革等方面有着重要的影响.本文探索中小学信息技术教师能力问题,目的是使中小学信息技术教师对自身的能力有清晰地认识,从而能够更好地帮助教师反思和发展专业能力,进而推进教育的信息化. 相似文献
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随着信息技术的飞速发展,其对当代教育的影响也日益增大.目前,信息技术与课程整合是许多中小学一线教师的实践目标,也是许多专家的研究对象,在各个地区与学校得到了积极推进,也取得了一定的成果.影响信息技术与课程整合的因素是多样的.本文首先对信息技术与课程整合的含义进行阐述,然后从教师、学生、技术、硬件配置与学科特点五个方面分析影响信息技术与课程整合的因素. 相似文献
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基础教育课程改革要求我们充分发挥信息技术的优势,大力推进信息技术在教学过程中的普遍运用,促进信息技术与学科课程的整合.教师要不断发现、总结实践中存在的问题,不断学习,努力实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革. 相似文献
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王海兵 《教学管理与教育研究》2021,6(4):110-111
当前,我国正在深入推进"互联网+教育",教育信息化和数字化校园建设被提到了一个崭新的高度.在分析信息技术与高中课程融合的优势及其演变历程的基础上,针对当前现代信息技术与高中课堂教学融合应用存在的主要问题,从剖析融合应用问题根源、借助信息技术推进课堂教学模式方法创新、建立信息技术与课堂教学融合应用交流机制以及提高教师信息技术应用能力四方面,对新课程改革下信息技术与高中课堂教学的融合应用路径进行了研究. 相似文献
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王作慧 《中国教育技术装备》2012,(25):103
高中信息技术教学的教法设计非常重要,要根据教学实际,综合运用多种教学方法,切实让学生每一堂课有所收获.信息技术教师需要了解信息技术对学科、学生、教学过程、教学目标能够起到什么作用,能够解决在教学过程中遇到的问题,并找到技术与问题之间的对应关系. 相似文献
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祁代来 《学生之友(小学版)》2011,(13):59-59
信息技术课程的教学任务之一就是推进信息技术与其他学科的整合,鼓励教师在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段。信息技术与课程整合已成为教育改革一道亮丽的风景。如何正确、科学、艺术地使用信息技术,让技术完美地与课程整合在一起,是每位教师所讨论的热门话题。 相似文献
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信息技术(Information Technology)是指能够支持信息的获取、传递、加工、存储和呈现的一类技术。信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。在21世纪,信息技术将对社会各个层面尤其在教育领域的发展起到越来越重要的作用。《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:教学过程中要大力推进信息技术在教学中的普遍应用,促进信息技术与学科课程整合。《高中英语课程标准教师读本》中也明确指出:提倡利用信息技术呈现以往教学中难以呈现的课程内容,实现信息技术与课程内容的有机整合。信息技术在英语教学中的应用已经成为我国英语教育的热点,是提高英语教学水平的重要途径。教师若在高中英语教学中合理地运用信息技术,将大大改进学生的学和教师的教。 相似文献
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于艳 《中国教育发展研究杂志》2008,5(4):141-142
大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与语文教学相辅相成,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师教学方式的变革,对学生的学习和发展有着重要的作用。合理恰当地运用信息技术教学,尊重和发展学生的主体意识和主动精神,发挥受教育者的自主性、能动性和创造性,能够帮助教师更好地完成教学任务,提高课堂教学实效。本文试探讨信息技术在小学语文教学中的运用。 相似文献
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新一轮基础教育课程改革,突出强调信息技术与课程的整合．要求把信息技术与课程改革有机地结合起来．使新课程在一个比较高的水准上推进。信息技术与语文学科的整舍能够给学生、教师、学校带来一个新的教学模式和契机,对语文教学质量的提高和语文教师的长足发展将会产生深远的意义。 相似文献
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随着现代信息技术在教学中的广泛应用,其在教学中发挥着越来越重要的作用.应用信息技术能够有效提高初中物理教学质量,引起学生学习物理的兴趣,并能够对学生理解物理知识起很大地作用.1.通过信息技术能够创设新颖的教学情境随着素质教育的不断推进,传统的教学模式中存在的问题也暴露出来.教师单方面给学生灌输知识或者题海战术的方式过于单一,且物理知识相对比较复杂,学生在理解上有一定的难度.因此,教师应改变传统的教学方式,将现代信息科技与教 相似文献
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杨艳丽 《重庆第二师范学院学报》2007,20(1)
在以计算机技术和网络技术为代表的现代信息技术迅速发展的今天,教育应如何凭借信息技术手段提高教育质量,如何培养适合时代发展的人才,已成为全球教育界普遍关注的问题.选取中英两国最有影响力的两个教师信息技术培训项目作比较,以期能够推动我国的教师信息技术培训. 相似文献
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教育部提出,大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合。逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。各级各类学校教师都在积极探索信息技术在学科教学中的应用,但是．有些教师信息技术的整合还处在较低的层次。如何真正有效推进信息技术整合工作,笔者介绍通渭二中信息技术整合“青蓝结对”工程的实施流程,以期对兄弟学校教师有一点启示。 相似文献
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胡慧 《中国教育技术装备》2010,(36)
随着我国教育改革的不断推进,地理教师应如何更好地掌握并运用现代信息技术,实现现代信息技术与传统地理教学的有机整合,改变教师传统的教学方式和学生的学习方式,为教学服务成为当务之急.分析地理教学中运用现代信息技术的优势及中学地理教学中运用现代信息技术存在的问题,进而提出地理教学与现代信息技术的整合策略. 相似文献
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在《关于推进教师信息化建设的意见》中,明确指出了＂十五＂期间教师教育信息化建设的发展目标是全面推进现代教育技术在师资培训中的重要作用,大幅度提高中小学教师的信息技术教学水平,促进信息技术与学科整合,实现真正意义上的教学过程最优化。西部农村小学教师信息技术教学资源匮乏,加强小学英语课堂教学与CAI有机结合实践具有极其重要的意义。 相似文献
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高畅 《数学学习与研究(教研版)》2011,(3)
一个以信息技术的变革来推动教育技术及其本身变革的时代到来了.与此同时,一个崭新的课题也摆在了教育先行者的面前:如何将信息技术与学科教学融为一体,从而改进传统的教学模式,提高教与学的效率,改善教与学的效果,并进而推进教师备课、课堂教学、知识结构、课程安排、能力评价、协作学习、师生关系等方面发生质的变化——这就是信息技术与学科课程的整合.在现代职业教育的中等职业学校,更应该与时俱进,在有限教学课时的基础上,充分借助信息技术推进教学改革,为培养新型的职业人才打下坚实的基础. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
随着信息化技术与网络技术的不断发展,促进了教学技术手段的更新与发展。信息技术在语文教学中的应用,不但能够使教师的教学效率得到提升,也能够促使学生的学习兴趣提升,从而提高学习的主动性与学习效率。在初中语文阅读学习过程中,信息技术的应用具有重要意义,教师根据学生的学习需求,对信息技术的应用进行研究,使信息技术的应用能够在语文教学中发挥积极的作用。基于此,就信息技术促进下初中语文阅读的发展趋势展开探讨。 相似文献