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吴金洲 《中小学实验与装备》2001,11(4):53-54
计算机技术的发展日新月异 ,硬件的更新换代的速度越来越快。几年前配备的3 86、 486、低档 586计算机 ,只能运行于ＤＯＳ、ＷＩＮＤＯＷＳ3 Ｘ、ＷＩＮＤＯＷＳ95操作系统下 ,无法满足当前计算机教育的需要。本文就如何解决这些旧计算机的利用问题 ,介绍一种改造 3 86、 486(含低档 586)计算机教室的方法 ,期望对中小学校有所帮助。1 技术介绍 传统的计算机网络 ,是由服务器、工作站、网络设备、网线等联成局域网 ,这种组网方式 ,所有任务均在工作站上处理 ,每个工作站需要不断地通过网线同服务器交换信息 ,若是无盘工作站 ,由于无存… 相似文献
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１驱动和应用软件的安装ａ．驱动程序的安装：（以下过程假设ＷＩＮＤＯＷＳＮＴ４．０安装于Ｃ：，服务器名为ＮＴＳ，无盘ＷＩＮ９５工作站的公共文件目录为Ｃ：＼ＰＷＩＮ９５，工作站的私有文件目录为Ｃ：＼ＵＳＥＲ，硬件驱动程序共享目录为Ｃ：＼ＤＲＩＶＥＲ）因为无盘工作站的文件系统制作得不够完善，当安装驱动程序的时候，无法正常地复制到对应的系统目录里面，应该先手工复制。方法如下：将硬件在一台ＷＩＮ９５有盘工作站上安装。安装好后，在ＷＩＮ９５有盘站上打开“我的电脑控制面板系统设备管理”，打开该硬件的属… 相似文献
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一、引言在中小学及大、中专院校中 ,ＮＯＶＥＬＬ3.ｘｘ、4 ｘｘ版本的用户很多 ,而今ｗｉｎｄｏｗｓ已成为操作系统的主流 ,ｗｉｎｄｏｗｓ加入ｎｏｖｅｌｌ无盘工作站已势在必行 ,但ｎｏｖｅｌｌ的ｗｉｎ95无盘工作站 ,既难作、难维护 ,运行又较慢。这样ｗｉｎ32的无盘工作站的实用性就较为突出了。但是很多网络管理人员又苦于ｗｉｎ32无盘工作站无法实现“386增强工作模式” ,使得很多需要在此模式下工作运行的软件无法工作。如ｆｏｘｐｒｏ2 .5、ｆｏｒｗｉｎ版 ,笔者在实际工作中 ,通过实践 ,解决了这个问题。网络环境 :ＮＯＶＥＬＬ… 相似文献
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蔡永祥 《中学数学教学参考》2000,(7):46-47
在一次复习辅导课上 ,笔者编制了一道平面几何题用于课堂教学的教改尝试 .此时构思是以某已知条件为背景 ,把凡涉及与已知条件相关的多题结论有机的结合在一起 ,使题目展现出一题多解 ,一图多用 ,一题多变 ,步步深入的解题新格局 .例 如图 1 ,Ｒｔ△ＡＢＣ中 ,∠Ｂ =90°,点Ｏ在ＡＢ上 ,以Ｏ为圆心 ,ＯＢ为半径的圆与ＡＣ相切于点Ｄ ,交ＡＢ于Ｅ .1 .求证 :ＤＥ∥ＯＣ .2 .求证 :ＣＢＢＯ=ＡＤＡＥ.3.若ＡＥ =1 ,ｃｏｓＡ =45 ,求⊙Ｏ的面积 .4.若ＡＤ =2 ,ＡＥ =1 ,(1 )求⊙Ｏ的直径、ＣＢ长及ｓｉｎ ∠ＡＣＢ2 的值 ;(2 )求证 :Ｓ△ＡＣ… 相似文献
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原题 如图 1,⊙Ｏ1 和⊙Ｏ2 外切于点Ａ ,ＢＣ是⊙Ｏ1 和⊙Ｏ2 的公切线 ,Ｂ、Ｃ为切点 .求证 :ＡＢ⊥ＡＣ .(初中《几何》第三册第 14 4页例 4)图 1 图 2 变式 1 如图 2 ,⊙Ｏ1 和⊙Ｏ2 外离 ,ＢＣ是⊙Ｏ1 和⊙Ｏ2 的公切线 ,Ｂ、Ｃ为切点 ,连心线Ｏ1 Ｏ2 分别交⊙Ｏ1 、⊙Ｏ2 于点Ｍ、Ｎ ,ＢＭ、ＣＮ的延长线相交于点Ａ .求证 :ＡＢ⊥ＡＣ .证明 过点Ｍ、Ｎ分别作⊙Ｏ1 、⊙Ｏ2 的切线 ,交ＢＣ于Ｄ、Ｅ ,作ＡＯ⊥Ｏ1 Ｏ2 ,交ＢＣ于Ｏ .则ＭＤ =ＢＤ ,ＮＥ =ＣＥ ,ＭＤ∥ＡＯ∥ＮＥ .∵ ＢＯＡＯ=ＢＤＭＤ=1,∴ Ａ… 相似文献
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ＡＮＥＷＳＣＨＥＭＥＦＯＲＴＨＥＣＯＤＥＤＳＳＭＡＳＹＳＴＥＭＺｈａｎｇＱｉｎｇ（张清）ＢｉＧｕａｎｇｇｕｏ（毕光国）（ＤｅｐａｒｔｍｅｎｔｏｆＲａｄｉｏＥｎｇｉｎｅｅｒｉｎｇ）ＡＮＥＷＳＣＨＥＭＥＦＯＲＴＨＥＣＯＤＥＤＳＳＭＡＳＹＳＴＥＭ￥Ｚｈａｎ... 相似文献
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先看一道例题 :有一静电场 ,它的电场线分布如图 1所示 ,电场线彼此平行 ,但自左向右逐渐变密 ,试论证这样的电场是不存在的 .解析 :从正面来证明题目中的电场不存在感到困难 ,此时能否从反面论证 ?不妨假设这样的电场存在 ,我们在其中作一矩形ＡＢＣＤ ,ＡＢ和ＣＤ与电场线垂直 ,ＡＤ和ＢＣ与电场线平行 ,现在我们把一正电荷ｑ分别经过ＡＢＣ和ＡＤＣ从Ａ点移到Ｃ点 ,做的功分别是 :Ｗ1=ｑＥ1ＢＣ ,Ｗ2 =ｑＥ2 ＡＤ ,其中Ｅ1为ＢＣ处场强 ,Ｅ2 为ＡＤ处场强 ,由电场线的分布情况可知Ｅ1>Ｅ2 ,所以Ｗ1>Ｗ2 ,即Ｗ1≠Ｗ2 ,这与“在静电场中移… 相似文献
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一、设凸四边形ＡＢＣＤ的两组对边所在的直线分别交于Ｅ、Ｆ两点 ,两对角线的交点为Ｐ ,过Ｐ作ＰＯ⊥ＥＦ于Ｏ .求证 :∠ＢＯＣ =∠ＡＯＤ .图 1解 :如图 1,只需证明ＯＰ既是∠ＡＯＣ的平分线 ,也是∠ＤＯＢ的平分线即可 .不妨设ＡＣ交ＥＦ于Ｑ ,考虑△ＡＥＣ和点Ｆ ,由塞瓦定理可得ＥＢＢＡ·ＡＱＱＣ·ＣＤＤＥ=1.① 再考虑△ＡＥＣ与截线ＢＰＤ ,由梅涅劳斯定理有ＥＤＤＣ·ＣＰＰＡ·ＡＢＢＥ=1.② 比较①、②两式可得ＡＰＡＱ=ＰＣＱＣ.③过Ｐ作ＥＦ的平行线分别交ＯＡ、ＯＣ于Ｉ、Ｊ ,则有ＰＩＱＯ=ＡＰＡＱ,ＪＰＱＯ=ＰＣＱＣ… 相似文献
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3 Ｗｉｎｄｏｗｓ上机题(1 )打开Ｗｉｎｄｏｗｓ 98资源管理器 ,完成以下操作 :ａ .在考生文件夹下的ＣＷＩＮＬＸ下创建一个名为ＡＢ1的文件夹 ;ｂ .将考生文件夹下的ＫＳ1 .ＴＸＴ及ＫＳ4 .ＴＸＴ文件复制到ＡＢ1文件夹中 ;ｃ.在考生文件夹下将ＫＳ3 .ＴＸＴ文件复制到ＬＳ1文件夹中 ,并换名为ＫＳ1 .ＤＯＣ ;ｄ .将ＫＳ5 .ＴＸＴ设置成“只读”属性 ;ｅ.删除考生文件夹下的ＬＳ文件夹 ;ｆ.将系统设置成“显示所有文件”后 ,去掉ＫＳ .ＴＸＴ文件“隐藏”属性 ;ｇ .利用查找功能查找ＳＯＷＥＲ .ＥＸＥ文件 ,并在ＡＢ1文件夹下建立ＳＯＷ… 相似文献
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平面几何学习中 ,一题多证是从不同角度应用已有知识分析综合。对同一问题通过不同路径得出相同结论的证题过程。这种思路利在跳跃思维和创新精神的培养。例题 :求证 :菱形对角线交点到各边距离相等 (九年义务教材初中几何第二册Ｐ1 60 7题 )已知 :如图 ,四边形ＡＢＣＤ是菱形 ,对角线ＡＣ与ＢＤ直交于Ｏ ,ＯＥ⊥ＡＢ ,ＯＦ⊥ＣＢ ,ＯＧ⊥ＣＤ ,ＯＨ⊥ＡＤ ,垂足分别为Ｅ、Ｆ、Ｇ、Ｈ。求证 :ＯＥ =ＯＦ =ＯＧ =ＯＨ .证法 1 :(直接证三角形全等 )∵四边形ＡＢＤ是菱形。∴ＡＯ =Ａ0 =ＯＣ =ＣＯ .∴∠ＨＡＯ =∠ＥＡＯ =∠ＦＣＯ =∠ＧＣＯ… 相似文献
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圆与圆的位置关系这一单元 ,两圆相交和相切是重点 在这一单元中有几道证明两线平行的题目 ,通过这几道题目的变式训练 ,可以把两圆相交和相切中辅助线的作法 ,证明命题的方法让学生掌握清楚 已知 :如图 1,⊙Ｏ1 与⊙Ｏ2 相交与Ａ ,Ｂ两点 ,分别过Ａ ,Ｂ两点作直线交⊙Ｏ1 于Ｃ ,Ｅ两点 ,交⊙Ｏ2 于Ｄ ,Ｆ两点 .求证 :ＣＥ ∥ＤＦ .图 1 图 2证明 连结ＡＢ ,因为四边形ＡＢＥＣ内接于⊙Ｏ1 ,所以∠ＡＢＦ =∠Ｃ (圆内接四边形的性质 ) 因为四边形ＡＢＦＤ内接于⊙Ｏ2 ,所以∠ＡＢＦ +∠Ｄ =180° (圆内接四边形的性质 ) … 相似文献
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ＬＩＴＥＲＡＴＵＲＥＲＥＶＩＥＷＡＮＤＲＥＳＥＡＲＣＨＢＡＣＫＧＲＯＵＮＤＴｈｅｅａｒｌｉｅｓｔｒｅｓｅａｒｃｈｏｎｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｃｉｔｉｅｓｄａｔｅｓｂａｃｋｔｏ 1 91 5ｗｈｅｎＰ .Ｇａｉｄｙｓ,ｔｈｅｆｏｒｅｒｕｎ ｎｅｒｏｆＢｒｉｔｉｓｈｕｒｂａｎａｎｄｒｅｇｉｏｎａｌｐｌａｎｎｉｎｇ ,ｉｎｉｔｉ ａｔｅｄｔｈｅｉｄｅａｏｆｔｈｅｉｎｔｅｒｎａｔｉｏｎａｌｃｉｔｙ .Ｉｎ 1 966,ＰｅｔｅｒＨａｌｌ,ｔｈｅＢｒｉｔｉｓｈｓｃｈｏｌａｒｒｅｄｅｆｉｎｅｄｔｈｅｃｏｎ ｃｅｐｔｏｆｔｈｅｉｎ… 相似文献
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将ＤＯＳ工作站连到ＷｉｎｄｏｗｓＮＴ系统陈柏岩邱中ＤＯＳ是最难连到ＮＴ系统的,因为它本身没有联网的办法。必须向ＤＯＳ工作站的ＡＵＴＯＥＸＥＣ．ＢＡＴ和ＣＯＮＦＩＧ．ＳＹＳ加入几个程序,才能使ＤＯＳ具有网络能力。在ＷｉｎｄｏｗｓＮＴＳｅｒｖｅｒ光盘的Ｃ... 相似文献
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众所周知 ,在平面几何中 ,如遇条件中有中点 ,那么中线、中位线、平行线是重要辅助线 .在立体几何的学习中 ,我们要善于借鉴平面几何中作辅助线的一般规律 ,善于从中点入手考虑问题 .一、利用中点 ,创造平行关系利用中点 ,巧妙地得到平行关系 ,是求异面直线所成的角的有效途径 .例 1 如图 1 ,棱长为1的正方体ＡＣ1 中 ,Ｏ是ＡＢＣＤ的中心 .求异面直线Ａ1 Ｏ与ＢＤ1 所成角的余弦值 .解 取ＤＤ1 中点Ｅ ,连结ＯＥ、Ａ1 Ｅ ,则ＥＯ ∥Ｄ1 Ｂ ,∠Ａ1 ＯＥ为异面直线Ａ1 Ｏ与ＢＤ1 所成角 .在 Ａ1 ＯＥ中 ,ＯＥ =12 ＢＤ1 =32 ,Ａ1 Ｏ= 62 ,… 相似文献
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一、选择题 (每小题 3分 ,共 30分 )1.如图 1,四边形ＡＢＣＤ是⊙Ｏ的内接四边形 ,∠ＡＢＣ =115° .那么 ,∠ＡＯＣ等于 ( ) .(Ａ) 115° (Ｂ) 12 0° (Ｃ) 130° (Ｄ) 135°图 1图 22 .如图 2 ,以ＢＣ为直径 ,以Ｏ为圆心作半圆 ,点Ａ、Ｆ把半圆三等分 ,ＡＤ⊥ＢＣ于点Ｄ ,且ＢＣ =12 .连结ＢＦ交ＡＤ于点Ｅ .则ＡＥ的长为 ( ) .(Ａ) 2 3(Ｂ) 33(Ｃ) 3(Ｄ) 32 33.已知Ｒｔ△ＡＢＣ外切于⊙Ｏ ,∠ＡＣＢ =90° ,∠ＢＯＣ =10 5° ,ＢＣ =2 0ｃｍ .那么 ,Ｒｔ△ＡＢＣ的面积是( ) .(Ａ) 180 3ｃｍ2 (Ｂ) 2 0 0 3ｃｍ… 相似文献
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相交弦定理及其推论和切割线定理及其推论统称为圆幂定理 .由圆幂定理的条件和结论可知 ,圆幂定理具有两个基本功能 :一是利用圆幂定理证明线段等积式 (或比例式 ) ;二是利用圆幂定理进行几何计算 ,即利用圆幂定理列出关于未知几何量的方程 (或方程组 ) ,然后通过解方程 (或方程组 )求得未知几何量的值 .例 1 如图 1 ,已知⊙Ｏ1与⊙Ｏ2 相交于Ａ、Ｂ两点 ,点Ｐ在ＢＡ的延长线上 ,ＰＣＤ是⊙Ｏ2的割线 ,且ＰＣＤ经过圆心Ｏ2 ,ＰＥ切⊙Ｏ1于点Ｅ ,ＰＣ =4,ＰＥ =8.(1 )求证 :ＰＥ2 =ＰＣ·ＰＤ ;(2 )求⊙Ｏ2 的半径 .分析 (1 )由切割线定理… 相似文献
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同心圆问题在近几年的中考试题中屡见不鲜 .这类问题的基本类型有两种 :一是大圆的弦与小圆相交或从大圆上一点引小圆的割线 ,即涉及小圆的割线问题 ;二是大圆的弦与小圆相切 ,即涉及小圆的切线问题 .解答前一类型的问题 ,常作的辅助线是作弦心距或小圆的切线 ;解答后一类型的问题常作的辅助线是作经过切点的半径 .例 1 如图 1 ,在以Ｏ为圆心的两个同心圆中 ,大圆的弦ＡＢ交小圆于Ｃ、Ｄ两点 .求证 :ＡＣ =ＢＤ .( 1 998年内蒙古自治区呼和浩特市中考题 )证明 过Ｏ作ＯＥ⊥ＣＤ于Ｅ ,则ＣＥ =ＤＥ .∵ ＯＥ⊥ＡＢ于Ｅ ,∴ ＡＥ =ＢＥ .… 相似文献