共查询到20条相似文献,搜索用时 46 毫秒
1.
2.
《中学生(作文版)》2010,(5):32-33
误会
两个不相识的游客在希腊的著名景点遇上了。
女游客请求男游客说:“能帮我在古神庙废墟前拍张照吗?”男游客应允了。
“不过,千万别把我的汽车拍进去,”女游客提醒说,“那样我家人准认定我又出车祸了。” 相似文献
3.
4.
《世界儿童(小学生阅读版)》2014,(5):22-23
我真的很喜欢恐龙,所以我画了一幅恐龙的画。我相信,我画的敏一个细节都非常准确,没有错误。我画的就是真的恐龙世界的样子。如果有人能回到过去,给恐龙拍张照,肯定就和我画的一模一样。请看! 相似文献
5.
《课堂内外(小学版)》2010,(9):24-25
在开始今天的话题前,我们先来做个小实验:把相机的暴光时间(快门速度)调到最长(慢),给夜晚移动的车辆拍一张照,看到了什么?是不是照片上每一辆奔驰而过的汽车都留下了一条长长的尾巴! 相似文献
7.
梁珀瑶 《语文世界(高中版)》2000,(1)
在我小的时候,我便常常听到别人说道:“在外太空往地球看,能够看见中国上面卧着一条巨龙──那就是长城。”我总是不相信的,直至最近我终于有机会到北京一游,目睹了著名的长城的风采。 站在长城下,我只看见数不清的石级和无数的游客。我大失所望,心想,“这些简陋、古老的石级又有什么特别之处呢?”我怀着失望的心情随着人群涌上了长城。 走了没有10分钟,我竟开始累了。我万万料不到,那些山坡原来是那样的崎岖,石级是那样的高。我的汗水涔涔而下,开始感到太阳的酷热逼向脸庞。我的心情变得更烦闷,不过还是硬着头皮继续走。 … 相似文献
8.
年过半百的焦晓江,一看便是那种经过岁月无情打磨的坚毅汉子。十几年拍摄长城主题照片的经历,使他对长城有着一份特殊的感情。“我准备拍到自己拍不动照片为止,那时也许我已经不能登上长城,但看着自己用镜头记录下的关于长城的每个美好瞬间,足矣!”聊起他和长城的故事,你总能从他的眼神中感受到对长城的那份守望,那种信仰。 相似文献
9.
10.
程翔 《中学语文教学参考(初中生版)》1997,(6)
风雪长城●程翔“长城长,长城长,长城雄风万古扬。”“它一头挑起大漠边关的冷月,它一头连着华夏儿女的心房。”每当听到这支歌,我的眼前总要浮现出连绵起伏的长城,勾起我对第一次登上长城的回忆。那是1989年冬,我应邀去北京参加一个语文研讨会。会务组专门安排... 相似文献
11.
坐了一个多小时车,我们终于到长城脚下了。啊,好一条长龙! 天气十分寒冷,但我们还是毫不畏惧地向上攀登。长城地势险峻,越到上面越陡,时间一长,我们就累得气喘吁吁,开始有点不想往上爬了。“不到长城非好汉!”我们想 相似文献
12.
[教材简析及教法提示]: 《长城》这篇看图学文由两幅长城的彩图和一篇短文组成。第一幅图是从远处看到的长城,画面展示了长城随着起伏的群山蜿蜒盘旋的雄伟气势,给人的突出印象是长而壮观。第二幅图是长城近景,这幅图清楚地显示了长城的结构:城墙是用巨大的条石和城砖筑成,城墙顶上铺着方砖;城墙外侧有垛口,垛口上面有了望口,下面有射口;城台在城墙顶上,近景图显示了长城的高大坚固。 相似文献
13.
陈泽岚 《小星星(作文100分)》2005,(2)
长城,是中国最有名的名胜古迹之一,因此,我早就想去爬长城。今天,我总算如愿以偿了。在我的想像中,长城的路是蜿蜒曲折的,有的地方高,有的地方低,但不变的是它的路一直铺向远方。虽然你看不见它,可它仍然在你看不到的远方存在,在我去长城之前,长城在我心中是一条永远走不完的路,一条神秘的,曲折的路。到了长城,我突估想起了毛主席的一句诗:不到长非好汉。就冲这句诗,我也一定要爬到最高峰。开始爬长城了,现在我眼中的长城,仍然是一条永远走不完的路,一条曲折的路,惟一不同的是我不再认为它是一条神秘的路,而是条孕育着中国历史文化的路。站在长城上,放眼望去,是一 相似文献
14.
15.
李美霖 《小雪花(小学生成长指南)》2013,(3):40
2012年12月9日星期日晴我口中上面的两颗门牙松动了,妈妈考虑到我的恒牙或许要长出来了,但是我的乳牙还在"坚守阵地"。所以,趁星期日妈妈和爸爸带我到牙病防治所去看牙。到了牙病防治所,我发现周末来看牙的小朋友还真多!医生为了确保我的恒(héng)牙已在乳牙下长出,给我拍了一张门牙的X光片。经过对X光片的确认,医生决定为我的恒牙"扫清道路",把松动的乳牙拔掉 相似文献
16.
我出生在新疆伊宁,爸爸是地质勘探人员,他常年穿行于伊宁的大小山沟,常常会给我和姐姐带来惊喜。一次,爸爸带回了一块小石头,青灰色的外皮,光滑精致,最称奇的是那上面有一条蜿蜒的曲线,乍一看还真像长城。"你知道吗?在北京郊区就可以看见长城。"我听着,心里一阵悸动。 相似文献
17.
18.
19.
20.
<正>【教学内容】人教版数学二年级上册第八单元第97页例1。【教学过程】一、问题引发,触发有序出示:张明和李晓萌两名同学被评为上周班级生活自理小能手,老师找来一把椅子和一张木凳给他们坐着拍张照。你认为怎么拍?生1:张明坐木凳,李晓萌坐椅子。生2:也可以李晓萌坐木凳,张明坐椅子。 相似文献