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《华夏少年(简快作文 )》2017,(4)
幼儿阶段是一个人行为习惯养成的关键时期。幼儿时的行为习惯直接影响着一个人一生的生活、学习和工作。因此,培养幼儿良好的行为习惯是幼儿教师的工作重点,也是幼儿教师必须长期开展的工作。培养幼儿良好的行为习惯要抓实、抓细,于细微处见成效。 相似文献
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冉扬 《读与写:教育教学刊》2021,(5)
每个人都要经历幼儿阶段,幼儿阶段是人生的初级阶段,很多习惯和行为的养成都将在这个阶段完成。因此,重视幼儿良好行为习惯的养成是非常关键的。孩子的天性就是玩,他们的行为习惯贯穿于整个生活和学习中,不管是家长还是教师都应该从实际入手,掌握幼儿的习性,为良好行为习惯的养成铺垫坚实的基础,本文主要分析和探讨幼儿良好行为习惯的养成策略。 相似文献
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良好行为习惯的养成要从幼儿时期开始,尤其是幼儿生活自理能力的培养更为重要。自理能力是幼儿应该具备的基本生活技能,而幼儿生活自理能力的培养,需要幼儿园与幼儿家长通力合作,通过构建“家园共育”机制,搭建起家长与幼儿教师交流沟通的桥梁,使幼儿能够在一个和谐、愉悦的环境中,自主养成良好的生活习惯以及各项生活技能,进而为幼儿未来健康成长夯实根基。 相似文献
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相关研究表明:对于幼儿来说,良好行为习惯的养成要比获取知识重要很多。一个人独立于社会的基础就是良好的行为习惯,良好的行为习惯决定着人们的工作效率和生活质量,是幼儿在未来社会生活中是否幸福的重要影响因素。对于幼儿来说,养成教育主要包括:爱祖国、懂礼貌、讲卫生等等多个方面。那么,究竟如何在幼儿教育中有效践行养成教育呢?下面,结合自身的工作实践,我谈几点看法。一、为幼儿树立好榜样要想有效践行养成教育,教师必须要为幼儿树立一个良好的榜样——即教师需要从自身言行做起,对幼儿进行养成教育的言传身教。但凡是要求幼儿做 相似文献
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幼儿阶段是一个人行为习惯养成的关键期。幼儿良好的行为习惯对于其身心健康、知识获得、能力发展、品德培养、个性形成都具有重要影响。本文通过对丹东市5—6岁在园幼儿行为习惯养成情况的抽样调查发现,幼儿在生活卫生习惯、礼仪习惯及学习习惯方面存在不同程度的问题,需要家园合作教育训练,促进幼儿良好行为习惯的养成。 相似文献
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好的习惯比法律还正确,习惯是人生活中最大的引路人.拥有一个好习惯会让人受益一生,幼儿期是培养幼儿良好行为习惯的关键时期,幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要.因此我们应该从小培养幼儿养成良好的生活习惯和行为习惯.本文着重分析了幼儿不良的行为习惯的具体表现,并提出了培养幼儿良好行为习惯的措施. 相似文献
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幼儿正处于人生的初始阶段,一切都要学习,可塑性强,是养成良好行为习惯的关键时期,如何让幼儿愉快地养成良好生活行为习惯呢?文章介绍了从幼儿刚要进入幼儿园时便开始家园共育,使幼儿轻松愉快地养成良好的生活习惯的方法。 相似文献
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播下一种行动,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种命运。行为养成习惯,习惯造就性格,性格决定命运。良好的行为习惯对人生的确具有重要意义,养成良好行为习惯的人具有较大的潜在能量。三到六岁是行为习惯养成的关键期,养成幼儿良好的生活和学习习惯不仅有利于幼儿的身心健康,而且会为幼儿的人生与成长助力。怎样培养幼儿良好的行为习惯呢?其实这隐藏于幼儿的一日生活中。一、尊重幼儿的主体性幼儿是能动发展的主体,幼儿发展是主动活动的结果, 相似文献
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良好行为习惯的培养就是对人塑造的过程,这不仅能够影响一个人的一生,更能让人终生受益。在新时代幼儿园养成教育的进行过程中,培养幼儿养成良好的行为习惯,这对幼儿个人的发展、提升自主能力有着重要意义。本文从学前教育中幼儿良好行为习惯养成的重要意义出发,对培养幼儿养成良好行为习惯的方法展开讨论,希望对广大幼儿教师的幼儿行为习惯培养工作提供帮助。 相似文献
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幼儿园阶段是人生最初的学习阶段。这个时候．幼儿要离开父母．走进幼儿集体学习和生活的空间。因为幼儿园的环境要与幼儿以前的生活有很大的不同．所以什么都得开始一点一滴的学习。同时．幼儿阶段具有较高的可塑性．但是因为自身的控制能力较低．要想让幼儿形成正确、良好的行为习惯．教师要给予积极正确的引导．才能在这个关键的时期使幼儿既能够养成好的行为习惯．又不受那些不良的、不规范的行为习惯所影响。相反．如果在幼儿时期我们并不重视幼儿行为习惯的养成。 相似文献
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《幼儿园工作规程》指出:"幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好的行为习惯为主,注重潜移默化的影响,并贯穿于幼儿生活以及各项游戏活动之中。"如何在幼儿教育中渗透德育,为孩子的长远发展打下良好的基础,是我们每一个幼儿教师都要思考和探讨的问题。这也涉及发现幼儿情感和幼儿的品德教育问题。那么,怎样才能将德育渗透到幼儿园的一日活动及其各个环节中去呢?一、在儿童的行为习惯养成中加强德育大家都知道,帮助幼儿养成良好的习惯是我们的责任,也是 相似文献
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郭俊英 《课堂内外(高中版)》2013,(12):68-69
习惯在人生发展中起着非常重要的作用,幼儿时期是培养幼儿良好行为习惯的关键期,为此幼儿良好行为习惯的培养应从家庭、幼儿园两方面入手,家长和教师以身作则,把良好的行为习惯培养渗透于一日生活的各环节,使之养成良好的行为习惯。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(30)
幼儿园时期的幼儿正处于身心发育的关键时期,幼儿园教育也是幼儿教育生涯中的第一个教育阶段。幼儿园阶段是幼儿身体发育和机能发展极为迅速的一个阶段,也是培养幼儿良好行为习惯和乐观心理的重要阶段。因此,在幼儿园教育中,教育工作者要加强对幼儿良好行为习惯的培养,并且要在教学中充分利用各种有效教学资源,采取适合幼儿成长的教学措施来展开幼儿园教育,进而让幼儿养成良好的行为习惯。 相似文献
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刘娟 《中国教育技术装备》2010,(22):163-163
1前言
幼儿时期是养成良好行为习惯的重要时期,一个人若在这个阶段养成各方面的良好习惯,将会受益终生。良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的,要培养一个人良好的行为习惯必须从小抓起,在这方面许多家长与教师的意见是一致的。究竟如何抓好幼儿良好行为习惯的培养呢？ 相似文献