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"一带一路"战略是我国国家级顶层战略,"一带一路"是丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的简称,旨在加强与沿线国家的政治、经济与文化合作,共同打造政治互信、经济融合与文化包容的利益共同体。在国家政策的大力支持下,借力发展高等职业技术教育,走出我国特色的教育国际化路线,推动与沿线国家的教育、科技与文化等务实合作,开启中国教育转型的新时代,推进教育国际化改革。 相似文献
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赵学民 《试题与研究：高中理科综合》2015,(9):52-59
一、习主席出访,"一带一路"构想获赞【信息整合】国家主席习近平于2014年9月11日至19日出席在塔吉克斯坦杜尚别举行的上海合作组织成员国元首理事会第十四次会议,并对塔吉克斯坦、马尔代夫、斯里兰卡、印度4国进行国事访问。习主席此访使"一带一路"(丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路)战略构想更加现实和具体,"一带一路"战略构想获得更多国家的认可。"一带一路"倡议的地域和国别范围是开放 相似文献
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建设“一带一路”,打造繁荣的“命运共同体” 总被引：1，自引：0，他引：1
<正>习近平主席2013年出访中亚四国和印度尼西亚时,提出了中国和相关国家合作发展的重大战略构想——"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"(简称"一带一路")。2014年的政府工作报告将其列为本届政府的一项重要任务。"一带一路"是对古代丝绸之路、海上丝绸之路的继承和发展。古代丝绸之路始 相似文献
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《中学政治教学参考》2019,(25)
<正>2013年,习近平相继提出了共同建设"丝绸之路经济带"及"21世纪海上丝绸之路"的倡议,此后"一带一路"的概念逐渐被大众所熟知。"一带一路"不仅是一项经济合作战略和一个空间概念,还是用文化把现实、历史以及未来联结起来从而使中国走向全球化的战略构想。"一带一路"倡议 相似文献
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《兰州教育学院学报》2017,(8):79-81
当前,世界经济政治格局风雨变幻,大国博弈日趋激烈,中国政府准确把握时代脉搏,提出建设"一带一路"的战略构想,不仅为促进中国的发展注入了新的活力,为沿线国家带来发展红利,也为世界经济的持续繁荣提供动力支持。"一带一路"战略给古老的丝绸之路赋予了新的时代内涵,重振丝绸之路这条中国古代通商与繁荣之路,与中华民族的伟大复兴不谋而合,必将成为中国外交史上浓墨重彩的一笔。"一带一路"战略发展前景广阔,但也面临诸多现实困境。能否趋利避害,互利共赢,合理有效推进"一带一路"建设,共享发展机遇,考验各方智慧,任重而道远。 相似文献
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《赤峰学院学报(自然科学版)》2017,(14)
"一带一路"和人民币国际化是新形势下我国的两大开放战略.近日,IMF首次将人民币在其储备货币数据库的情况单独列出,标志着人民币国际化进入了发展新时期."一带一路"战略提出后,给人民币国际化的发展带来了新的机遇.本文从"一带一路"和人民币国际化两大战略的基本情况出发,分析"一带一路"对人民币国际化的影响,并给出政策建议. 相似文献
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《南宁职业技术学院学报》2015,(6):97-100
2013年9月和10月,中国国家主席习近平先后提出了建设"新丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"的战略构想。随后中国国家领导人在各种国际外交场合,积极阐述了"一带一路"战略的内涵和意义,引起了国际社会的高度关注。广西作为"一带一路"战略的重要参与者,必须紧紧抓住这次发展机遇,发挥自身的优势,克服自身的劣势,制定适合广西的发展战略,从而实现广西的跨越式发展。 相似文献
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《黑龙江教育学院学报》2017,(4):46-48
我国"一带一路"发展战略的提出,进一步推动了高职院校的国际化发展进程,为高职院校人才培养提出新要求的同时也为高职教育带来了新的发展机遇。因此,高职院校在职业教育的发展过程中必须与"一带一路"战略进行有机结合,不断调整自身的专业建设,为"一带一路"("One Belt One Road"简称"OBOR")战略顺利实现保驾护航。基于此,就"OBOR"战略下高职院校人才实际能力需求进行分析,之后对"OBOR"战略环境中高职院校依托协同创新展开人才培养意义予以研究,最后探讨基于"OBOR"战略高职院校培养人才措施。 相似文献
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"一带一路"是"丝绸之路经济带"和"21世纪海上丝绸之路"的简称,是我国重要的顶层战略。"一带一路"涉及领域广泛,跨越范围辽阔,所需要的语言种类甚多。所以,在"一带一路"战略的大背景下,各类小语种的人才是我国迫切需要的,小语种的发展时逢前所未有的机遇,同时也面临着挑战。基于此,本文就小语种当前面临的问题和挑战进行分析,并提出相应的策略。 相似文献
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“一带一路”战略部署至今直接影响了我国的国际政治经济关系,改善了我国对外贸易环境,并且带动了沿线国家的经济发展.因此,文章在前人对人民币国际化的基础上,探讨了“一带一路”下人民币国际化的制约因素,并依据人民币国际化的战略构想,提出了“一带一路”视域下推进人民币国际化进程的措施. 相似文献
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《现代教育科学》2017,(6)
国际化人才是推进与落实"一带一路"战略的关键。校企合作培养具备较强的语言沟通能力、过硬的专业技术能力、基本的经营管理能力和广阔的国际视野的国际化人才,不仅能满足"一带一路"建设的需要,还能促进我国地方和"一带一路"沿线国家的经济社会发展,满足我国高校国际化发展的需要。在"一带一路"建设所需的国际化人才普遍缺乏的情况下,探索建立国际化人才培养的校企合作机制,需要企业、高校、政府等多方的广泛参与。高校应与企业联合建立校企合作理事会,并完善国际化人才培养体系;企业应建立海外培训中心,推进海外本地国际化人才的培养;政府应制定校企合作激励政策,促进企业参与国际化人才培养。 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(7)
"丝绸之路经济带"与"21世纪海上丝绸之路"(简称"一带一路")是中国适应国际形势提出的重大发展战略,对中国的外交格局具有重大影响。文章从中国"旧"外交格局与"一带一路"战略开拓的"新"格局的对比入手,从而考察"一带一路"战略对开拓中国外交新格局的意义。 相似文献
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正进入21世纪以来,国际教育交流与合作已经形成多层次、宽领域的新格局。新时期,为提升我国教育国际化水平,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确了推进教育国际合作与交流的基本思路。习近平总书记提出"一带一路"倡议,教育部制定了《推进共建"一带一路"教育行动》计划,为进一步推进我国高等教育国际化进程、深化高等教育领域综合改革、提高教育质量提供 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(10)
在社会经济紧随全球化发展的新时期,我国教育事业被全社会赋予着越来越高的关注,高等教育大众化背景下"一带一路"战略构想的提出,为我国高等教育事业的进一步发展提供了强劲动力,高等职业教育也势必将由此受到巨大影响而重新定位国际化人才培养的新方向。本文将以此为出发点,浅谈"一带一路"背景下高等职业教育所面临的挑战和机遇,并试析国际化人才培养的发展趋势,以抛砖引玉唤起更多学者在此领域研究的进一步深入。 相似文献
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《中学政治教学参考》2017,(13)
<正>2013年,国家主席习近平首次提出中国与欧亚各国共建"丝绸之路经济带"、中国与东盟各国共建"21世纪海上丝绸之路"的构想(简称"一带一路")。2015年,中国政府颁发《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》,标志着"一带一路"构想演变为国家愿景与行动以及沿线国家参与 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2017,(11)
"一带一路"战略构想是习近平总书记对中国发展提出的方略,其实施不仅给中国带来了新的发展机遇,也极大地促进了沿线国家的发展。本文将通过分析"一带一路"背景下我国企业的发展现状及问题来深度探讨我国在税收服务方面能够做出的改善措施,以期为促进"一带一路"战略背景下我国企业发展提供指导和借鉴。 相似文献
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《邢台职业技术学院学报》2017,(6):85-87
"一带一路"战略下,泉州被联合国认定为海上丝绸之路新起点。泉州港是海上丝绸之路重要的枢纽港,是连接泉州与"一带一路"沿线国家重要的节点。现代经济发展提出要发展综合物流,综合物流时代要求港口的功能要实现由单一简单向多元化方向发展。泉州港要发挥在海上丝绸之路的重要枢纽作用,必须实现港口多元化功能,提高其增值服务水平,为海上丝绸之路枢纽港的建设贡献多元化价值。 相似文献