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旧的悠悠死去,新的悠悠生出,不慌不忙,一个跟一个——这是演化。新的已经来到,旧的还不肯去,新的急了,把旧的挤掉——这是革命。挤是发展受到阻碍时必然的现象,而新 相似文献
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新的教学理念要求以人为本,以学生的发展为本,这是以素质教育为核心的课程改革的基本精神。它避免了以往课改中的“穿新鞋走旧路”的形式主义,新旧课程的本质区别是理念的不同,新的理念必然带来一系列的变化。 相似文献
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新的教学理念要求以人为本,以学生的发展为本,这是以素质教育为核心的课程改革的基本精神,它避免了以往课改中的“穿新鞋走旧路”的形式主义,新旧课程的本质区别是理念的不同,新的理念必然带来一系列的变化。 相似文献
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丁江华 《淮北职业技术学院学报》2004,3(2):13-14
时代的发展对加强和改进高校思想政治工作提出了新的要求。高校思想政治工作必须与时偕行,做到弘扬主旋律、依托新载体、更新旧思维。这是广泛而深刻的时代变革对加强和改进高校思想政治工作的必然要求 相似文献
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曹阳 《华中师范大学学报(人文社会科学版)》1985,(5)
在不同的经济管理体制下,有着不同性质的企业协作关系。在以商品经济为基础的经济管理体制下,企业协作就应该是而且也必然是竞争型的企业协作关系。竞争与协作紧密联系在一起,这是新的企业协作关系与旧的企业协作关系的实质性区别。我国旧的企业协作关系是我国旧的经济管理体制的必然产物,它体现了国家机构对企业无所不包的直接管理和直接指挥。这种企业协作关系具有如下一些基本特征。 相似文献
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毛圣泰 《中国教育研究与创新》2005,2(7):29-30
从古到今，人们对教育的认识和理解是在向前发展的，每隔一段时期，就会有新的观点代替旧的观点。从而实现理论完善化和科学化。在新的世纪。社会对人才的素质提出了新的要求，这必然也就要求一种在新的教学观、新的教学思想指导下的教学组织方式来实现教育的培养目标。 相似文献
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"旧帮新造,建设赖群才,看突兀万间广厦,讲幄及时开,髦士蒸蒸如云斯集,要扶植神州胞与,同上春台,勉亦哉,任重道远,万里劈藁莱。"——中国大学校歌曾经,这首歌谣悠悠地飘荡在北京市西城区大木仓胡同那座相传由清初文豪李渔设计 相似文献
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刘哲文 《福建教育学院学报》2002,(5)
创新是抛开旧的,创造新的。它是历史发展的必然与新时代的抉择,从教育领域来说,是全球发展的大趋势,是我国今后教育发展的必然要求。建国以来,教育部先后颁布了高等院校、中等艺术师范学校、中小学音乐教学大纲,其中多次提出:“要培养学生的个性和创造性。” 相似文献
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古代文化的探求．一方面靠着记载——纸上材料，另一方面靠着甲骨、金文上所载的史实——地下材料，这是必然的。可是最近三十多年，可以说从“五四运动”以后，中国学术界有一个“偏向”，是偏重地下材料而看轻了纸上史料，不但看轻旧史料，而且抱着极端的怀疑态度对付旧史料．这就是近三十年如茶如火的疑古派作风，上古传下来的纸上史料．史实里... 相似文献
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音乐教学模式必须创新,这是新时期对学校音乐的基本要求,也是顺应时代发展的必然.要创造、构建出新的音乐教学模式,就是要从传统音乐教学模式中挖掘符合现代音乐教育教学意义和价值的内涵和精神,将旧的传统的音乐教学模式加以扬弃、改进、革新,以形成新的音乐课堂教学模式.本文就构建新的音乐教学模式应坚持的原则、程序和策略等进行了探讨. 相似文献
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姚俊 《辽宁教育行政学院学报》1992,(4)
在马克思主义思想体系中,分工理论占有十分重要的地位。马克思主义经典作家把分工与社会生产的发展,与人的发展,与未来理想社会的建立联系起来进行了详细的考察,提出了科学的分工理论。他们指出,人类社会的发展历史也就是分工发展的历史,在分工发展的历程中,旧分工的出现是历史的必然,旧分工的消灭也是历史的必然,这 相似文献
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数学知识系统性强,知识之间多存在着内在的必然的联系,新知识有的是旧知识的组合,有的是在旧知识的基础上增加新的一点,有的是旧知识的转化。根据这一特点,新授知识时,我注意创设情景,引导学生探索,促进学生的思维。 如教学第八册P83例1,比较3/4和5/6的大小。设计的问题是:(1)这两个分数能否直接比较大小?为什么?(2)你有什么方法能使这两个分数变成可直接进行比较的分数呢?通过思考,学生自然想到:只有分子相同,或者分母相同的分数才能直接进行大小的比较。因此,要比较这样两个异分母分数的大小,只有将它们化成和原来分数大小相等的同分母的分数,这就引出一个新的概念——通分。而这新的概念在新旧知识沟通的基础上自然地被学生接受了。当然,比较异分母分数大小的方法也就很快掌握了。 相似文献
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图书分类的稳定性问题初探 总被引：2，自引：0，他引：2
欧筱琦 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》1990,(1)
老问题与新挑战在中外图书发展史上,曾经流行过许许多多的图书分类法。每一种分类法都是以当时所有图书作为考察对象而制定的,因此,任何一种曾经通行一时的分类法,当初都能够容纳所有的图书种类。随着时间的推移,新的图书种类的出现,这些分类法就会面临挑战和危机。危机的解决,总是遵循着同样的逻辑规律,先是局部的调整修订以适应图书发展的现状,而最终必然是旧分类法的废止与新分类法的诞生,然后再开始新的适应——不适应、调整——推陈出新的周期性演变。周期的长短,一方面取决于图书种类发展的 相似文献
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什么是成功的教育改革?这是中国政府和广大民众都十分关心的问题。成功的教育改革就是好的教育改革吗?评价教育改革是否成功,首先要明确"教育改革"不同于"教育发展"。"教育改革"是人们有意识、有目的地改造旧的、不合时宜的教育(包括旧的教育思想方法、体制制度等)的一种实践活动。刘道玉教授曾指出:"发展和改革的区别在哪里?发展就是在原来的基础上,在原来的规模上向前推进;改革的本质是针对原有存在的问题,以新的思想、新的体制、新的制度、新的方法代替旧的思想、旧的体制、旧的制度、旧的方法,这才叫改革。"如此看来,一些教育 相似文献
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五种社会形成的更替是人类社会发展的一般过程,是历史发展的客观趋势.从旧的社会形态到新的社会形态的转变是必然的,转变的过程是相当长的.对于社会发展的一般顺序的认识不能绝对化. 相似文献
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教育体制的改革,已经冲破了普通教育一统天下的局面,使中等职业技术教育有了突飞猛进的发展,但研究职业教育教学的过程,不难看出,职业教育仍然存在着我国教育的通病;理论脱离实际,职业教育与生产实践相结合的重大课题没有解决好。这个弊端必然影响国民经济建设的速度。这是旧教育思想,旧教育内容,旧教育方法所导致的。本文仅想就教育内容的重要依据——教材,试探职业高中的教材建设。众所周知,教材是实现教学目的,完成培养目标的主要工具,是教师教,学生学的主要材料。教材的 相似文献
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一、政治经济学与宏观经济学在我国社会主义公有制代替了资本主义私有制之后,社会主义社会的根本任务已从消灭旧的资本主义制度转变为发展社会生产力,进行经济建设,以巩固和发展社会主义制度。任务的变化,必然会给社会主义政治经济学带来一些新的特点。当然,政治经济学的研究对象是社会生产关系这一点并不会因任务的变化而改变,在新的历史条件下,它应当从揭示社会主 相似文献