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化学方程式是继元素符号、物质化学式后,又一种化学用语,化学方程式它表示一个化学反应的反应物是什么,反应后又生成什么物质,这个化学反应在什么条件下才能发生,在某些条件下生成物的状态怎么样？ 相似文献
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马占杰 《数理化学习(初中版)》2008,(8)
常见的物质有三种状态,即固态、液态和气态.当温度发生变化时,物质会在固、液、气三种状态之间变化.解答物态变化问题要抓住以下要点:一是明确发生物态变化的物质是什么;二是发生变化前物质是什么状态;三是变化之后物质是什么状态;四是发生物态变化时伴随着怎样的吸热或放热过程.分析时还要注意有些物态变化需要一定的温度条件. 相似文献
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现在幼教界有一种追求豪华，追求超标准超高级物质装备的倾向，这是事业发展的需要吗？是儿童发展的需要吗？是中国社会的特点吗？我们总说要把最好的东西给儿童，那什么是最好的东西呢？仅仅是物质的吗？其实对于儿童来说，良好的生活方式、生活习惯，先进的观念、精神，吃苦耐劳、勤俭节约等品质具有更重要的价值。 相似文献
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代世琼 《课程教材教学研究(小教研究)》2013,(5)
冰、雪、霜、雾、雨、露是如何形成的？为什么人从游泳池的水里出来站到岸边太阳下面反而冷？为什么说“下雪不冷化雪冷”？通过观察和分析，我们很容易发现，物质有三种状态，它们分别是固态、液态和气态。并且，这三种状态在一定条件下是可以相互转化的，而转化的过程中各有特点，这些转化及其特点就导致了上述情况的发生。 相似文献
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传统的观点认为，客体必须是一种客观存在，但笔认为，客体并非一定是客观存在，主观存在也可以成为客体，如果把客体界定为一种客观存在，那么精神客体是什么？也是客观存在吗？如果说精神客体的客观性在于它具有不依赖认识主体的意志为转移属性的话，那就是用客体的对象性去说明了精神客体的客观性，但是，精神客体的客观性并不来自其对象性，而是来自其对物质客体的依赖性上，如果没有物质客体作载体和承担，对不会有精神客体的存在，精神客体的本质属性是主观性。 相似文献
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分子和原子一牵涉及到的化学基本概念多，而且又比较抽象，同学们在学习时常感到困难，现对同学们常碰到疑难的问题解答如下：1．分子能否保持物质的物理性质？答；分子不能保持物质的物理性质。因为物质的物理性质，如颜色、状态、熔点、沸点、密度、硬度等，都是由许许多多分子聚集在一起才能表现出来的，是宏观现象，它不能由单个分子表现出来。例如单独存在的分子就不能用固态、液态或气态来描述。2．原子能否保持物质的化学性质？答：构成物质的基本微粒有三种，即分子、原子和离子。分子只是保持物质化学性质的一种微粒，若某物质是由… 相似文献
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浅议物质及其构成的教学安君眉在教材中，原子、分子、离子、元素、化合物、混合物等的定义都涉及到物质。但什么是物质？教材并未正面回答，而是用“世界是由物质构成的”这句话一笔带过。笔者认为，在化学课中，特别是在讲授物质构成时，“什么是物质”问题无论从教学法... 相似文献
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教学内容：《酸的通性》教学导人阶段：教师把授课内容分解为若干知识点，再把知识点设计成以下5个问题板书出来：1。紫色石蕊、无色酚酞，遇盐酸、硝酸有何变化？2、盐酸、硫酸分别能跟哪些物质起反应？3、是否所有金属都能跟盐酸、硫酸发生置换反应，放出氢气？4、碳酸盐与盐酸。硫酸或硝酸反应现象如何？5、完成下列反应方程式，思考起反应的物质分别属什么类别：＠NaOI4＋HCI；＠FezO3＋HCI；＠BaC12＋HZSO教学展开阶段：教师向学生公开教学思路后，让学生利用已有知识进行思考。当学生思维达到“愤排”状态时，可进行“教师指导… 相似文献
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家庭教育学首先是一门家庭人际关系学，从“二人世界”到“三口之家”，从“核心家庭”到“三代同堂”，家庭人际关系与家庭幸福指数直接相关。每个人，不管是男人还是女人，老人还是年轻人，都在追求着两个字：“幸福”。幸福是什么？对家庭而言，幸福既是一种外部状态，又是一种内在品质，归根结底，幸福是一种内心感受。外部状态易得易失，内在品质却相对稳定。家庭的物质是外壳，精神是内核，没有内核的外壳容易破裂。 相似文献
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我们要清楚白蚁是分解者还是消费者，需要首先清楚什么是消费者、分解者。
什么是消费者？所谓消费者是指不能从无机物质制造有机物质，而是直接或间接地依赖于有机物质进行生活的生物，因此属于异养生物，主要指以其他生物为食的各种动物。消费者归根结蒂都是依靠植物为食（直接取食植物或间接取食以植物为食的动物）。 相似文献
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世界是由物质构成的，那么物质又是由什么构成的？围绕物质构成的微粒、组成物质的元素以及物质组成的表示方法，剖析中考考查的亮点． 相似文献
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硫和亚硫酸钠的反应中谁是氧化剂四川重庆市江北县第一中学（６３１１４４）胡明盛将硫粉溶于沸腾的亚硫酸钢碱性溶液中可制得Ｎａ２Ｓ２Ｏ３，这个反应中什么物质是氧化剂？什么物质是还原剂？有人从反应中电子得失，并以碱性介质中的电势图为根据，认为Ｎａ２ＳＯ３是氧... 相似文献
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方海东 《北京教育(高教版)》2007,(7):104-104
在教育中，一直有这样的一种观点：教育无小事。于是很多时候，很多班主任忙碌得自己都不知道自己姓什么，有的甚至长年累月地和药品、医院做伴。记得自己劝过很多班主任，身体健康很重要，不要拿自己的身体开玩笑，工作是可以变通的，而身体不能变通啊。但是希望往往和现实不一样，班主任们还是用一种自己的特色蜡黄脸色来面对工作，还是用一种筋疲力尽的状态来对待生活，而这样的生活状态有什么质量可言呢？ 相似文献
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《楞次定律》教学过程的实施张娟一、复习提问，温故知新１．什么是电磁感应现象？它有哪两种基本形式？２．什么是碰通量？磁通量的增减说明了什么？３．安培定则的内容是什么？若已知闭合回路内部的磁场方向，如何确定该回路中的电流方向？二、引人新课，循序渐进在上节... 相似文献
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一、设疑开讲，激发兴趣（大屏幕出示蝙蝠静态图）这是什么？（蝙蝠，正音）谁能给我们介绍一下这种动物？（大屏幕出示雷达静态图）这是什么？谁知道雷达有什么作用呢？师：蝙蝠是一种动物，雷达是一种探测装置，它们之间会有什么关系呢？要弄清这个问题，就让我们一起来看看第７课《蝙蝠和雷达》。（出示课题，齐读）二、直奔重点段，组织学习１．指名分段朗读课文，思考：课文的哪几个自然段是讲蝙蝠飞行的？（３—６自然段）２．指名读第３自然段，问：蝙蝠夜间飞行有什么特点？（借助蝙蝠夜间飞行的特点———安全，引起学生思考。）３… 相似文献