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1.
燕丽勤 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(Z1)
美国未来学家奈斯比特在他的《大趋势》中曾经预言，对于母语是英语，第一外语是西班牙语的美国人来说，要想真正取得成功，就必需懂得三种语言，即流利的英语、西班牙语、和计算机语言。如果我们将他的话加以概括，并结合我国实际，可以说掌握流利的汉语、英语和计算机语言不仅是一个人能否成功的一个重要的内在条件，而且可以说是我国进入２１世纪的基本要求。因为在当今知识爆炸和信息革命时代，良好的语言能力有助于迅速、准确地获取信息。阅读，作为评判语言能力的要素之一，是获取信息的重要的手段。在我国改革开放的大趋势下，要想跟… 相似文献
2.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
美国著名的功能派语言学家乔姆斯基Chomsky提示人们:学习母语是说在前、读在后;而在没有外语语言环境的情况下学习外语,是读在前、说在后。我们在汉语语言环境里学习英语,要达到能用英语讲、用英语交流的目的,就必须先学会朗读英语,这符合语言习得的规律。因此教师应该创设学生大量朗读的机会,让学生通过朗读接触真实的语言环境,让学生通过朗读在语言情境中感受语言和理解语言规律。 相似文献
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加拿大第二语言浸入式教学模式及其在我国双语人才早期培养研究的尝试 总被引：1，自引：1，他引：0
中加教育合作英语浸入式教学实验课题组 《教育导刊》2000,(Z1)
在当今相互信赖的世界体系中，教育的国际化显得尤为重要。许多发达国家都十分注意培养面向世界的公民，使学生学习和掌握一门外语已经成为教育国际化的一项主要的实用目标。美国未来学家奈斯比在他的《大趋势》里瞻望前景时指出，要想在现代社会真正取得成功，就必须懂得三种语言：母语，外语，电脑语言。这可以说是人类进入二十一世纪的一个基本要求。 英语是国际社会及许多国家通用的语言，是吸收和传播世界优秀文明成果的工具，是使我们与国际上各个领域的最新发展接轨并跨入信息高速公路的桥梁。所以，在全民中普及英语是一项战略任务… 相似文献
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语言是“传道、授业、解惑”的主要手段，教师传授知识、技能靠语言，组织教学活动靠语言，帮助学生进行操练实践也靠语言。我们的母语是汉语，对于我们的学生来说，教师的教学语言是他们学习英语的重要来源，是他们掌握英语的桥梁和了解英语的手段。教师课堂上若能时刻充分利用多元化的教学语言，势必使学生由始至终对英语这一学科产生浓厚的兴趣，既可以使教师的教学效果明显提高，也可以防止学生“两极分化”现象的出现。 相似文献
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加强高职院校教师职业道德修养应从四个方面着手:要有时代精神,认真扮演好教师角色,为人师表,传道、授业、解惑等. 相似文献
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新课程将改变学生的学习生活,新课程也将改变教师的教学生活,教师将在新课程中焕发出新的生命。教师与新课程同行,与学生共同成长。教师是人类文化的传播者,在人类文化的继承和发展中起着桥梁和纽带的作用。正如唐代大文学家韩愈在《师说》中所说:“师者,所以传道、授业、解惑也。”可见,教师是起着“传道、授业、解惑”的作用,是人类社会发展中不可缺少的力量。在某种程度上,我们可以这样说,教师持什么样的观点就会产生什么样的结果。而要产生我们所期望的好结果,教师就应当持有正确的课程观、人才观、质量观等等。而传统教师的角色存在四… 相似文献
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王建光 《吉林广播电视大学学报》2009,(5):36-38
传统意义上的“传道、授业、解惑”,体现的是广大教师扮演角色的同一性。但是要履行好教师的职责。在学生发展的不同时期,教师却需要同时扮演多重角色。本文主要论述的就是教师角色的同一性和多重性。 相似文献
9.
"师者,所以传道、受业、解惑也。"这是韩愈在《师说》中对教师作用的概括,也集中反映了社会对教师角色的期待。在封建社会,教师的作用和对教师角色的期待就在于传授传统的伦理道德和书本知识。那么,在当代社会这个大舞台上,教师应该扮演什么样的角色呢? 相似文献
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《小学英语课程标准》明确指出。“读”是任何语言教学中的任何阶段都需包含的一个重要环节,“读”主要包括“读什么”和“怎么读”。美国著名的功能派语言学家侨姆斯基（Jomsky）也曾提醒人们：学习母语是说在前、读在后。而在没有外语语言环境的情况下学习外语,是读在前、说在后。所以,先学会朗读英语,这符合语言习得的规律。因此,如何为小学生选择合适的朗读材料是我们小学英语教师应该重视和探讨的问题。笔者认为可以主要从以下几个方面进行考虑： 相似文献
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韩婷妍 《学生之友(小学版)》2012,(24):67-67
“师者,传道授业解惑也。”这是从古至今教师所扮演的单纯角色。可在新课程改革的背景下,其基本理念强调“学生是学习的主人,教师是学习的组织者、引导者与合作者”!这一理念的提出,大大改变了以往存在的“我讲你听,我问你答,我出题你做题”的被动学习局面,实现由传道、授业、解惑向活动的组织者、引导者和合作者的转变。在新开设的小学阶段英语课程中,为了使枯燥的语言学习过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程,我觉得小学英语教师在课堂上除了扮演好语言的教学者之外,还应该扮演好以下几个角色。 相似文献
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美国著名的功能派语言学家侨姆斯基说:"学习母语是说在前,读在后;而在没有外语语言环境的情况下学习外语,是读在前,说在后。"现在,我们是在汉语语言环境里学习英语,所以,要能达到用英语讲、用英语交流的目的,我们就必须先学会朗读英语,这符合语言习得的规律。在教学实践中,我们发现喜欢朗读的学生整体语言素质要好于不喜欢朗读的学生。下面笔者结合自己的教学经验谈谈英语朗读在小学英语教学中的一点想法。一、"读"领高效课堂朗读训练不仅是英语教学的一个重要组成部分,更是对知识获得并理解的不可 相似文献
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“师者,所以传道、受业、解惑也.“这是韩愈在《师说》中对教师作用的概括,也集中反映了社会对教师角色的期待.在封建社会,教师的作用和对教师角色的期待就在于传授传统的伦理道德和书本知识.那么,在当代社会这个大舞台上,教师应该扮演什么样的角色呢?…… 相似文献
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心理学家琼斯曾说：“常规就是9％有效的肢体语言。”教师如同演员一般，扮演的是“传道、授业、解惑”者的角色，不但要能“讲”，更要会“演”。在小学英语教学中，教师若能灵活运用肢体语言，给学生以形象、直观、鲜活的记忆，必将为优化英语课堂增添无限的魅力。 相似文献
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教育是培养人的社会活动。在教育的诸种要素中,教师和学生是最基本的要素。教师是传播人类文明的专职人员,是学校教育职能的主要实施者;教师是形成学生———课程与教材———教师相互作用的特殊三位一体结构中起主导作用的中介。下面,笔者从教师角色的多样性这个角度谈一下对教师职业特点的认识与理解。不同职业的特点决定从事该职业的角色特点。教师这一职业最大特点在于其职业的多位性。因为:其一,教师是传道、授业、解惑者。我国唐代的韩愈在《师说》里说:“师者,所以传道、授业、解惑也。”1995年3月八届人大三次会议通过的《中华人民… 相似文献
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从古至今,教师在人类文明发展和文化演进过程中扮演了非常重要的角色。“尊师重教”是我国一直都积极提倡的良好社会风尚,然而作为教育的主要承担者的教师本身,在社会上究竟处于什么样的地位,这是一个至关重要的问题。一、教师地位的历史检视教师,是人类社会一个古老而特殊的职业,担负着人类文化继承与发展的重任,是人类科学文化知识与精神文明的主要传播者。中唐的韩愈,在他的《师说》里对教师职业曾作了这样精确的概括。他说:“师者,所以传道、授业、解惑也。”也就是说,从教师的职业性质来说,所谓教师,就是那些从事“传道”、“授业”、… 相似文献
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外语教学中如何发挥母语的积极作用 总被引：3，自引：0，他引：3
在当前的外语教学中似乎存在一种认识上的误区,认为外语教学应力避母语的影响,英语教师以能用流利的英文进行全英文授课为荣。按照建构主义的教学观,教师应努力为学生营造英语学习的情境,少使用汉语,可以避免母语对外语学习过多的干扰。但是在学习外语过程中,汉语作为一种中介心理现象始终是存在的,母语在客观上总是对外语学习产生影响。关于母语在外语教学中的作用问题,我们应辩证、全面地看待:母语在学习外语中有不利的、干扰外语学习的一面,但也存在有利的、积极的促进作用。在外语教学中,可以恰当利用母语,应发挥其积极作用。同时,我们… 相似文献
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1.准确无误,要有科学性。教师的语言是用来传递知识的,他的语言应该是准确无误、科学严谨的。也就是说,它应符合科学性的要求,一方面要符合事物发展的客观规律、另一方面要符合人类认识的主观规律。2.严谨精炼,要有简洁性。语言是思维的外壳,是用来表情达意的,要符合思维规律。韩愈说:"师者,所以传道、授业、解惑也。"教学语言就是用来传道、授业、解惑的,因而也就更要具有严谨性。简洁精炼对教学语言来说至关重 相似文献
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1.准确无误,要有科学性.
教师的语言是用来传递知识的,他的语言应该是准确无误、科学严谨的.也就是说,它应符合科学性的要求,一方面要符合事物发展的客观规律、另一方面要符合人类认识的主观规律.
2.严谨精炼,要有简洁性.
语言是思维的外壳,是用来表情达意的,要符合思维规律.韩愈说:“师者,所以传道、授业、解惑也.”教学语言就是用来传道、授业、解惑的,因而也就更要具有严谨性.简洁精炼对教学语言来说至关重要. 相似文献