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1.
在教学中，通过一题多解。点燃思维的火花，帮助学生克服思维上的求同性。倡导求异思维，通过一题多解。能使学生思维开阔，对发展创新意识起着铺架桥梁的作用． 相似文献
2.
如何培养学生的创新性思维．已经成为新课程改革中的重要课题。作为一名语文教师，应结合语文学科的特点．着重开发学生的创新思维，培养学生的探索能力和质疑问难的能力．鼓励学生大胆想象，敢于创新，点燃学生创新性思维火花。 相似文献
3.
高中生就如一张白纸，在他们的脑海里，有一片无边无际的想象天地，有一片超越时空的思维空间。对学生创新精神的培养首先要点燃学生熊熊燃烧的思想火花，让学生拥有白山飞翔的心灵。[第一段] 相似文献
4.
课堂点拨是一种教学艺术。有效点拨不仅能能提高教学质量,提升实践智慧,而且能充分调动学生求知的积极性,点燃学生创新思维的火花,可谓“一石激起千层浪”。因此,课堂点拨是培养学生创新思维的好方法。 相似文献
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张艳 《中国校外教育(理论)》2011,(8):45-45
课堂作为学生获取知识、形成能力的主阵地,是培养创新思维的主战场。在课堂教学中实现教师主导与学生主体的最佳结合,才能调动学生的积极性,点燃创新思维的火花,开掘学生潜能。 相似文献
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孙凯 《新课程学习(社会综合)》2010,(7)
现代社会是充满高科技的世界,小学信息技术课正是让学生自己动手,进行创造科学的路径之一,是他们的创造性思维点燃的火花.那么作为一名信息技术教师,如何能在课堂上点亮学生创新的火花呢? 相似文献
7.
亚里士多德有句名言：“思维是从疑问和惊奇开始的，常有疑点，常有问题，才能常有思考，常有创新。”能否点燃学生思维的火花，这就要看教师能否创设出提出问题的实际环境，将学生的注意力吸引到课堂情境中来，激 相似文献
8.
语文课程标准中明确提出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养，具备创新精神、合作精神和开放的视野。”在语文教学中，培养学生的创新精神、点燃学生的创新思维火花至关重要。[第一段] 相似文献
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徐南飞 《读与写:教育教学刊》2008,5(11)
朗读。就是将书面语言有声化．用声音再现语言文字中所蕴含的思想感情的一种阅读方式，也是眼、脑、口、耳共同参与、协同活动的一种阅读方式。而学生创新思维培养是一种复杂的心理过程。在语文教学中，二者有着必然的联系。那么，如何加强朗读训练，培养学生创新思维呢？笔者做了一些尝试。用朗读去点燃学生创新思维的火花，取得了一定的成效。 相似文献
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一、创设情境,训练思维的主动性 课堂教学中教师要积极创设生动和谐的氛围,让学生七嘴八舌,标新立异,展开想象的翅膀,发挥创新的潜能,点燃学生心灵中创新的火花。思维的主动性是指智力活动处于积极探求的状态,“思维永远是由问题 相似文献
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作文教学中,要通过多角度、多途径来培养学生的创新思维,放开学生的手脚,放飞学生的想象,点燃学生创新的火花,使学生能够"我手写我心"。 相似文献
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当创新成为时代进步的主题时,创新教育也成为教学改革的最强音.我们语文教师,最有条件培养学生的创新思维,培养他们的创新能力,因为语文学科是创新思维最丰富的学科,最容易点燃创新思维的火花. 相似文献
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“山不在高，有仙则名”。名篇名著，或出奇制胜，或平淡中蕴涵哲理。作文教学如何诱发学生的灵感，点燃学生思维创新的火花，培养学生的创新思维能力呢？这就需要感悟名篇名著，寻找创新的规律，从而达到厚积而薄发。这就需要研究立意，研究常见的思维创新的种类，以便推陈出新，努力促成学生写出具有一纸“深、新、活”的好文章。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”，小学语文教学中必须努力把“创新”注入教学过程，通过课堂精心设计，激荡思维，捕捉契机，诱发创新的灵感和点燃创新的火花，以此达到培养学生的创新意识和创新能力的目的。 相似文献
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<正>教育的终极目标是培养个性突出、富有创新精神、人格健全的人才。课堂教学中是否重视学生的创新精神的培养,已成为传统教育与现代教育的分野。培养学生的创新精神最主要的就是点燃学生思维的火花,拓展学生的思维。 相似文献
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盛同良 《新课程导学(上)》2012,(23)
在计算机教学中,教师要激发学生的创新思维,让知识活起来,把教材中的范例生活化,真正显出计算机课的特色,点燃学生创新思维的火花,培养学生的创新能力.本文从教学实践出发,谈谈在信息技术教学中如何培养学生创新能力和创新精神. 相似文献
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赵绿萍 《四川教育学院学报》2001,17(4):42-43
江泽民总书记指出 :“创新是一个民族的灵魂 ,是国家兴旺发达的不竭动力。”激励创新意识 ,培养创新能力的基础在教育。在小学数学的教学过程中 ,要把培养学生的创新意识 ,训练学生的创新思维 ,培养学生的创新能力放在首位 ,也是素质教育的一个重要内容。在教学过程中 ,我们进行了一些尝试和探索。一、故事激趣。创设民主、宽松和谐的师生关系 ,鼓励学生积极动手动脑 ,参与学习过程 ,点燃学生智慧的火花。我常常在新课引入时用故事、游戏、图片、实验等激发学生的好奇心 ,激励学生的思维积极参与 ,点燃学生智慧的火花 ,收到明显效果。比如 :… 相似文献
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儿童文学视野下小学寓言教学采取新的路径,即点燃学生创新的思维火花,磁化学生丰富的情感体验,激活学生潜在的艺术灵性,促进学生精神和人格的成长。 相似文献
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罗慧 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z1)
时代呼唤创新型人才,这赋予了语文教学培养创新型人才的重任。素质教育需要创新型的学生,这决定了语文教学培养创新型学生的职责。教育改革强调创新教学,这无疑促使语文教学把培养学生的创新精神与创新能力作为教学的重点。可见作为一名小学语文教师,在小学这个基础教育阶段必须要致力于培养学生的探究精神,设法点燃学生心中的创新火花,让课堂充盈探究之乐,让学生闪耀创新之光。如果教师利用好课堂学习这一主阵地,根据语文学科的特点,为学生构建开放的思维空间,在课堂教学中培养学生的创新能力,点燃他们创造思维的火花,那么这样的语文教学无疑是成功的。在教学中我尝试了以下一些做法: 相似文献