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吴立群 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2001,7(2)
随着经济的发展,公用事业基础设施的扩建需要大量投资.本文结合资金时间价值和规模经济效应的特点,提出一种最小投资成本分析方法.在需求非线性增长情况下,借助于这一方法可以求出最优扩建规模,制定扩建计划资金流量时间表. 相似文献
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吴立群 《常州技术师范学院学报》1997,3(4):57-62
随着经济的发展，公用事业基础设施的扩建需要大量投资。本文结合资金时间价值和规模经济效应的特点，提出一种最小投资成本分析方法。在需求线性增长情况下，借助于这一方法可以求出最优扩建规模，制定扩建计划资金流量时间表。 相似文献
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吴立群 《常州技术师范学院学报》2001,7(2):61-65
随着经济的发展，公用事业基础设施的扩建需要大量投资，本文结合资金时间价值和规模经济效应的特点，提出一种最小投资成本分析方法，在需求非线性增长情况下，借助于这一方法可能求出最优扩建规模，制定扩建计划资金流量时间表。 相似文献
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为了适应农村教育事业发展的需要,吴江县逐年增加了扩建和维修中小学校舍的经费,去年共投资了120万元,其中县拨文教经费60万元。社队两级补贴36万元,校办厂利润提成24万元,共扩建校舍500多间,14000多平方米;维修校舍300多间,8000多平方米。这是这个县十多年来扩建和维修校舍最 相似文献
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李辉 《山西教育(综合版)》2013,(4):59-60
近年来,武乡县立足于推进义务教育均衡发展,以实施优化资源和提升品牌两大战略为重点,不断加大教育投入,创新、完善体制机制,着力推动城乡办学条件、师资力量和教育质量均衡发展,取得了明显成效。一是积极改善办学条件。投资320多万元,新增台式计算机155台,笔记本电脑210台,多媒体41套;投资70多万元,配置课桌、图书、仪器、学生用床等;投资572.8万元,对全县46所农村中小学食堂进行扩建及设施设备配套 相似文献
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BOT融资模式在高校新校区后勤设施建设中运用 总被引：3，自引：0，他引：3
黄寿华 《福建工程学院学报》2006,4(5):530-533
银行贷款目前成为高校扩建及新校区建设的主要资金来源，巨额贷款的本息压力将导致高校陷入财务风险，使高校的各项发展受到严重制约。目前大学城项目已成为各商业银行总行的第五类高风险贷款项目，高校新校区建设贷款越来越难。为了解决扩建和新校区建设的资金困境，化解财务风险，文章借鏊BOT基础设施项目投资方式的思想，在分析BOT投资模式特点的基础上，提出了高校新校区建设的BOT运作方式，并针对运作过程可能遇到的问题提出了相应的建议。 相似文献
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一、加快学校建设,促进义务教育均衡发展一是加快学校的硬件建设。从1994年起,全市在学校硬件建设方面加大了投资,截至1999年共投资2000余万元用于学校基本建设,先后对农村13所学校和城市2所学校进行修建、改建和扩建。2000年至2005年,投资3000余万元,着重对城市基础设施薄弱的7所学校进行了改建和扩建,十年间共新增校舍面积45000平方米。二是取消了重点学校。为实现各学校硬件条件的基本均衡,保证全市义务教育阶段各学校的协调发展,从20世纪90年代初开始,全市就取消了重点学校,从政策上限制了学校间的不公平竞争。多年来,市教育行政部门一… 相似文献
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本文以近年来我国高等学校跨校选课的开展情况作为实践支撑,借助国内实践中的有关高校跨校选课的案例研究,根据研究分析结果,正确定位,找出国内高校跨校选课实施过程中存在的突出问题。通过深入分析这些高校跨校选课的问题,针对高等教育资源特点,以具有地理位置集中、学校层次相当、学科专业优势突出且互补的两所高校为研究对象,结合陕西省高等教育实际情况,提出优质特色资源校际共享及学分互认运行机制研究与实践,为高校间优质特色教育资源校际共享及学分互认提供参考建议。 相似文献
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论师专升格为本科院校后教师教育面临的挑战与机遇 总被引：2，自引：1，他引：1
许多师专升格为本科后面临着总体发展方向的“非师范性”调整的挑战;师范性色彩浓厚的传统校园文化重铸的挑战;办学层次提高后,更高的教学质量要求与原有师资力量、办学条件不足的挑战;来自综合性院校参与教师教育的竞争压力的挑战。新的环境变化也同时提供了巨大的机遇：办学层次提高,有利于集中更多的教育资源。扩大社会影响力;高中教育普及目标的提出及基础教育新一轮课程改革为多学科环境下的教师教育提供了良好的发展机遇;全国研究生扩招提供了优化师资队伍的机遇。 相似文献
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孟德会 《牡丹江教育学院学报》2020,(3):68-71
开放办学是高等教育发展的内在规律之一,是现代高等教育的基本特征,也是高校存在与发展的重要基础和基本条件。校友是高校最宝贵、最丰富的开放办学资源,是高校伸向社会、联动世界的触角,做好校友工作、用好校友资源,是高校开放办学不可或缺的内容。在开放办学话语下,校友工作必须解放思想,实现"三个转变":从"囿于现状"到"积极作为",从"单方获益"到"合作共赢",从"偶尔联系"到"常来常往"。创新方法,构建"三好体系":建好"信息库",织好"校友网",打好"感情牌"。聚力开放,打造"三类平台":建设校友互动"根据地",构筑社会合作"主战场",搭建国际交流"桥头堡"。 相似文献
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汪晓茜 《福建教育学院学报》2009,10(6):43-46
随着教育规模的不断扩大,政府对高校的投入远远不能满足高校的发展需要,许多高校通过各种渠道筹集资金来解决学校的资金短缺问题,高等教育事业中凸显的债务问题也越来越严重。文章分析了高债务风险对高校的影响,提出了有效防范高校债务风险的措施。 相似文献
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新建地方本科院校是我国高等教育中不可替代的一个重要组成部分。只有建立有效投入机制、优化教育资源配置、改革大学治理体制、创新发展制度环境,才能使新建地方本科院校走上质量发展、特色发展和创新发展的科学发展道路。 相似文献
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新建本科院校因筹资渠道单一，资源配置捉襟见肘，学校运转举步维艰，实行股份制改造可以广泛吸纳社会资金，激活学校内力，优化资源配置，提高教学质量，促进持续协调发展。本文着重论述了新建本科院校实行股份制改造的必要性、可行性、难点、重点以及应注意的负面影响等方面的问题。 相似文献
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我国地方高校普遍存在办学理念趋同,办学模式缺乏鲜明特色,人才培养与社会对人才需求的多样化脱节,在相同类型与层次上的竞争严重制约了办学特色的形成,并造成有限资源的重复投资。地方高校在激烈的市场竞争中,如何深入分析自身条件,有效地获取资源,优化内部运行,创建办学特色,提高竞争力是当前急需解决的课题。 相似文献
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新时代背景下我国经济社会发生着深层次的变革,使高校对社会的教育贡献度有了新的更高要求,而我国高等教育评估制度对高等教育的发展具有突出的引导和激励功能,从政策引领、专业指导和综合服务等多个方面引导高校实现其服务国家战略的核心价值。文章在回顾我国高等教育评估发展历程和实现路径的基础上,阐述了审核评估的特点与内涵,并以审核评估为例分析了教育评估通过引导高校合理确定目标定位、优化资源配置、建立质量保障体系和密切联系社会等方面促进高校提升办学质量,推动内涵发展的主要表现,并从完善教育评估工作,建立学校自我评估制度和树立高校职能协调发展的价值导向等三个方面展望了高等教育评估工作的发展方向。 相似文献
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戚建良 《常熟理工学院学报》2002,16(5):16-19
高校实践“三个代表“重要思想,必须结合自身的特点,通过履行自己的社会职能,培养大批高素质的建设人才,加快科技创新步伐,积极传播先进文化,坚持正确办学方向,努力满足人民群众接受高等教育的需要,从而当好发展先进生产力的开拓者、先进文化的弘扬者和人民根本利益的维护者。 相似文献