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本文主要是探讨高等院校学分制改革的相关问题，在研究学分制内涵及其特征的基础上，比较系统地阐述了高等院校实施学分制的意义，并分析了影响学分制改革的各种因素，提出了推进高等院校学分制改革的措施和方法。 相似文献
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对学分制的若干辩证思考 总被引：1，自引：0，他引：1
在我国从社会主义计划经济向市场经济转轨的今天，学分制再次成了高校教学改革的高潮。本文就学分制实施过程中的几个主要问题进行了辩证分析，对全面正确地认识学分制具有一定意义。 相似文献
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文章分析了其他国家学分制概况、我国学分制的概况,阐述了学术界对于学分制研究的一些主要内容及特点。重点探讨了我国成人教育实施学分制的意义、学分制实施原则、学分制实施中存在的瓶颈以及实施的主要内容。这些能够帮助进一步探讨和广泛推开成人教育学分制。 相似文献
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学分制教务管理工作思考 总被引：3，自引：0，他引：3
学分制的实施有利于人才的培养，却给高校教务工作带来了新的挑战，主要表现在学分制教学活动的组织，学分制对教务管理干部的素质要求等方面。本文拟结合我校当前学分制教务管理工作的实际进行一些必要的探讨。 相似文献
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实施学分制对高校原有的教育体制产生了全方位的冲击和影响，也为高校德育的实施带来了许多斯难题，主要是因为传统德育的诸多方面时学分制的不适应。针时学年制向学分制转变的过程中出现的不适应。高校德育必须做出相应的对策。 相似文献
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黄建萍 《楚雄师范学院学报》2004,19(6):48-49
我院今年开始推行学分制的改革，本文就此谈谈学分制的有关情况，探讨学分制产生及其在高校广泛实施的根源，由此谈谈实施学分制后信息素质教育的重要性，信息素质教育也将服务于学分制的改革。 相似文献
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黎荷芳 《番禺职业技术学院学报》2005,4(2):5-8
师资状况、学生的自觉性、办学特点是影响高职学分制管理实施效果的主要因素。提高学分制管理效果的对策是：加强师资队伍建设，加大课程开设力度，充实导师队伍；构建科学合理的指导性教学计划，制定有高职特色的学分制方案；广泛开展实施学分制管理的师生动员工作，督促学生积极主动学习。 相似文献
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当前,学分制的实施成为高等学校教育管理体制改革的热点之一。本文主要阐述了学分制的主要特点及在我国实施的现状,提出了运行过程中存在的内、外部问题和与之完善的对策,力图最大限度地发挥学分制在灵活培养高校人才方面的重要作用。 相似文献
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利用自行编制的《关于学分制实施状况的调查问卷》，主要对大连地区试行学分制的中等职业学校进行实地调查，对有关中职学校的领导、教师和学生进行了问卷、访谈和座谈，同时也对其它城市实行学分制的与之有关联的中职学校进行了考察，在收集和整理资料的基础上，对中职学校学分制改革现状特别是对存在的主要问题进行了分析、研究．以期为中职学校和教育行政部门决策提供参考，使学分制这一泊来之教学管理制度能够更好地为我国中等职业学校发展服务。 相似文献
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巴世光 《邢台职业技术学院学报》2007,24(4):10-12
本文论述高职院校实施学分制的必要性,分析我国高职院校实施学分制的现状及存在的主要问题,同时就实施学分制的原则、特点及成效,进行了阐述。 相似文献
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关于高校学分制改革的思考——一种经济学的视角 总被引：1，自引：0，他引：1
学分制是高校一项重要的课程管理制度，但由于目前人们对学分制的实施还存在种种不同的认识，这在一定程度上影响着学分制改革的继续深入。本试图从经济学的角度，对学分制实施中的四种相关主体的行为进行分析，考察不同主体对学分制改革提出的不同要求，进而提出了几点关于进一步深化学分制改革的对策措施。 相似文献
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一、引言。实行学分制是中国高等教育适应市场经济自由、竞争特点的必然选择。建国后学分制在中国高校的实施走过了曲折的历程，从1950年“暂用学分制”到1952年全面学习苏联完全推行学年制，再到上个世纪70年代末“有条件的高校试行学分制”，可谓“一波三折”，但直到今天，学分制在我国高校的实行仍是冠以学分制之名，实为学年学分制，完全学分制的优越性远未发挥出来。那么到底是什么阻碍着中国高校学分制的实施呢?本文试进行初步探讨。 相似文献
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现阶段高校推行学分制管理的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
尹文博 《青岛大学师范学院学报》2003,20(4):86-88
随着高等教育的迅猛发展，实施学分制管理的高校不断增哆。学分制管理在实施素质教育，开展教育创新，加强教育合作交流方面，比以往学年制管理有着更大的优势。目前，实施学分制管理在课程资源、教学硬件、收费等方面还存在着一定的问题，制约着学分制的实施。 相似文献
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刘育峰 《山西财经大学学报(高等教育版)》2003,(2):29-31
高等职业院校实施学分制管理，主要是为了适应市场经济条件下企业对人才能力结构多样化的需要。在学分制推行过程中，将合产生各种矛盾和困难，这就要求根据各院校的实际情况，恰当选择实施方式，同时带动学校其他方面的改革，使学分制的优势得到充分发挥。 相似文献
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学分制作为弹性教学制度的一个主要形式，已为大家所公认，江苏省教育厅也下达了实施学分制的原则意见，这有力地推动了有关学分制方方面面的试点工作的开展。中等农业职教实行学分制对于实行多证并举，拓展办学功能和拓宽办学渠道，强化个性化学习。培养学生综合素质，强调实践和注重技能培养等具有重要意义。 相似文献
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高中学分制是否该慢些走？ 总被引：1，自引：0，他引：1
我国新一轮高中课程改革正在逐步推进。高中学分制的实验和推行，将从课程管理制度上保证多样化的课程内容，给学生更多的选择机会。中学实行学分制最早起源于19世纪末20世纪初的美国。17前在高中阶段实施学分制的国家主要集中在欧美以及亚洲的日本、韩国和印度等。自中学学分制诞生以来，各国对它的讨论就没有停止过，我国历史上断断续续实行中学学分制的艰难经历，也体现出了它的矛盾性。在现阶段，学分制改革能否顺利推行？综观第一、二批5个实验区的具体情况，以下几个无法回避的现实问题，将直接制约学分制的实施效果。 相似文献
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浅议实施学分制后的留学生管理工作徐康年根据国家教委的精神，许多学校在实行学年学分制的基础上实施更完善、更灵活的学分制，同济大学已在９４级本科生中实行学分制，以适应社会主义市场经济体制，加快学校教育体制改革的步伐，与国际高等教育接轨。实行学分制，使留学... 相似文献