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王雅馨 《太原大学教育学院学报》2012,(4):65-67
目前很多高校大学语文教学面临诸多缺憾,审美教育现状也不容乐观。大学语文教育亟待改观,大学语文审美教育渗透的要求非常迫切。文章就此问题做了详细论述,主要内容为审美教育的概念和现状、大学语文教育的现状和期待、大学语文审美教育渗透的必要性和大学语文审美教育渗透的途径。 相似文献
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如今高校办学日趋功利化,对大学语文教育的认识不明确。大学语文教育已被严重边缘化,现有教材和教学手段也不适应当前培养大学生人文素质的基本要求,从而导致一系列问题的产生。针对目前大学语文教育现状,应该尽快对大学语文教育重新进行定位,改变当前一成不变的教育模式,将人文性、工具性与大学语文教育相结合,强调大学语文教育的人文性、综合性、实践性。 相似文献
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大学语文的教育改革一直是教育界所关注的热点问题之一,当前的大学语文教育面临着严峻的挑战,本文将从大学语文教育的现状、大学语文教育改革的必要性、大学语文改革的策略和方法等几方面来探讨大学语文教育改革。 相似文献
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浅谈理工类高职院校大学语文教育的定位与改革 总被引：1，自引：0，他引：1
叶志强 《中国科教创新导刊》2011,(11):99-99,101
在英语教育大行其道的今天,大学语文教育显得势单力薄,在理工类高职院校中尤其如此。了解大学语文教育的真内涵、认识大学语文教育的大作用,将使人们正视大学语文教育在理工类高职院校中的正确定位。对症下药,改革传统的教育模式则将使大学语文教育在理工类高职院校中焕发新的光彩。 相似文献
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大学语文是高校人文素质教育系统的重要组成部分,有着其他课程无法替代的重要价值。然而随着素质教育的发展,高校的大学语文教育日渐边缘化,这不得不引起我们的关注。从大学语文的课程目标、高校对大学语文的重视度以及教学方法存在的弊端三个方面分析大学语文教育困境形成的原因,并提出大学语文教育走出困境的对策。 相似文献
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刘蕊 《新课程学习(社会综合)》2011,(6)
大学语文是我国高等院校开设的一门非中文专业的公共课,在大学教育中,有着不可忽略的地位。现今,大学的语文课程设置向边缘化发展,缺失了大学语文教育中的人文维度,这是导致大学语文教育陷入困境的重要原因。人文性发展已经成了当前大学语文教育最基本最重要的工作。通过人文性教育,使得学生的人文素质有所提升,其人文精神得到培养。这是构建高等院校成熟的教育体系的需求。发展大学语文教育的出路在于重建大学语文教育的人文维度。从目前大学语文教育现状问题出发,寻求重建大学语文教育的人文维度的措施。 相似文献
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祝梅 《大连教育学院学报》2011,27(4):22-23
大学语文教育应该包含知识教育、科学教育、职业教育和价值教育四项基本内容,这四项基本内容在大学语文教育中具有重要地位和作用,要提高大学语文教育的水平就要进一步探讨。 相似文献
10.
李翠芳 《语文学刊:高等教育版》2013,(15):95-96
如今随着媒介技术的迅猛发展,当代社会完全成为一个媒介化社会,在大学语文教学中强化媒介素养教育将有助于大学生学会媒介化生存,进而提高自身的人文素养,也符合高校大学语文教学的目标和要求。大学语文教学改革中实行媒介素养教育的路径主要有:利用媒介素养教育拓展大学语文教学理念、将媒介信息纳入大学语文的教学内容、利用媒介产品建构大学语文的副文本。 相似文献
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信息化时代,传统的大学语文教学模式已经面临危机,慕课时代的来临为大学语文教学模式的发展创新带来的新的机遇。慕课教育的开放性、优化性、大规模性等优势,传统教育都无法比拟。如何将慕课教育的优势融入大学语文的教育是重要的课题,本文就大学语文教学方法的现状,传统的大学语文教学方法与慕课教学方法进行了比较q,最后得出了结论,以期对大学语文课程教学模式的革新有所裨益。 相似文献
12.
当前,大学语文教育受到越来越多关注高等教育的有识之士的重视,而独立学院的大学语文教育研究却相当较少。独立学院大学语文教育的发展,既有大学语文教育定位与独立学院办学理念的冲突矛盾,又有与应用型人才培养专业课程设置的矛盾,与大学语文师资的极度匮乏关系密切。从课程定位到教材选用、编写,从师资力量到教学模式的转变,大学语文的开展在独立学院面临着全新的挑战。本文对此进行了分析,并提出了几点对策。 相似文献
13.
李翠芳 《语文学刊:高等教育版》2013,(8):95-96
如今随着媒介技术的迅猛发展,当代社会完全成为一个媒介化社会,在大学语文教学中强化媒介素养教育将有助于大学生学会媒介化生存,进而提高自身的人文素养,也符合高校大学语文教学的目标和要求。大学语文教学改革中实行媒介素养教育的路径主要有：利用媒介素养教育拓展大学语文教学理念、将媒介信息纳入大学语文的教学内容、利用媒介产品建构大学语文的副文本。 相似文献
14.
徐天兴 《河南职业技术师范学院学报(职业教育版)》2011,(8)
文章分析了大学语文课程在当前高校教育中的现状,提出了高校教育决策者要转变教育观念,在大学语文教学中多关注国民精神、民族精神的发扬和重塑,实施拓展式教学等建议,以加强大学语文教学工作的改革,充分发挥大学语文的教育功能,促进其健康快速发展。 相似文献
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鉴于传统的人文类课程课堂讲授效果不佳、学生课堂参与度较低的现状,大学语文课程秉承“以学生为中心”的理念,将该课程变成开放的课堂,大学语文教育即成长教育、社会教育、生活教育、人生教育,体现了大学语文教育的时代性和前沿性、思政性;在教学方式上,把课堂交给学生,构建实践性、互动性课堂模式,呈现出大学语文教育的先进性和互动性。 相似文献
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大学语文教育在高校人文教育中的重要作用毋庸置疑,但目前大学语文教学处于边缘的困境状态。从教师、学生、教材三方面入手,对导致大学语文教学"失落"的原因进行分析,提出重构大学语文教学的思路。 相似文献
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刘芳 《淮北职业技术学院学报》2014,(1):90-91,106
语文教育是民族母语教育,是整个国民教育的基础。然而,受内外因素的影响,大学语文教育目前处境尴尬。大学语文教育该如何突围?路在何方?这是近年来广大高校语文教育工作者和人文学者共同关注的热点问题。大学语文教育要突破当前的困境,首先必须构建能适应当代文化语境、满足大学生人文素质培养和语文能力提升的大学语文教育改革新模式,在学科定位上正本清源;其次是要完成大学语文课程建设。 相似文献
19.
彭皞 《桂林师范高等专科学校学报》2009,23(2):119-122
大学语文教育在美术专业体系中有其独特的价值体现,对美术专业学生加强大学语文教育具有可行性和必要性。结合美术专业的特点,探索大学语文教育新途径,在美术专业内构建大学语文教育的广阔平台,将有利于提升美术专业学生人文素养。 相似文献
20.
徐天兴 《河南科技学院学报》2011,(8):114-116
文章分析了＂大学语文＂课程在当前高校教育中的现状,提出了高校教育决策者要转变教育观念,在大学语文教学中多关注国民精神、民族精神的发扬和重塑,实施拓展式教学等建议,以加强＂大学语文＂教学工作的改革,充分发挥＂大学语文＂的教育功能,促进其健康快速发展。 相似文献