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1.
关于我国成人高等教育改革与发展的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
对我国成人高等教育的改革与发展提出了以下观点：①成人高等教育的定位问题尚未得到很好的解决,长期以来,不少学校几乎把成人高等教育当普通高等教育办,失去了成人高等教育自身的特点。②成人高等教育的特色应体现出广泛性、适应性、灵活性、实用性、职业性、开放性。③成人高等教育应具有自身的质量标准。一是同专业同层次的教学质量与普通高等教育大体相当;二是要体现成人教育特色,突出其实用性和职业性。④成人高等教育在学校教育改革中可起到先导作用。⑤成人高等教育的发展方向。从教学手段上讲,应是现代远程教育;从教育形式上讲,应突出高等职业技术教育。 相似文献
2.
高职学校艺术设计专业教学要突出技术应用型人才的培养,艺术设计专业教学改革应强调课程设置的针对性、强调基础课教学的适应性、强调专业课教学的实用性、强调实践教学的连续性和渐进性。 相似文献
3.
环境艺术设计专业是实践性很强的专业.为了使环境艺术设计专业能够顺应时代的需求,更好地发展下去,教学改革应强调课程设置的针对性,强调基础课教学的适应性,强调专业课教学的实用性,强调实践教学的连续性和渐进性.本文对此进行分析,提出了环境艺术设计专业教学改革的方向. 相似文献
4.
左太元 《重庆第二师范学院学报》2010,23(6):123-125
提高教学质量是大学教育的核心,在政府、学校大力倡导下,作为教学主体的教师肩负着最直接的责任。在我国艺术设计学科蓬勃发展下．教学质量的提高显得尤为突出。基于艺术设计教育的个性与共性以及新时期大学生的特点,结合笔者多年的教学研究与调查,从八个方面以提高教学过程中艺术设计教学质量：上好入学第一堂专业介绍课;增加教学兴趣点;提高教师人格魅力;增强教、学、练互动性;采用差异化教学手段;课程作业与实践项目相结合;增强学生自信心培养;融入游戏、娱乐成分。 相似文献
5.
傅志超 《赤峰学院学报(自然科学版)》2013,(4):263-264
本文结合多年实践经验及其管理研究,以提升艺术设计专业教学质量为切点,从不断改进完善实践教学模式、合理建构实践的过程环节、科学建构考评体系、提升教师实践教学理念、注重艺术设计专业实践特点等诸多方面着手,构架出具有可操作性与针对性的高校艺术设计专业实践教学的全新体系. 相似文献
6.
王淑凤 《湖北广播电视大学学报》2007,27(5):33-34
本文分析了成人高校艺术设计热的原因,对成人艺术设计的地位功能进行了分析,认为成人高等艺术设计的是通往终身教育的桥梁;成人艺术设计教育担负着培养全面发展的现代人的重任;成人艺术教育可以提升人的生存质量;成人艺术设计教育也是教育全面开放的具体体现,并对成人艺术教育的发展提出了积极的建议. 相似文献
7.
陈玲 《黄石理工学院学报(人文社科版)》2013,(5):81-83
环境艺术设计专业的教学内容,是建立在市场需求的基础之上的,是与社会的发展息息相关的。基于市场需求来探讨环境艺术设计专业的教学改革,是促进环境艺术设计专业发展的重要手段。现阶段,环境艺术设计专业的教育教学应通过精准定位人才培养计划、突出区域文化设计特点、不断更新教学内容、优化教学方式等方法来培养出符合社会发展趋势的应用型人才。 相似文献
8.
盛丽 《中国科教创新导刊》2009,(23):141-141
近年来,艺术设计专业以惊人的速度迅速发展,至09年已在全国高校热门专业中排名第四。这无疑给了艺术设计教育一些希望和压力,为了提高教学质量,更好地培养和发展艺术设计人才,笔者结合自身的教学实践引发关于艺术设计教学的几点思考。提出符合艺术设计专业特点的教学方法,即保持艺术教育特色,借鉴理工类教学经验,狠抓实践教学。以此来达到解放创造力,增强信心,培养实用性人才的教学目的。 相似文献
9.
建设高职艺术设计远程开放学习平台为发展文化创意产业输送合格的高技术人才,是当前我国高职院校的主要任务.因而应立足于我国高等艺术设计教育发展的现状,对传统艺术设计教育模式重新审视与评价,针对教学现状制定出科学合理的远程艺术设计教育发展策略,从而构建科学高效的高等职业教育艺术设计专业远程开放平台,推进专业建设与全面发展. 相似文献
10.
成人高等教育在发展过程中,突出的问题是教育教学质量下降。要端正办学思想,优化专业结构,提升办学特色,强化监控机制,提高教育教学质量,才能实现成人高等教育健康、协调、可持续地发展。 相似文献
11.
我国职业院校的环境艺术设计专业尚处于起步和发展阶段,对于这一专业领域还存在许多模糊的认识.因此,厘清专业内涵对于职业院校环境艺术设计专业的建设和发展将大有裨益.从专业设置来看,职业院校应在环境艺术设计专业目录下细化专业方向,以此来强化专业性;从专业教学来看,教学内容上应该强调理论与实践的融汇贯通,教学方式上要强化学校实践教学过程,增加社会实践学习的机会,加强产、学一体化;从育人功能来看,应将职业精神培养深化于学校教育教学的过程中. 相似文献
12.
《实验室研究与探索》2015,(8)
通过分析环境艺术设计专业发展、人才培养、以及产、学、研一体化进程中实验室建设的必要性和重要意义,进行环境艺术设计专业实验室建设与教学结合的探索;从打造一专多能型人才,以培养创新型人才为主旨,全面提高环境艺术设计教学质量;将"CDIO模式"引入环境艺术设计实验室建设等五个方面进行详细的分析,最后结合建筑学院环境艺术设计专业的办学经验,指出实验室建设是环境艺术设计专业教学与发展的重要依托;加强艺术实验室建设是提高教学质量的关键。 相似文献
13.
随着近年来艺术设计教育的过度膨胀,很多不同类型、不同层次的高等院校忽视了自身学校的性质和定位,使得设计教育脱离实践.艺术设计专业课程的设置应为突出技术应用型人才的培养需要,教学应强调课程设置的针时性、专业课教学的实用性、实践教学的连续性和渐进性等.因此,完善艺术设计专业合理、科学的课程体系,开设具有前瞻性、适应性的课程等是完全必要的. 相似文献
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浅析高职院校专业教学模式的选择 总被引：1，自引：0，他引：1
白义 《张家口职业技术学院学报》2007,20(1):3-4,7
不同的人才类型,必须有不同的教学模式。高职院校选择合适的专业教学模式可以提高教学质量和效果,促进学生全面发展。高职教育的专业教学目标应突出产业、行业和职业岗位针对性。专业培养方案的制订,要依据高职教育的基本特征和要求,体现高职教育的理念。教学内容和课程体系的构建要以“应用”为主旨和特征。专业教学活动要注意运用现代化教学方法和手段。要注重专业教学评价。 相似文献
15.
社会在发展,时代在进步,当今社会对艺术设计专业人才的衡量标准发生了很大的变化,对艺术专业人才的需求量越来越大。艺术设计专业与一般大学专业不同,无论是在教学模式还是教学理念方面都有其独特性,与社会给予高校艺术设计专业的定位及市场对于艺术人才的需求有着紧密的联系。目前,高校艺术设计专业教育教学正面临改革形势,意在通过教学改革进一步提高艺术设计专业的教学质量,为社会培养更多优质的艺术设计人才。本文将就本科院校艺术设计教育教学改革进行分析与探究。 相似文献
16.
赵雯 《太原大学教育学院学报》2010,28(2):66-69
艺术设计教育日益成为我国高职艺术教育的一个主要领域,要培养高素质的艺术设计人才,最根本的就是高职艺术设计专业的课程教学。文章通过对艺术设计专业课程的历史回顾及现状分析,着重强调了艺术设计专业的课程改革、优化结构、突出优势,加强对学生实践能力的培养,从而达到艺术设计专业教育的发展目标。 相似文献
17.
为了使独立学院艺术设计专业的建设进一步适应本地区城市化及经济发展的需求,推动艺术设计专业教育教学改革向纵深发展,独立学院应该以专业课程设置、教育教学方法、教学实践环境、师资队伍建设、教学质量管理等为基本出发点,培养与社会要求相适应的德艺双馨的高技能艺术设计人才。 相似文献
18.
随着艺术设计教育的快速发展,要求室内设计专业培养适合时代发展的、满足社会需求的多元设计人才.而现今室内设计专业的教学方法仍然存在问题;理论知识不丰富、学生动手能力弱、缺乏实践能力等.因此提高室内设计教学质量,培养更多合格的室内设计人才,是当前高校室内设计教学的重要任务. 相似文献
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肖玮 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》2005,(2):126-127
师范院校作为教育的原动力,其设计专业必然对于推动整体设计实力的发展有重要作用。其师资建设是艺术设计专业教育开展的关键,新时代的高要求促使设计专业教师必须进行再教育甚至终身教育,促进教学领域良性发展。同时师范类院校应通过对课程的改革和课题的研究,提高教学质量,培养学生的创造性思维能力。 相似文献
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我院电脑艺术设计专业成人教育在全日制普通高等院校扩大招生规模和“艺考热”的双重压力之下，遭遇到前所未有的发展瓶颈。坚持“以人为本”，突出学科特色，积极调整教学体系，因材施教．面向市场，努力创建新的切实可行的成人艺术教育模式势在必行。 相似文献