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阐述了提高高职院校教师素质的重要性,较详细地从教师的素质与学生素质教育的关系,素质教育对教师的要求等方面,分析了更新教师的教育理念、提高教师学历、增加教师的学识、改进教学方法、增强实践能力、掌握现代信息技术、遵守职业道德等,对提高高职院校教师素质的作用。同时,针对高职院校师资队伍的实际状况,提出了提高教师素质途径的建议。 相似文献
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张继军 《四川教育学院学报》2001,17(7):13-14
教师素质的提高是素质教育全面实施的根本保障。本文就我国教师素质的现状与问题、教师素质的构成以及素质教育对教师素质的要求等问题进行了探讨。 相似文献
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论述了素质教育的涵义、特征、实施内容等有关素质教育的基本问题，提出了实施素质教育的前提条件——提高教师素质。教师队伍现状适应不了素质教育的需要，应采取多项措施提高教师素质。 相似文献
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论述了素质教育的涵义、特征、实施内容等有关素质教育的基本问题，提出了实施素质教育的前提条件－提高教师素质。教师队伍现状适应不了素质教育的需要，应采取多项措施提高教师素质。 相似文献
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实施素质教育是一项系统工程,涉及到教育目标、教育内容、教育方法、教育环境、教育评估等方面。为保证素质教育的顺利实施,笔者谈点粗浅看法。提高自身素质。教师素质的高低直接关系着素质教育的实施,实施素质教育必须先提高教师的自身素质。首先,教师要热爱教育事业... 相似文献
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沈长春 《湖南师范大学教育科学学报》2000,(Z2)
当前 ,素质教育从口号已过渡到实施阶段 ,我国中小学的基础教育正努力从办学体制、管理机制、评价标准 ,到教育思想、教学方法等多方面以提高学生思想道德、科学文化、劳动技能、身体心理等综合素质为目标的素质教育转变。这对实施素质教育的教师来说 ,无论从教育思想、教学方法、或是在教育管理方面都必须协调当前的教育状况 ,对教师素质要求也越来越高。所以说 ,没有高素质的教师 ,实施素质教育只会是一句空话。因此 ,提高教师素质 ,是实施素质教育的关键。那么 ,怎样提高教师的素质呢 ?提高教师那些方面的素质呢 ?在这里 ,笔者就第二个问… 相似文献
7.
教师素质是实施素质教育的关键 总被引：1，自引：0，他引：1
素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育，它具有主体性,全体性和全面性等特征，实施素质教育的关键和根本在于建设一支素质优良的教师队伍，教师素质包括思想品德素质、观念素质、知识素质，能力素质、身心素质、外在素质等内容，提高教师素质可通过多种渠道进行。 相似文献
8.
谈教师素质与素质教育 总被引：1，自引：0，他引：1
汪俊仙 《中国校外教育(理论)》2008,(1):13
要想推动素质教育的迅猛发展,首先得从教师的道德思想、业务能力、人格魅力等方面提高教师的素质.因为教师素质的高低直接决定了素质教育的成败. 相似文献
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王晓东 《辽宁教育行政学院学报》2004,21(5):42
要把实施素质教育做为提高教师素质的有利契机，从职业道德素质、文化素质、能力素质及身体素质等几个方面抓教师素质的提高，确保素质教育健康的发展。教学基本功，是构成教师素质的重要组成部分，是影响教育教学质量的重要因素。抓基本功训练要立足岗位练兵，首先要确定好内容。 相似文献
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要实施素质教育,就必须有一支高素质的教师队伍。因为实施素质教育的主阵地是课堂,组织实施者是教师。教师的素质和修养如何,直接关系到素质教育的成败。因此要实施素质教育,首先要提高教师的素质。即综合提高教师在仪表、教态、语言基本功及文化知识等方面的整体水平。魏... 相似文献
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高跟娣 《渭南师范学院学报》2005,20(6):62-63
素质教育是以人的身心教育为对象,着眼于全面提高人的基本素质的现代基础教育。文化素质教育是素质教育的重要构成部分,语言素质是文化素质的核心。 相似文献
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在教育质量提升时代,人们开始广泛关注教育质量状况,希望通过科学的教育质量指标描述、测量、评价和改进教育质量。这就带来了一些不可回避的问题,包括哪些指标可以用来表达教育质量,这些指标面临怎样的理论合法性和实践合理性挑战。因此,厘清不同的教育质量指标,分析不同指标表达教育质量的比较优势,解释这些指标的使用情境就成为教育质量指标研究的重要内容。 相似文献
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苏洁玲 《南宁师范高等专科学校学报》2012,(3):117-118
在实施素质教育中,应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。提高学生的综合素质应围绕立足校本教育,筑牢教育基础;着眼校外教育,拓展教育渠道;依托红色资源,丰富教育内涵等方面多渠道实施素质教育。 相似文献
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论述研究生培养质量的内涵,定义研究生培养质量的标准,对研究生培养质量的现状进行分析,提出提高研究生培养质量的思路。 相似文献
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质量是高等教育发展的生命线——在"和谐社会与地质教育质量工程研讨会"上的讲话 总被引：1，自引：1，他引：1
当前,我国教育正处在从数量发展到质量提高的转折点上。全面推进素质教育,提高教育教学质量是当前的迫切任务。本文提出了质量是高等教育发展的生命线的观点,详细阐述了教育与和谐社会构建的关系以及实施"质量工程"的重要意义;结合自身多年从事地质教育教学的实践,阐述了提高含地质类专业高等院校提高教育质量的几点认识和思考。 相似文献
17.
袁宝菊 《新乡教育学院学报》2007,20(3):15-17
针对实施素质教育过程中遇到的阻碍进行分析,提出了推进我国素质教育改革的有效途径:改变教育观念,完善教育评价体制,提高教师和家长的自身素质。 相似文献
18.
林志春 《湖北广播电视大学学报》2002,19(3):15-17
素质教育既是教育的目的,也是教育的手段。所有的教育目的都在于提高人的素质。作为手段的素质教育是指的一种教学模式。素质教学模式的主要功能是培养学生解决实际问题的能力,只有强化手段,才能提高素质。 相似文献
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全面推进素质教育是我国适应当今世界发展的必然要求,而推进的关键所在,就是教师素质的高低.为了全浇面推进素质教育,提高教师素质,建设一支高素质的教师队伍势在必行. 相似文献