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1.
何登举 《希望月报(上半月)》2007,(3):70
创新是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代的核心是培养人的创新素质。素质教育的重点就是要培养学生的创新精神和实践能力。进入知识经济时代,国际间的竞争日趋激烈,而竞争的焦点就集中在科技和教育上。我们要在国际竞争中立于不败之地,就必须培养大批具有创新能力的人才,因此教师在教育教学中,要适应形势的发展,着眼于培养学生的创新素质。以下笔者就思想政治课新课程标准修订后,教师如何进行创新教育谈谈看法。 相似文献
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从世界的发展看,知识经济时代已经来临,新世纪人才的主要特征是具有创新精神。这是社会发展的必然要求。知识经济时代需要创新的教育,知识经济时代,教育的核心是培养人的创新素质,而人的创新素质的培养应从小抓起,从基础教育抓起。因此培养学生的创新意识就成为知识经济时代赋予小学教师的责任,小学教师要从小培养学生萌发创新意识,培养学生的创新意识和能力,才能在未来的竞争中立于不败之地,这是 相似文献
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创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准，要让学生适应知识经济时代的竞争环境，成长为新时代的人才，就必须在课堂上对学生进行创新思维的培养。艺术的生命在于创新，因此，对于艺术专业学生创新意识与能力的培养就显得尤为重要。 相似文献
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创新是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代的核心是培养人的创新能力。科学的本质就是创新,要不断有所发现,有所发明,历史反复证明,推进科技发展和社会进步,关于要敢于和善于创新。有没有创新能力,能不能进行创新,是当今世界范围内经济和科技竞争的决定性因素。在新技术革命的严峻挑战面前,我们要大力增强综合国力,在国际竞争中立于不败之地,就必须培养大批具有创新能力的人才。因此,在我们的政治课教学实践中,要适应当今形 相似文献
5.
《长春工业大学学报(高教研究版)》1999,(3)
一、为什么要强调培养高层次创新人才 1.培养高层次创新人才是时代发展的要求 我们所处的时代是有很多特征的。 特征之一,科学技术飞速发展,人类经济社会正在由工业经济向知识经济过渡。知识经济的灵魂就是创新,在知识经济的激烈竞争中,能够取胜的关键就是拥有一批高层次创新人才。 相似文献
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素质教育的重点就是要培养学生的创新精神和实践能力.进入知识经济时代,国际问的竞争日趋激烈,而竞争的焦点就集中在科技和教育上.我们要在国际竞争中立于不败之地,就必须培养大批具有创新能力的人才,因此教师在教育教学中,要适应形势的发展,着眼于培养学生的创新素质.以下笔者就思想政治课新课程标准修订后,教师如何进行创新教育谈谈看法. 相似文献
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陈武 《中小学作文教学(小学版)》2011,(30)
创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。在竞争激烈的知识经济时代,民族要有所发展,个人要有所作为,决定因素就在于勇于创新和善于创新。中学化学教学,在向学生传授化学基础知识和基本技能的同时,应着力培养学生的创新思维与能力。 相似文献
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创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。在竞争激烈的知识经济时代,民族要有所发展,个人要有所作为,决定因素就在于勇于创新和善于创新。中学化学教学,在向学生传授化学基础知识和基本技能的同时,应着力培养学生的创新思维与能力。 相似文献
9.
李军 《鹭江职业大学学报》1999,7(4):70-73
在知识经济时代,知识创新成为经济发展的强劲动力;经济、科技竞争归根到底是知识创新和技术创新,是创新人才的竞争。这就要求高等教育应着力培养学生的创新意识和创新能力,积极探索培养高素质人才的途径和措施,努力培养创新型人才。 相似文献
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创新教育是素质教育的核心,创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准.要让学生适应知识经济时代的发展和竞争,成长为新时代的人才,就必须在课堂上进行创新教学. 相似文献
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创新教育是素质教育的核心,创新能力是当今知识经济时代评价人才的标准。要让学生适应知识经济时代的发展和竞争,成长为新时代的人才,教师就必须在课堂上进行创新教学。 相似文献
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创新是知识经济时代的一个显著标志。知识经济时代的核心是培养人的创新素质。在新技术革命的挑战面前,我们要大力发展综合国力,在国际竞争中立于不败之地,就必须培养大批具有创新能力的人才,因此在中学教学中,要着眼于培养学生的创新素质。 相似文献
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本文以知识经济时代的特征为背景 ,论述了知识经济时代经济发展的动力来自于科学技术 ,现代科技竞争实质上是创新人才的竞争 ,必须加快发展高等教育事业 ,尤其要充分利用现代信息技术 ,进行教育制度创新 ,大力开展远程教育 ,为我国的现代化建设培养更多的创新人才 相似文献
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创新是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代的核心是培养人的创新素质。我们要在国际竞争中立于不败之地,就必须培养大批具有创新能力的人才,因此教师在教育教学中,要适应形势的发展,着眼于培养学生的创新素质。以下笔者就思想政治课新课程标准修订后,教师如何进行创新教育谈谈自己的看法。 相似文献
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迎接知识经济时代 培养创造型人才 总被引：7，自引：1，他引：6
２１世纪是知识经济的世纪。知识经济的崛起,使创新成为时代的主题。培养具有创新精神和创新能力的高素质创造型人才,不仅是社会发展的迫切要求,也是综合国力竞争的关键,更是高等教育新的历史使命。一、知识经济时代需要创造型人才１创新能力是知识经济时代国力竞争... 相似文献
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刘永明 《中国基础教育研究》2008,4(1):41
21世纪是知识经济时代,知识经济特别强调创新意识和创新能力,创新已成为经济发展的灵魂和核心。谁能培养出大批具有创新能力的人才,就能在竞争中生存,就有快速发展的潜力。就职业学校体育教育而言,如何在课堂教学培养学生的创造能力,是摆在体育教育工作者面前的重要任务。 相似文献
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21世纪是知识经济时代,国家之间的竞争是综合国力的竞争,而综合国力的竞争取决与人才竞争与科技知识的竞争,人才的培养与知识的获得离不开教育。而教育对于人才的培养起到基础性的作用,是知识经济时代竞争的前提,但我国的传统教育由于其固有的不足和弊端使之难以适应知识经济时代发展的要求,面临着巨大的挑战。要迎接挑战必须使传统教育向素质教育转轨,改变传统的教学模式,变应试教育为创新教育、能力教育,加大发展素质教育、智能教育、终身教育、通才教育等的力度,充分发挥教育在知识经济时代的重要作用。 相似文献
19.
高建国 《中国校外教育(理论)》2011,(3):69-69
随着时间的发展,素质教育走向了更深的一步——创新教育。创新教育是素质教育的核心,创新能力是知识经济时代评价人才的最高标准,要让学生适应知识经济时代的发展和竞争,成长为新时代的人才,就必须在课堂上进行创新教学。 相似文献
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创新是知识经济时代的一年显著标志,知识经济时代的核心是培养人的创新素质。在新技术革命的严峻挑战面前,我们要大力发展综合国力,在国际竞争中立于不败之地,就必须培养大批具有创新能力的人才,因此在教学实践中,要适应形势的发展,着眼于培养学生的创新素质。 相似文献